《2019春九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019春九年级化学下册第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱学案（无答案）（新版）新人教版（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 课题课题 1 1 常见的酸和碱常见的酸和碱 学习目标学习目标 1 了解酸和碱是生活中常见的化合物 2 会使用酸碱指示剂区分酸溶液和碱溶液 3 认识溶液具有酸碱性的原因 重点 难点重点 难点 重点 学会用指示剂检验酸碱溶液 难点 认识溶液具有酸碱性的原因 情境导入情境导入 1 将浓氨水滴入酚酞试液中有什么现象 2 将 CO2通入滴有紫色石蕊试液中有什么现象 学习研讨学习研讨 自主学习 了解生活中的酸和碱 阅读课本 P50 资料卡片 1 酸碱指示剂 实验 10 1 加入紫色石蕊溶液后 的颜色变化 加入无色酚酞溶液后 的颜色变化 白醋 苹果汁 石灰水 氢氧化钠溶液 交流讨论 1 根据上面的探究总
2、结指示剂在不同酸碱性溶液中的变色规律 石蕊 酸性 中性 碱性 色 色 色 2 酚酞 酸性 中性 碱性 色 色 色 2 讨论以上四种物质 哪种是酸溶液 哪种是碱溶液 思考交流 如果实验室里有一瓶蒸馏水和一瓶稀硫酸 你怎样去区别它们 观察思考 观察教师实验 10 7 交流讨论下列问题 1 灯泡亮 灯泡不亮说明什么问题 2 同是化合物 为什么有的导电 盐酸 有的不导电 酒精溶液 3 物质溶于水能导电的本质是什么 与金属导电有何不同 结论 小贴士 一些花瓣也可以制成酸碱指示剂 花的种类 花汁在酒精中的颜色 花汁在稀盐酸中的颜 色 花汁在稀硫酸中的颜 色 玫瑰 粉红色 粉红色 粉红色 3 万寿菊 黄色
3、黄色 黄色 大红花 粉红色 橙色 橙色 上述花瓣中可以当作酸碱指示剂的是 学情分析学情分析 1 某溶液可以使酚酞溶液变红 则该溶液可以使石蕊溶液变 A 变红 B 变紫 C 变蓝 D 不变 2 小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干 用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在 上面写 化学 两字 立刻显红色 再将其悬挂于铁架台上 并在滤纸的下方放置一 盛有某溶液的烧杯 过一会儿 发现红色的字消失 则滤纸上的指示剂和烧杯中的溶 液分别是 A B C D 滤纸上的指示剂 酚酞试液 酚酞试液 石蕊试液 石蕊试液 烧杯中的溶液 浓氨水 浓盐酸 浓氨水 浓盐酸 3 按照右图装置 瓶内盛放下列何种物质时灯泡发 光 A 烧碱
4、固体 B 蔗糖水 C 食盐固体 D 硫酸钠溶液 拓展提升拓展提升 某活动小组分别用蓝紫色牵牛花 大红色月季花 紫萝卜花 丝瓜花提取指示剂 步骤 1 分别在研钵中将上述物质倒烂 加乙醇溶液 乙醇和水的体积比为 1 1 浸泡 10 分 钟 1 用研钵倒烂的目的是 2 乙醇在其中起到的作用是 A 催化剂 B 参加化学反应 C 溶质 D 溶剂 4 步骤 2 将步骤 1 得到的混合物 用纱布过滤 3 过滤的目的是 步骤 3 将步骤 2 中得到的浸取液 分别滴入到澄清石灰水中 植物 植物 浸取液 在不同溶液中所呈现的颜色 名称 颜色 颜色 澄清石灰水 食醋 牵牛花 月季花 萝卜花 丝瓜花 蓝紫 大红 紫
5、黄绿 红棕色 玫瑰红 紫红 黄绿 黄绿 橙黄 黄绿 黄 粉红 粉红 粉红 黄 4 上述四种浸取液 最不适合用作酸碱指示剂的 填植物名称 5 将月季花的浸取液滴入稀盐酸中 溶液呈 色 低入氢氧化钠溶液中 溶液呈 色 6 将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色 则原溶液可能是 A 氢氧化钠溶液 B 稀硫酸 C 氨水 D 食盐水 课堂小结课堂小结 课题课题 1 1 常见的酸和碱常见的酸和碱 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1 知道盐酸 硫酸的主要性质和用途 2 认识浓硫酸的腐蚀性和稀释方法 3 知道酸具有相似化学性质的原因 重点 难点重点 难点 浓硫酸的腐蚀性和酸的化学性质 情境导入情境导入 1
