教科小学科学六年级上册《1.5、定滑轮和动滑轮》

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1、定滑轮和动滑轮 2 9 19 当我们利用定滑轮提升重物时 需要向什么方向用力 向下用力 这说明定滑轮有什么作用 能改变力的方向 研究定滑轮能不能省力 1 研究的问题 定滑轮能否省力 2 我们的猜测 3 我们的实验步骤 4 要注意的事项 1 小组内要有明确的分工 2 实验要多做几次 3 及时填好实验记录 定滑轮不能省力 实验仪器 铁架台 钩码 滑轮 绳子 用铁架台做支架 安好定滑轮 在定滑轮上挂一根绳子 在绳子的两端任意挂上一些钩码 直到平衡 定滑轮作用实验记录表 1 1 1 2 2 2 2 3 3 1 平衡 不平衡 不平衡 平衡 不平衡 定滑轮两边的钩码个数一样多时 两边才平衡 说明定滑轮不能

2、省力 塔吊 动滑轮能省力吗 我们这样来研究 1 组装一个动滑轮实验装置 2 用测力计直接提升钩码 记录用了多大的力 3 借助动滑轮提升同样多的钩码 记录用了多少力气 4 比较两次使用的力的大小 你有什么发现 动滑轮作用实验记录表 4 6 8 10 12 2 3 4 5 6 动滑轮能省力 比较定滑轮与动滑轮的作用有什么不同 定滑轮不省力 但能改变力的方向 动滑轮能省力 但不能改变力的方向 图中甲和乙哪个用的力气小 一 填空1 像旗杆顶部的滑轮那样 固定在一个位置 而不 的滑轮叫做 定滑轮的作用是 2 像塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮叫做 动滑轮的作用是 二 选择1 下列机械属于定滑轮的是 A 旗杆顶部的滑轮B 方向盘C 塔吊车2 动滑轮能起 作用 A 省力B 改变用力方向C 既省力又能改变用力方向3 窗帘顶部安装的滑轮属于 A 定滑轮B 动滑轮C 滑轮组 练兵场

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