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1、2017年云南民族大学民族文化学院705古、现代汉语之古代汉语考研导师圈点必考题汇编一、名词解释1 诗词曲语辞汇释【答案】诗词曲语辞汇释是研究唐宋元明诗词曲中习用的特殊语辞的一本典籍。近人张相所著，1953年由中华书局出版。全书共释单字、词语五三七项，附目六百有余。每条排列的次序，先诗后词再曲，引证相当丰富，对阅读诗词曲等作品很有参考价值。诗词曲语辞汇释一般是解释单词或词组的意义，有时还由意义的解释推及于词源（或语源）的探讨和语法的分析。被解释的单词或词组，都是唐宋元明间流行于诗词曲中的特殊词语。这部书能帮助读诗词曲的人了解这些特殊词语的意义和用法。使用这部书时，可利用书末附载的笔画索引进行查
2、阅。 2 如字【答案】如字是训诂学中的一种记音方法。它是指当一个字形因意义不同而有两个或两个以，上读法的时候，要按照习惯上最通常的读音读，并按照最常用的意义解释。古书上注以“如字”通常是告诉读者，在这特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音读。例如礼记大学:“所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色。此之谓自谦。”经典释文说:“恶恶，上乌路反，是去声，第一个下如字。好好，上呼报反，下如字。”这是说第一个“恶”字读“乌路反”，旧读入声。 “恶”字要读它本来的音，即恶劣的“恶”，又注别的反切（或直音），表明传统中这个字在这特定的上下有时一个字的下面注“如字”文里有不同的读法。如论语公冶长:“季文
3、子三思而后行。”经典释文说:“三思，息暂反，又有平声的读法（如字），读法不同，往往讲法不又如字。”这是说“三”有去声的读法（变读）同。 3 古無輕唇音和古無舌上音【答案】古无轻唇音和古无舌上音是清代历史学家、汉语学家钱大昕提出的第一条汉语声母演变规律，其具体内涵是:（1）古无轻唇音“古无轻唇音”，是指上古时期的唇音声母只有“帮”组“重唇音”声母，没有“非”组“轻唇音”声母，就是只有双唇音声母“帮（p”、“滂（p ”、“并”、“明（m”，没有唇齿音声母“非（pf”、“敷（pf ”、“奉（v”、“微（w”。唇齿音声母是从双唇音声母演变出来的。例如“辈”读双唇音，说明上面的声旁“非”在古代读双唇音。
4、（2）古无舌上音“古无舌上音”，是指在上古声母系统中上只有“端（t, “透（t ”、“定（d, “泥（n”这组舌头音声母，没有“知”、“彻”、“澄”、“娘”这组舌上音声母。舌上音声母是后来从舌头音“端（t”、“透（t ”、“定（d”、“泥（n”这组声母中分化出来的。 4 隶变【答案】隶变是指由小篆经过一系列形体的改变从而成为隶书的过程。隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。隶变是中国文字发展上一个重要的转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近现在所使用的文字，也比古文字
5、更容易辨识了。 二、解释加点或划线词5 晋不可启，寇不可翫。【答案】翫:习惯而不留心，等于说放松警惕。 6 西京乱无象，豺虎方遘患。（王案七哀诗）【答案】遘:通“构”，构造，造成。 7 老臣賤息舒祺，最少，不肖。【答案】息:子。 8 许子以釜甑爨。【答案】爨:炊，烧火做饭。 9 夏，楚子使屈完如师。【答案】如:往，到去 10好从事而亟失时，可谓知乎?【答案】亟:屡次。 11子为正卿，亡不越竟，反不讨贼。【答案】（1）亡:逃亡。（2）竟:“境”的古字，后写作“境”，边境。（3）反:“返”的古字，后写作“返”，返回。 12二国图其社稷，而求纾其民，各惩其忿以相宥也，两释囊囚以成其好。【答案】宥:宽
6、赦，这里当原谅讲。 13是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 【答案】作:兴起。 14初，宣子田于首山，舍于翳桑。 【答案】田:打猎，后来写作“畋” 三、翻译15阅读以下图版，然后给文献标上规范的标点符号，并翻译成白话文。 【答案】（1）标点柳宗元，字子厚，河东人。后魏侍中济阴公之系孙。曾伯祖奭，高祖朝宰相。父镇，太常博士，终侍御史。宗元少聪警绝众，尤精西汉诗骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事，转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史。在道，再贬永州司马。既罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼。写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。一、名词解释考研试题