6、 酸碱指示剂在酸和碱中的变色情况 2 写出铝与盐酸和稀硫酸反应的化学方程式 5 学习研讨学习研讨 自主学习 浓盐酸的质量分数在 35 37 密度 1 097g cm3 浓硫酸用的浓硫酸中 H2SO4 的质量分 数为 98 其密度为 1 84g cm3 观察思考 1 观察老师的实验 10 2 观察记录实验现象并完成下表 盐酸 硫酸 颜色 状态 打开瓶盖后的现象 气味 交流讨论 1 打开浓盐酸的瓶盖为什么会产生白雾 说明浓盐酸具有什么性质 浓硫酸没有白雾说明浓硫酸具有什么性质 2 阅读课本 P52 盐酸和硫酸的用途 常见的酸还有哪些 2 观察老师的实验 10 3 10 4 观察记录实验现象并完成下
7、表 实验 现象 1 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 2 用小木棍蘸少量浓硫酸 3 将浓硫酸滴在一小块布上 4 将浓硫酸缓慢的倒入烧杯的水中 6 交流讨论 1 如果不慎将浓硫酸溅在皮肤或者衣物上会有什么结果 应该怎么处理 说明浓硫酸具 有什么性质 2 如果将稀硫酸不慎溅在衣物上 应该怎么处理 3 在稀释浓硫酸时应该怎样操作 为什么要这样做 自主学习 1 填写下表 加紫色石蕊试液 加无色酚酞试液 稀盐酸 稀硫酸 思考交流 如何识别一种溶液是否是酸溶液 2 回忆所学的知识 完成下表 与稀盐酸的反应的化学方程式 与稀硫酸的反应的化学方程式 镁 锌 铁 思考交流 7 上述反应的生成物有什么相同的地方 活动探
8、究 完成下列实验 并填写表格 将生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里 过一会将铁钉取出后 观察铁钉表面 现象 化学方程式 铁锈 盐酸 铁锈 硫酸 思考交流 1 上述反应生成物有什么相同之处 2 在实验室里如何除去铁钉表面的铁锈 能否将生锈的物质长时间浸泡在酸中 归纳总结 酸的化学性质 1 2 3 学情分析学情分析 1 两只完全相同的烧杯 分别装有质量相等的浓盐酸和浓硫酸 将他们在空气中放置一段 时间 在这过程后中 A 浓盐酸的溶质的质量分数逐渐增大 B 浓硫酸的溶质的质量分数逐渐增大 C 浓盐酸会变质 D 浓硫酸对杯底的压强逐渐增大 2 酸具有共同的性质 是因为 A 都能使石蕊试液变红
9、 B 都能解离出氢离子 C 都能跟碱反应生成盐和水 D 都含有氧元素 8 3 下列化合物可以有金属和酸直接反应制取的是 A 氯化铜 B 氯化铁 C 硫酸铁 D 硫酸镁 4 一些国家正式试用碳酸水浇灌某些植物 这样做不能起到的作用是 A 改良碱性土壤 B 改良酸性土壤 C 促进植物光合作用 D 提高农作物产量 5 实验室盛放石灰水的瓶中常形成一层不溶于水的固体 形成该固体的化学方程式是 可加 除去固体 反应的化学方程式是 6 将一枚表面有锈的铁钉放入过量的稀硫酸中 发生的反应有 用化学方程式表示 拓展提升拓展提升 必做题 1 将一瓶盐酸分成两等份 并分别放入两个烧杯中 再将两个烧杯中分别加入等质
10、量的镁 锌两种金属 等反应结束后 两种金属都有剩余 若镁 锌分别与盐酸反应生成的氢气的质 量用 a b 表示 则 a b 两者的大小关系是 A a b B a b C a b D 无法判断 选做题 2 由两种金属组成的混合物共 20g 与足量盐酸完全反应 共放出 1gH2 试判断原混合物的 组成不可能是 A Zn 和 Mg B Fe 和 Mg C Zn 和 Fe D Fe 和 Cu 课堂小结课堂小结 课题课题 1 1 常见的酸和碱常见的酸和碱 第三课时第三课时 学习目标学习目标 1 知道氢氧化钠 氢氧化钙的主要性质和用途 2 认识氢氧化钠的腐蚀性及使用时的注意事项 3 知道碱具有相似化学性质的
11、原因 重点 难点重点 难点 重点 氢氧化钠和氢氧化钙的性质 难点 碱的化学性质 情境导入情境导入 9 固体物质溶于水时 使溶液的温度升高的是 它的颜色状态是 学习研讨学习研讨 自主学习 阅读课本 P55 第一段内容 1 观察氢氧化钠的状态 并完成实验 10 6 填写下表 实验 现象 分析 观察氢氧化钠的颜色 状态 将氢氧化钠放在表面皿上 放 置一段时间 将氢氧化钠放入盛有少量水的 试管里 并用手触摸试管外壁 学习研讨 1 氢氧化钠的俗称有哪些 2 如果将氢氧化钠不慎沾到皮肤上 应该怎样处理 3 如果将氢氧化钠暴露在空气中 会出现什么现象 应该怎样保存药品 4 氢氧化钠有哪些用途 自主学习 2
