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1、黔江区杉岭乡中心小学校2011年秋学校工作总 结一年来，在上级的正确领导下，全体班子成员和全校教职工一道，发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，始终贯彻落实科学进展观，按照教委的工作要点，以办人民中意的教育为目标，紧紧围绕“把学校建成校园美，校风好，设备优，队伍强，质量高，有声誉的农村寄宿制小学”的办学目标，坚持走“内涵提高谋进展，特色强校创一流”之路，坚持德育为首，注重师生进展；加强制度治理，规范办学行为；狠抓特色学校建设，进行文化育人；扎实进行教学常规治理，教学质量在去年基础上升了5位；不断培养和提高学生的自我治理能力；加强安全教育，构建和谐校园。现将本期工作总结于后：一、办学方向我校一直以来
2、全面贯彻党的教育方针，学校坚持以科学进展观为指针，全面贯彻教育方针，坚持“面向全体学生，以养成教育为主线，全面推进素养教育，培养品德高尚，人格健全，明礼自立，健康智慧的一代新人”的办学思想，以“把学校建成校园美，校风好，设备优，队伍强，质量高，有声誉的农村寄宿制小学”为目标，以“勤学 求实 争先 创新”为学风，以“博爱 严谨 创新 奉献”为教风，以“文明、乐学、自立、求实”为校风。一个校风正、学风浓学校差不多形成。以人为本和谐进展，一切以学生的进展为本，以教艺激活课堂，以尊重成就个性，以赏识激励成功，以细节成就以后。每个学生都有自己的优势领域，学校里人人差不多上可育之才，我们应当关注的是每一位
3、学生，我们关注的是，应当不仅仅是学生的文化成绩，而包括文明素养，自立能力。农村的小孩，不能与都市小孩相差太远，不仅在知识上要能比，在精神素养上也能比。让学生在学校里，不仅学到知识，而且学到文明礼仪，学到自立生活，在学校里能够健康和谐地进展成长。二、队伍建设抓好四支队伍建设：一是高素养的干部队伍；二是精干务实的班主任队伍；三是业务精良的教师队伍；四是品学兼秀的学生队伍。我们特不注重强化要办好一所学校，要依靠宽敞师生职员心往一处想，劲往一处使。有了那个思想基础，教师与学校领导的距离就会拉近，他们就会有主人翁意识，如此才会利于团结，凝聚人心。我们坚持人人差不多上学校的主人，相信教师们在各个岗位都会做
4、出成绩，都会有所作为；我们不仅要每位教师要为学生成长奠定坚实基础，更要为教师的自己的成长提供施展才华的空间和舞台，激励起教师的内动力和成功欲。特不要注重年青教师的培养。以实施“师德创优”为核心，打造教师敬业奉献的家园；以实施“校本教研”为主抓手，打造教师专业进展的家园；以坚持“科研兴校”为依托，打造教师群体研究型的家园；以丰富“教工生活”为途径，打造教师和谐进展的家园；以实施“名师工程”为载体，打造教师成就事业的家园。拥有一支高素养的教师队伍是学校快速进展的源动力，学校把师资队伍建设作为战略任务来抓，在“铸师魂，扬师德，练师能”上大做文章。高度重视师德建设，树立良好的教师形象，创设优越条件，促
5、使教师接着学习，学校坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、活动促进”的策略和实施“135”工程即：“一年熟悉教育教学常规，三年吃透专业知识，五年成为骨干教师”，想方设法创设有利于教师成长的良好环境，真心实意地为教师铺路搭桥，创建舞台，一年来，学校共派出近82人次参加市区级培训，就培训费一项开支三万元多。培养区级骨干教师考核对象2人，校级骨干教师、学科带头人9人，5名教师论文参与区级以上评比并获奖，邓绪梅老师代表学校参加区班主任差不多功大赛获二等奖。三、均衡进展（一）教育治理我乡依照区政府制订的义务教育均衡进展规划，领导机构及相应的评估考核制度，制订了我乡的义务教育均衡进展规划、实施方案，成立了以
