《2018绍兴二模英语试题答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018绍兴二模英语试题答案.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、普通高等学校招生全国统一考试模拟测试英语答案及评分参考第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)15 BCCCB 第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)67 AB810 BBA 1113 BAA1416 CAC1720CABB 第二部分：阅读理解（共两节，满分35分）第一节（共10小题；每小题2.5分，满分25分）2123 CAB2426 ABD 2730 ACAC第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）3135 CBAFG第三部分：语言运用（共两节，满分45分）第一节：完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）3640 C
2、BABC4145 BDADC4650 BBADB5155 ADACB第二节：语言运用（10个小题；每小题1.5分，满分15分）56. choosing 57. an 58. but 59. which60. suggestion61. be involved62. to improve/of improving63. will miss 64. to65. another第四部分：写作（共两节，满分40分）第一节：应用文写作（满分15分）一、评分原则 1. 本题总分为15分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后
3、给分。 3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档（1315）完全完成了试题规定的任务。覆盖所有内容要点。应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到了预期
4、的写作目的。第四档（1012）完全完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。达到了预期的写作目的。第三档（79）基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（46）未适当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内
5、容。语法结构单调、词汇项目有限。有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。第一档（13）未完成试题规定的任务。明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。语法结构单调、词汇项目有限。较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。0未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。三、该题具体要求 （一）内容要点1. 活动时间与地点；2. 报名条件；3. 选拔形式。 （二）应用词汇和语法结构的情况1
6、. 按语义表达的需要恰当选择与使用相应时态；2. 使用与主题相关的词汇及表达；3. 能够使用恰当的语法结构。 （三）上下文的连贯性 按照内容要点展开写作，使用恰当的连接词或表达使文章内容连贯。 One Possible Version:NoticeTo promote the Sino-US cultural interaction, our school is organizing an overseas study tour to the sister school in America. Its necessary for the applicants to have excellent
7、 academic records in English. Those with a basic understanding of American culture and certain personal strengths are preferable. The selection of exchange students will be held in the music hall on Tuesday afternoon. The candidates are expected to introduce themselves in English and showcase their
8、talents. All the students qualified and interested are welcome to participate.第二节：读后续写（满分25分）一、评分原则1. 本题总分为25分，按5个档次给分。2. 评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确定或调整档次，最后给分。3. 词数少于130的，从总分中减去2分。4. 评分时，应主要从以下四个方面考虑：（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所标出关键词语的应用情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。5. 拼写与标点
9、符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。6. 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求档次描述第五档（2125）与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理。内容丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。有效地使用了语句间的连接成分，所续写短文结构紧凑。第四档（1620）与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理。内容比较丰富，应用了5个以上短文中标出的关键词语。所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达。比较有效地使用
10、了语句间的连接成分，所续写短文结构紧凑。第三档（1115）与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。写出了若干有关内容，应用了4个以上短文中标出的关键词语。应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，可虽有一些错误，但不影响意义表达。应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。第二档（610）与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接。写出了一些有关内容，应用了3个以上短文中标出的关键词语。语法结构单调，词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达。较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。第一档（15）与所给短文和开头语的衔接较差。产出内容太
11、少，很少使用短文中标出的关键词语。语法结构单调，词汇项目有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达。缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。One Possible Version:“There has to be something done for them,” Christine said firmly to their classmates and friends. They decided to work together to organize a fundraising party. After some care
12、ful preparation, the day of the party arrived. They were surprised to see a line of people waiting for the party to start. Everyone whod been touched by Annas good deeds had come to return the favor: the animal shelter employees, the families losing their houses, plus many strangers. All together, t
13、hey raised several thousands of dollars, more money than Christine had ever expected. But the best part of the party was when Anna came through the door with her family, attracted with promises of chocolate cake and live music. Sheila saw the photos of Anna on the walls and started to weep. And Anna
14、 just sat there smiling as Christine held her tightly. “I was never going to give up,” Anna whispered. “But I was afraid they were going to. Now, they know that they no longer go unnoticed and have a family to take care of them when theyre too tired.” “No way,” Christine said, motioning to the group
15、 of teenagers who had come to her aid, to the roomful of neighbors all singing together. “Were all family.”听力部分录音稿这是绍兴市高三教学质量调测英语听力部分。该部分分为第一、第二两节。注意，回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟时间将你的答案转涂到客观题答题卡上。停顿0002请看听力部分第一节。第一节：听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。停顿0002叮咚-（Text
