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1、2017年南通大学教育科学学院704教育学专业基础综合之教育研究方法导论考研冲刺密押题一、选择题1 参考性文献与其他文献相比，具有（ ）。A. 原始性B. 主观综合性C. 客观报导性D. 客观系统性【答案】B【解析】参考性文献与其他文献相比更加全面，浓缩度高、覆盖面宽、信息量大、内容新颖，即有主观综合性、浓缩性和参考性特点。 2 下面关于定性分析的描述不正确的是（ ）。A. 目的在于把握事物的质的规定性B. 作为教育研究结果的分析手段，是最基础的分析方法之一C. 其研究程序不具有弹性D. 在内容上是关注事物发展过程以及相互关系【答案】C【解析】定性分析是一个不太严格的研究程序。前一步搜集资料的
2、数量与质量往往决定下一步应该怎么做，原因是教育作为一个动态过程所具有的多样性，使定性分析过程常常变动，有很大灵活性。 3 下面有关研究计划基本格式的表述不正确的是（ ）。A. 教育实践研究计划格式B. 专题研究计划格式C. 教育实验研究计划格式D. 研究生论文工作计划格式【答案】A【解析】研究计划的基本格式包括:专题研究计划格式；教育实验研究计划格式；研究生论文工作计划格式。 4 与问卷调查相比，访谈调查的优点是（ ）。A. 更具客观性B. 更有利于做大样本研究C. 更有利于研究深层次的复杂问题D. 更易对数据进行编码处理【答案】C【解析】与问卷调查相比，访谈法最大的优点就是灵活性强、可以深入
3、了解问题。在访谈过程中，调查员可以根据访谈过程中的具体情况，对有关问题进行重复解释，使被调查者了解问题的实质。 5 实验研究的情境和被试的代表性主要影响实验的（ ）。A. 内在效度B. 外在效度C. 难度D. 区分度【答案】B【解析】坎贝尔和斯坦利认为，对外在效度的威胁因素其一是取样偏差，被试取样没有代表性；其二是实验情境对被试的影响。 6 狄德罗认为研究自然科学的三种主要方法不包括（ ）。A. 准备B. 观察C. 思考D. 实验【答案】A【解析】狄德罗将观察、思考和实验列为研究自然科学的三种主要方法，认为观察搜集事实，思考把它们组合起来。而实验则是证实组合的结果。教育科学研究也同样。观察、思
4、考和实验应该立足于教育实践的基础上，越是抽象的原理，越要努力从实际中汲取营养和力量。 7 根据概括程度的不同，理论研究分为（ ）两个层次。A. 经验的和理论的两个层次B. 理论的和实践的两个层次C. 一般的和特殊的两个层次D. 广义的和狭义的两个层次【答案】A【解析】理论研究具有结构体系的层次性。根据概括程度的不同可区分为经验的和理论的两个层次。经验性层次:各种事物和现象的单纯排列与分类，进行各种事实的积累过程，通过对这些事实进行分析综合、抽象和概括，形成经验概念（经验定律）。理论性层次:通过分析性、批判性思维，将教育现象中隐含的本质性的因素外化和明确地表述出来，揭示出经验定律中的“普遍性和必
5、然性”，使处在较低概括层次的各种经验概念形成为理论原理，从现象深入到本质，从而获得对事物的比较全面的了解。 8 下面（ ）不属于实证研究。A. 教育调查B. 教育观察、访谈、测验C. 文献综述D. 教育实验【答案】C【解析】教育科学的理论研究与教育科学的实证研究是两种不同类型的研究方式。教育调查、观察、访谈、测验及教育实验等均属实证研究，是形成科学事实的方法。 9 实验研究的重点放在（ ）。A. 变量之间的关系B. 阐明教育理论C. 解释教育现象D. 阐明教育事实【答案】A【解析】在实验研究中，重点应该注重变量之间的关系。 10访谈过程的标准化是（ ）访谈调查最显著的特点。A. 结构性B. 重复性C. 集体性D. 系统性【答案】A【解析】结构性访谈是对各种条件要进行控制，规范的访谈，访谈过程标准化是其最显著的特点。 11合理的科研群体层次结构应全面考虑以下几方面，除了（ ）。A. 专业结构B. 智能结构C. 年龄结构一、选择题考研试题
