《人教新课标（标准实验版）一年级下册 第3课 邓小平爷爷植树 同步测试D卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标（标准实验版）一年级下册 第3课 邓小平爷爷植树 同步测试D卷.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教新课标（标准实验版）一年级下册 第3课 邓小平爷爷植树 同步测试D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 看拼音写词语。 (共1题；共4分)1. （4分）填上适当的量词。一_风景 一_树 一_树坑 一_小猫二、 按课文内容填空。 (共3题；共12分)2. （2分）晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写_，第二句话是写_.3. （6分）读一读，选出划线字的正确读音。天坛_（yn tn） 高龄_（lng lng）挥_锹（hu hu） 握
2、_手（w w）茁_壮（zhu ch） 移_动（y y）4. （4分）把动物与其对应的叫声连起来。乌鸦_喳喳杜鹃_哇哇喜鹊_咕咕小猴_吱吱三、 连一连。 (共1题；共8分)5. （8分）填上合适的词语_的玉泉 _的身材 _地叫起来_的池水 _的眼睛 _地画下来_的孩子 _的衣裳四、 选词填空。 (共1题；共2分)6. （2分）自然之道一文告诉我们_；两个铁球同时着地让我们认识一个_的伽利略。 五、 填上合适的量词。 (共1题；共1分)7. （1分）填入恰当的词语。_的汗珠六、 你能写出更多这样的词语吗？ (共1题；共6分)8. （6分）把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，将序号写在横线上_妈
3、妈生气地说：“抄袭别人的作业是不对的！”_为了应付星期一的检查，我借了张名的作业来抄。_一个星期天，我因为贪玩没有做作业。_我惭愧地说：“妈妈，我错了，我一定改正。”_听了妈妈的话，我感到脸上火辣辣的。_不料，这件事被妈妈发现了。七、 阅读短文，回答问题。 (共1题；共29分)9. （29分）阅读短文，完成练习。 _星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上（ ），商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被（ ）的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲
4、着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊.”并招手要我出去。我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“啊，啊”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，
5、可我竟“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那（ ）的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。（1）给短文加个题目。 （2）把下面的词语准确地填写在文中的括号里。 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 人山人海（3）四下环顾是向四周看的意思，请再写几个表示看的意思的词语。 （4）联系上下文，解释词语。 大约：_思绪：_（5）在文中画线句子中圈出描写聋哑人动作的词。 （6）“是他拾到了我被挤掉
6、的扣花，并交还给我，可我竟” 把省略号的意思补充出来：_这里用省略号表达了“我”_（7）想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 看拼音写词语。 (共1题；共4分)1-1、二、 按课文内容填空。 (共3题；共12分)2-1、3-1、4-1、三、 连一连。 (共1题；共8分)5-1、四、 选词填空。 (共1题；共2分)6-1、五、 填上合适的量词。 (共1题；共1分)7-1、六、 你能写出更多这样的词语吗？ (共1题；共6分)8-1、七、 阅读短文，回答问题。 (共1题；共29分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、