12、观察与思考 观察教师实验 10 6 完成下表 现象 10 氢氧化钙的颜色 状态 在水中的溶解情况 向澄清溶液中通入 CO2 思考 1 氢氧化钙的俗称有哪些 2 生石灰是如何变成熟石灰的 化学方程式是 活动探究 3 1 完成实验 10 8 并完成下表 加紫色石蕊溶液 加无色酚酞溶液 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 思考交流 2 实验室如何检验二氧化碳气体 反应的化学方程式是 交流讨论 氢氧化钠也是碱 是否也能发生上述反应 反应的化学方程式应为 实验室的氢氧化钠如果暴露在空气中会发生哪些变化 归纳总结 11 氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质的相似之处 学情分析学情分析 1 下列物质中 不需密封保存的是 A
13、 浓硫酸 B 氢氧化钠 C 大理石 D 澄清石灰水 2 下列各组物质按酸 碱 单质 氧化物顺序排列的是 A H2SO4 Na2O C CO B Mg OH 2 CuSO4 C CO2 C KOH HNO3 O2 SO3 D HCl NaOH O2 P2O5 3 关于酸和碱的性质说法正确的是 A 用盐酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固体 B 用盐酸可洗掉试管里残存的红棕色氧化铁 C 酸有一些相似的化学性质 原因是它们与活动金属反应有氢气产生 D 碱有一些相似的化学性质 原因是它们都能与空气了中的二氧化碳反应 4 下列做法不科学的是 A 用干冰人工降雨 B 用熟石灰给鱼塘消毒 C 服用氢氧化钠治胃病
14、 D 用食醋除去水瓶中的水垢 5 下列物质中 化学名称 俗名 化学式一致的是 A 乙醇 酒精 C2H5OH B 汞 水银 Ag C 碳酸钠 烧碱 Na2CO3 D 氢氧化钠 小苏打 NaOH 6 从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体 为探究其成分 进行如下实验 实验步骤 实验现象 将固体磨成粉末状 加水搅拌 固体没有全部溶解 取上层清液 滴加酚酞试液 溶液呈红色 取不溶物 滴加稀盐酸 有气泡产生 由此得出的结论正确的是 一定含有 Ca OH 2 可能有 CaCO3 一定含有 CaCO3和 Ca OH 2 12 一定没有 CaCO3和 Ca OH 2 一定有 CaCO3 可能有 Ca OH 2
15、拓展提升拓展提升 必做题 1 已知草酸 H2C2O4 在加热条件下的反应为 H2C2O4CO CO2 H2O 现用下图甲 乙装 置 图中 a b 为活塞开关 分离 干燥前未打开 对生成的 CO 和 CO2进行分离并干燥 供 选用的试剂有稀硫酸 浓硫酸和氢氧化钠溶液 1 甲中盛放 乙中盛放 其作用是 2 首先 打开活塞 a 让混合气体通过甲 乙装置 能分离出来的气体是 此时甲装置中发生反应的化学方程式是 3 要分离出另一种气体 则丙中应盛装 其分离操作方法 是 该气体可用 法收集 此时甲装置中发生反 应的化学方程式是 4 有一名同学想测定分离出来的 CO 气体的体积 请帮助该同学从上图 A B
16、C 三个装置中 选择一个合理的量气装置 选做题 2 碱石灰是由 CaO 和 NaOH 组成的固体混合物 在气体的干燥 净化实验中经常得到应用 化学特长小组的小华与同学们一起展开了对碱石灰的探究 提出问题 碱石灰的干燥效果如何 实验探究 下图是该特长小组进行实验时所用到的装置 选择 C D 装置 将 C D 装置的 b c 两端相连 然后从 a 端缓缓的通入水蒸气 得出结论 当观察到 现象时 证明碱石灰的干燥效果良好 13 拓展与应用 1 下列气体中 不适合用碱石灰干燥的是 填编号 A O2 B CO2 C H2 D CO 2 用含少量水蒸气的 H2还原 CuO 来测定水的组成 依次将 A B C E 装置正确连接后 进行实验 装置中药品均足量 则装置E 的作用 是 3 当含有 O2 H2O CO2 三种气体的混合物通过碱石灰干燥剂时 有氢氧化钠参加反应的 化学方程式为 分析与反思 请你分析影响碱石灰干燥效果的因素 指出一条 课堂小结课堂小结
