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1、内容：大江保卫战 课型：自主探究+展示提升 授课时间： 月 日 主备人： 审核人： 学习小主人：学习目标1我能正确、流利、有感情的朗读课文。2我要学会本课生字，理解由生字组成的词语。学会多音字“累”，理解“日夜兼程、嶙峋、鏖战、肆虐、铮铮铁骨”等词语。 3我能有感情地朗读课文。背诵课文第五自然段。 4、我能理解课文内容，感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。学习重点我能有感情朗读课文，理解课文内容，背诵课文第五自然段。学习难点 我能感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。课前预习：（一）我会读 我能写 我能知1. 放声朗读课文，在文中画出下列词语，并给带点的字注音
2、，同伴互查读准确。 日夜兼程 赛城湖 铮铮铁骨 扛着 一绺 稀泥 惊心动魄 簰洲湾 劈波斩浪 鏖战 嶙峋 崩塌 2. 读准多音字在文中的音，写出它的另一个读音并组词，然后读一读。 （ ） （ ）累 赛 （ ） （ ）3. 描红生字，抄写本课含有生字的新词，对子互查。 4.联系上下文或借助工具书理解下列词语，并解释带点的字（批准在课本上）。 日夜兼程 铮铮铁骨 嶙峋 鏖战 肆虐 5. 默读课文，想想文章主要写了 。 6.按“战斗的起因-决战场面-铭记子弟兵”将文章分层，用批注在课本上。7练习朗读课文,把课文读正确、通顺。 （二）我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。课堂学习流程：一、导课二、检查预习三、小组合作探究： 1、本文是一篇 ，文章主要讲了 。2.朗读课文第一自然段，说一说战斗的起因是什么？然后有感情地读一读。 3.默读课文2-5自然段，画出“决战场面”中令你感动的句子或段落，把自己的感受批注在文中，并通过朗读展示出来。4.朗读课文最后一段，说一说大江永远铭记什么？谈谈自己的感受。5. 交流你收集搜集大江保卫战的有关资料，谈谈感受。6.说说第2自然段和第4自然段在写法上有什么不同，这样写有什么好处。 四、集体交流展示合作内容，同学、教师及时补充
