《奇怪的梦设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《奇怪的梦设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、奇怪的梦学习目标：引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的继续，是人脑活动的特殊形式。通过启发回忆和想象，诱导学生用美术语言表达自己的“梦中故事”，挖掘创造潜能，抒发自己的感情。激发学生热爱科学、远离迷信的情感。学习重点：引导学生回忆和梳理自己的梦境，进行大胆奇特的想象、幻想和创造。学习难点：任何让学生进入“梦”的感觉和体验，并通过美术活动，利用色彩和构图表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感。对人物的动态、神态及与其相关的场景做较为精细的描画。学习准备：教师准备：影碟艾丽丝漫游仙境。学生准备：绘画用具。教学过程：导入新课 1、播放动画片艾丽丝漫游仙境片段。教师提问：你喜
2、欢这部动画片吗为什么2、学生讨论：如果你是艾丽丝，你会怎样面对所遇到的这些情况3、引入课题：你做过这样的梦吗说说你记忆中最奇怪的梦。回忆讨论：听空灵的电子音乐，回忆曾经做过的梦，想象梦中的情景进入梦境的虚拟世界。初次体验： 初次体验用画笔自由地表达梦境，表现出梦中的景物和色彩。请画得快的同学说说自己的想法。就梦中的人物、动物和景物的形象，让学生进行讨论、互评。范作欣赏： 看图片，通过图片欣赏了解别人的梦境，并理解和感悟他人的绘画和构思。再次练习：要敢于把奇怪的梦画出来，去惊醒那些老掉牙的梦。据说动物也做梦，它们的梦的内容，你能猜到吗用各种绘画手段表达自己的梦境，形象可以夸张、变形，以增强梦的意趣。评价小结：“你对梦的感觉很灵敏，画法大胆别致。”“你的梦真动人！”教师点评、学生自评、互评。拓展：梦中景物和梦中的感悟对生活有帮助吗古今有那些发明偶得是通过梦境得来启发的教学后记：