6、乡长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。（二）教育经费上级财政部门对我乡的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，“两免”和贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线治理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。此外，近几年来，我乡共争取资金100多万余元用于新建、维修校舍，添置内部设施，使我乡各校的硬件设施得到极大的改善。（三）布局调整 我乡是一个山大沟深、群众居住分散的农业乡，生源骤减日趋明显。为此，我乡按照上级主管部门要求，加快学校布局调整的步伐
7、，现在已由2007年初的4所学校并至现在的3所学校。使学校布局趋于合理，规模适中，有利于学生就近入学，有利于薄弱学科的加强，有利于现代教育资源的共享。同时加快了中心小学的寄宿制学校建设和治理步伐，推进了全乡义务教育的普及和教育质量的普遍提高。（四）办学条件我乡采取多渠道筹措资金，为改善办学条件奠定了基础。全乡所有学校消除了危房，全部建成了砖混结构新房，同时按照规定标准配备了图书资料，实验仪器、体音美器材，中心小学还配备了微机室、多功能教室等，使全乡学校的硬件设施逐步达到市颁标准。1、教学设施：全乡小学占地面积17954平方米，生均33.73平方米，校舍建筑面积共计4953平方米，生均7.33平
8、方米，完全消除土木结构校舍，无D级危房；寄宿制学校后勤设施差不多达到标准，运动场面积共计3262平方米，生均4.64平方米，住校生全部在校用餐并享受生活费补助；中心小学部室齐全、设置合理，中心小学设有自然实验室和仪器室，达到市颁二类标准；各校建有围墙、大门、旗台、旗杆、花园等设施，文化氛围浓郁，且布局合理规范，“净化、绿化、美化”到位。2、图书仪器设备：中心小学设有图书室和阅览室，藏书分类比例达到规定标准。全乡各校共有学生图书10000册，生均14册，共有教师用图书1200册，师均25册。3、体、音、美及电教设备：学校体育及电教器材配备达到二类标准，中心小学设有计算机教室、多功能教室，正在进行
9、教育专网建设，其余各教学点均配备远程教育设施，治理和使用情况良好。4、全乡各校开设有劳技课，能正常开展科技活动，共有勤工俭学基地60亩，乡成人文化技术学校有劳动实习基地3处。（五）教师队伍1、全乡现有专任教师47人，有学生703人，专任教师专科以上学历30人，占63.83%，本科学历3人，占6.4%，中师学历14人，岗位合格率为100%。2、校长参加了岗位培训，取得了培训合格证书，合格率100%。3、全部清退了代课教师，专任教师平均年龄39岁，教师年龄、学科、职称结构合理，能够及时参加各种业务培训。由于学校布点调整，学校逐年减少。4、我乡十分重视师德师风建设，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，
10、几年来无体罚学生和违法犯罪问题。（六）普及程度1、入学率： 20102011学年度全乡共有适龄儿童971人，入学就读971人，入学率100%，有适龄青年600人，入学就读600人，入学率100%；2011-2012学年度全乡共有适龄儿童983人，入学就读983人，入学率100%，有适龄青年571人，入学就读571人，入学率100%。2、辍学率：近三年来，全乡小学时期适龄儿童全部入学，没有辍学学生，辍学率为0；初中时期适龄青年全部入学，辍学率在1%以下。3、弱势群体入学率：20092010学年度、20102011学年度及2011-2012学年度全乡女童、留守儿童已全部入学就读，入学率为100%；
11、全乡适龄儿童、青年中没有残疾儿童、青年。4、完成率：20112012学年度全乡15周岁人口共有213人，已完成小学学业的有213人，初等义务教育完成率为100%；有17岁人口162人，已完成初级中等义务教育155人，初级中等义务教育完成率95.7%。此外，我乡还建立了义务教育入学通知书制度，依法保障适龄儿童全部入学，弱势群体入学问题得到妥善的解决，并层层签订了控辍保学目标责任书，建立了学籍档案体系，及时记载学生学籍变动情况，加强对学生流淌的监测。5、青壮年非盲率：截止2011年10月，全乡共有青壮年2465人，达到脱盲及以上文化程度的有5896人，非盲率为100%；近三年来脱盲人员巩固率达到1
