《部编版语文三年级下册生字专项》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级下册生字专项（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生字专项一、字音天地。1.下列四组中声母相同的一组是（ ）。A. 鸳 翼 涯 验 B.惠 痕 释 幻C. 执 栅 烛 择 D.呈 储 衬 旭2.下面四组词语的读音没有错误的是（ ）。A.膨胀（pn zhn）目录（m l）丝绸（s chu）缭绕（lio ro）B.河豚（h tn）伶俐（ln l）纤维（qin wi）舞蹈（w do）C.距离（j l）斑点（bn din）支援（zh yun）物资（w z）D.贡献（n xin）谦虚（qin x）懦弱（nu ru）雄狮（xn sh）3. 给加点的字选择正确的读音，打。苏州（s sh）牧场（m m）欧洲（ u）存在（chn cn）智慧（zh zh）贩卖（
2、fn fn）酷吏（l sh）拱手（n n）税收（shu su）疫苗（y y）烦躁（zo co）雅致（y y）概括（j i）逆流（n s）缝隙（x j）钳子（n qin）4. 把下面加点字的音节补充完整。悠扬（y ） 唯一（ i ） 揉碎（r ） 系列（x ） 抓痒（y ） 米醋（ ） 希望（ ） 飞溅（j ） 剃头（t ） 否认（ u） 惯性（g ） 叫骂（ ） 交替（t ） 抚摸（m ） 厘米（l ） 刑警（x ） 单薄（ ） 颤抖（ n） 山巅（d ） 闪耀（ o）期盼（ n） 庆祝（ n） 歉意（q ） 雕塑（d ） 折叠（d ） 光辉（h_） 盗窃( _i） 走私（_）5.写出同音字。
3、m 神 浓 蜂 寻 bin 分 狡 化 子yn 检 飞 语 鲜 sh 会 计 箭 宿_ m 名 泡 沙 沉 di 等 款 价 _ 领f 号 仿 从 轻 z 建 止 先 咒l 史 害 量 颗 二、字形乐园。1.我会读拼音，写词语。j j u r z sh xn shn l q chun j lu du fn fn t sh xi jin jin ch bn bn h li j x m u p tn xn s wi w chn shn f z pin yun tu mn su rn u hn rn hu 2.我会形近字组词。 内 肉 尘 尖 计 汁 宫 官 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
4、 （ ）（ ） 夸 夺 省 县 仿 防 扯 止 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 苦 若 寿 表 酒 洒 赵 越 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 颈 须 捧 棒 柳 抑 粘 沾 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 驾 架 椅 骑 抱 泡 瓣 辫 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3.下面书写中完全正确的一组是（ ）。A警告 肌肉 文章 同胞 海藻B. 马达 属于 檀木 盈利 水筒C. 跪倒 承受 衣 负责 发泄D. 障碍 颠峰 香蕉 橱房 改变4.用横线画出词语中的错别字，并改正过来。胡芦（ ） 拔打（ ）
5、沸滕（ ） 竹杆（ ） 池溏（ ） 放应（ ） 惜口（ ） 美木（ ） 扩号（ ） 前涂（ ） 休闪（ ） 形壮（ ） 负账（ ） 骄阳（ ） 走郎（ ） 腊烛（ ） 乖法（ ） 刀险（ ） 叁加（ ） 巧击（ ）5. 选择合适的形近字填在下面的语境中。 何 河 保 佳（1）这条 太宽了，你自己游过去都自身难 ， 况还要背着东西。最 的办法还是找一条船。 掠 掷 抬 捞 摸（2）敌人趁天黑 上山，妄想 夺我们的粮食，结果被我们战士 出的手榴弹炸的连拖带 的逃跑了，最后什么也没 到。6. 读语境，写出形近字。（1）写出含有“氵”字的生字。 微风吹过，小（ ）中，（ ）起层层波（ ），虽然没有（
6、）洋大海的壮阔，但却也别有一番景致。（2）写出含有“阝”字的生字。老师一再叮嘱我们：不要给 生人开门，因为这是一件非常危 的事情。为了 止有同学忘记，还特意发了安全宣传手册给我们。7. 猜猜下面是什么字？（1）少小离家心不离。（ ） （2）二十四小时。（ ）（3）刀在嘴上跑，最终往右靠。（ ） （4）九一八直记心怀。（ ）（5）拆掉围墙有人来。（ ） （6）一口木头齐人高。（ ）（7）大错特错。（ ） （8）栽花须除草,安分好守贫。（ ）（9）除去一半，还有一半。（ ） （10）一生同心。（ ）（11）太阳从地平线上升起来的时候，月亮正落下。（ ） （12）十个哥哥。（ ）（13）西方一星沉。（ ） （14）30天除以2。（ ）（15）狗吠声连户内外。（ ） （16）溪边林木森森。（ ）三、多音字乐园。1.给下面的多音字注音组词。 _（ ） _（ ） _（ ） _（ ）散 杆 称 禁 _（ ） _（ ） _（ ） _（ ）_（ ） _（ ） _（ ） _（ ）挣 爪 模 缝 _（ ） _ _（ ） _（ ） _（ ）2.根据语境给多音字注音，并写出另一个读音，再组词。春天，我们播撒 了种子；夏天，它就会开出鲜 艳的花朵，吐 露出芬芳；到了秋天，果实累累 带给我们丰收的喜悦。撒 （ ） 鲜
