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1、课 题：语文天地八1 课型： 新 授 主备人：许吉彤学习目标：1完成“日积月累”。2完成“拓展阅读”中的“看”的学问。3完成拓展阅读中的统筹方法4完成畅所欲言学习重点：体会科学方法在学习和生活中的重要性。课前尝试1读“我的摘录笔记”中的词语，抄写一遍。 2读列举的6个关于方法的成语，抄写一遍。 3读第三小题，用“对比”的方法仿写一句，注意“但是”一词。 4预习古诗冬夜读书示子聿和“看”的学问。5自读统筹方法，想想什么是统筹方法？有什么好处？在第一自然段中找出答案，抄写在下面。 6自读畅所欲言，想想爱迪生为什么能迅速准确地测量灯泡的容积而阿普拉不能？抄写在下面。 课堂探究1理解6个有关方法成语的
2、意思，重点理解“工欲善其事，必先利其器”意思： 2反复读陆游的诗，想想题目的意思（示：是“给看”之意；子聿：是陆游的儿子）题目意思是 。3反复读，想想古人读书的方法，大体了解诗的意思。4抄写古诗。 5用大“金钥匙”读“看”的学问，直奔核心内容（后半部分），说说“看”有哪些学问。 。6 仔细看统筹方法中的图，说说甲、乙、丙哪种方法统筹的好，最节约时间 。8：找出过渡句 和总结句 课后检测1.默写陆游的诗。 ， ， ， 。2读畅所欲言，师生探究。你在学习、工作时，注意总结寻找好的方法了吗？写一条。例如： 3.填空。做事情，肯 ，但 。作业设计1默写成语。 2背诵古诗。 3.写12条你生活或学习中的
3、小窍门。 课 题：语文天地八 2 课型： 新 授 主备人：许吉彤学习目标：完成初显身手的笔下生花。学习重点：完成习作课前尝试1自读习作，了解内容，抄写习作要求。 2 想想你有什么小窍门，试着写一条。 课堂探究1将自己的学习方法或生活中的小窍门告诉大家一条。 2全班师生交流生活、学习中的小窍门、好办法，并有顺序地简单地记录下来。a b c 3围绕一个小窍门，把前因后果说完整。 4围绕一个小窍门，写出采用这种小窍门的好处。（略写） 课后检测1：习作题目：我发现了 2：习作要求：先把题目补充完整，然后有顺序、有重点地介绍自己的发现，表达真情实感。3、习作提纲：我会这样来写，写发现了学习、生活中的 小
4、窍门。先总写 然后再写 最后写发现 作业设计 1完成习作。2认真抄写。附：下水例文。我发现了一种有效的学习方法先当学生听别人讲，再当老师给别人讲，这是一种有效的学习方法。爸爸平时工作很忙，很少有时间指导我的学习。他今天忙里偷闲，和我一块复习社会这门功课。我先听爸爸讲了一次多种多样的商业场所。爸爸先讲了如何从题目推想内容，他说一看题目就应该知道里面讲的是商业场所，而商业场所又是多种多样的。接着爸爸给我分析了课文使用的先总后分的写作方法：教材先总的说了我们周围有不少商业场所，然后又具体从百货商场、超级市场、便民店、专业店、农贸市场、集市说明市场是多种多样的。（我心中暗想：这种先总后分的写作方法在以后的作文中也可以学习啊！）爸爸还说，我们不仅要做到“打开书一看就会，”更要做到“合住书一说就对”。爸爸讲完后，又要求我当一回小老师，让我把刚才复习的内容给妈妈讲一次，以加强记忆。在我给妈妈讲的过程中，我发现我对这些知识竟然大部分都掌握了，当然也发现仍然有一小部分需要进一步加强。别人讲，使我加深了对课文的理解；而自己给别人讲。不仅仅锻炼了口头表达能力，也同时使我加强了对知识的记忆。啊，先当学生听，后当老师，这真是一种好的学习方法呀！