12、00%。（七）素养教育近几年来，我乡坚持一手抓义务教育均衡进展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规治理和教学改革，使我乡的教育质量不断地提高。1、毕业率：20102011学年度全乡共有小学毕业学生137人，成绩合格137人，毕业率达到100%。 2、犯罪率：近年来，全乡各学校无一人犯罪，犯罪率为0。3、课程开设：我乡按照基础教育课程改革纲要的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程打算，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节，积极制造条件进行校本教材开发，把乡土人情、民俗文化融入课堂教学之中，使学生得到全面的进展。四、党建工作（一）切实加强党的基层组
13、织建设围绕学校教学的中心任务，不断加强学校党支部组织建设。一是对党员干部加强党性党风党纪教育，我们抓住建党90周年、党的十七届六中全会召开等契机，组织党员干部深入学习“三个代表”的重要思想、十七大精神和新党章，并通过召开党员会、收看党性党风党纪教育宣传片、专题片、自学等形式，不断教育党员干部树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持以“三个代表”思想为一切工作的动身点和归宿，以案讲纪，教育党员干部，努力使他们做到自重、自警、自省、自励，坚持党和人民的利益高于一切，坚持党员的责任重于泰山。通过学习教育，我校党员干部的素养有了进一步提高，他们忘我工作无私奉献涌现出了许多优秀共产党员；二是加强党支部的组
14、织建设，建立有学校党支部，调整了党小组，今年新进展党员3人；三是建立党员活动室；四是加强对入党积极分子的培养，注意对党员进行跟踪教育，使其早日成为党员骨干；五是重拾党的优良传统，定期召开民主生活会，开展批判和自我批判，发扬党的困难奋斗的优良传统，克服不良风气，规范党员言行，自觉维护党的形象。（二）深入开展党风廉政建设和反腐败斗争本年度，我们接着对比区教委规定要求，对我校的从政行为进行了更加严格的规范和自查自纠。规范了来客招待审批制度、购物审批制度和财务报销制度；接着发挥学校基建工作领导小组、学校经费使用监督小组和学校民主监事委员会的作用；实行了学校“重大情况通报制度”；两次召开民主生活会；规范
15、了收费行为；结合行风民主评议活动、师德教风建设等活动，认真组织党员干部，重学党章、重温誓词，严格自律，警钟长鸣。“七一”前后，组织开展了“立党为公，入党奉献”党员教育活动。以上措施，有效地防止了违纪现象的发生，保证了学校各项工作的开展，树立了良好的社会形象。加强廉政制度建设，发挥民主监督作用，预防和治理腐败现象的发生。首先，我们组织领导干部学习了中共中央国务院关于实行党风廉政建设责任制的规定，明确了实行党风廉政建设责任制的重要性和必要性。其次，学校要紧领导与教委签订了党风廉政责任书，并把党风廉政建设纳入了我校党政领导班子、领导干部目标治理。第三，积极推行校务公开，深化民主治理和民主监督制度。充
16、分发挥学校监事委员会和经费审查委员会的作用，学校的重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、大宗物资采购、评优选模、人事变动、改革方案的制定等等，学校都充分征求宽敞教职工的意见，有时甚至实行签名通过制，完全坚持了公开、公平、公正的原则。这几年，学校各方面尽管改革力度较大，有的甚至触及到个不教职工的切身利益，但由因此公开、公平竞争，因此学校秩序保持了稳定，教师们敬业爱岗，人心思上，学校呈现出一派蒸蒸日上的喜人景象。党建工作的开展，保证了我校各项工作的顺利实施，取得了可喜的成绩。五、教育教学（一）德育工作“全面特长”是素养教育的落脚点，也是学校的办学方向。为此学校确立了“学校有特色，教学有特点，学生有特长”的育人目标，全方位搭建学生和谐进展的舞台。1、我校以学生的养成教育为重心，遵循“高处要求，低处着手”的原则，从点点滴滴抓起，不失时机和空间，对小孩进行养
