《五年级下册语文教案人物描写一组11人教新课标》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文教案人物描写一组11人教新课标（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 22.人物描写一组教学目标：1、学会生字词，能正确流利地朗读课文2、学习重点：感受人物形象，体会作家描写人物的方法。3、学习难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。课前准备：视频小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、红楼梦中剪辑的“凤辣子”初见林黛玉的电视片段重难点：学习重点：感受人物形象，体会作家描写人物的方法。学习难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。课前准备：视频小嘎子和胖墩儿比赛摔跤、红楼梦中剪辑的“凤辣子”初见林黛玉的电视片段课时安排：1课时教学过程：一、谈话引入：1导语：我们今天来学习新课第22课，请同学们齐读课题。2今天，我们就来学习张嘎与胖墩儿摔跤比赛的情景。老师出示
2、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤。学生齐读课题。二、多种形式检查字词1请同学们自由读课件出示的词语。2指名学生读，并纠正读音。3找学生领读词语。4.中间两排学生读词语。5.旁边四排学生读词语。三、看课文视频，精读课文，感受形象.1播放小嘎子与胖墩摔跤的电影片段让学生观看。2读课文，边读边在头脑里浮现小嘎子与胖墩摔跤的情景，读后可以模仿小嘎子的动作体会。3小组合作交流：把最能体现人物特点的句子划下来，用“”划出描写小嘎子的句子，用“ ”划出描写胖墩儿的句子，并讨论：1、这些句子分别运用了哪种描写方法？2、这样写能突出人物特点吗？举例说明，哪些句子突出了人物的哪种性格特点？出示重点语句：1、语言 、动作描写
3、“要不摔跤。”摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。“是吗？” 小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。2、心理、动作描写 小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。“沉不住气”说明什么？说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。表现了他急躁的性格特点。也预示着他的失败。四、我的课堂我做主： 那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？请同学们在下面
4、的横线上，填上你认为合适的词语：_的小嘎子_的小胖墩儿(聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜)五、总结： 通过本文的学习，我知道了描写人物的方法有哪些？七、学习“凤辣子”初见林黛玉八、检查学生预习情况：1找学生读课文中的词语并纠正读音。2全班同学齐读词语。九、阅读课文，交流体会1交流：、本篇课文运用了哪些描写任务的方法？、“凤辣子”给你留下了怎样的第一印象？ 2 老师在学生充分阅读感悟的基础上，组织学生欣赏从电视剧红楼梦中剪辑的“凤辣子”初见林黛玉的片段，使学生进一步直观地感受王熙凤这一人物形象。3出示句子：、外貌描写（丹凤三角眼, 柳叶吊梢眉, 粉面含春威不露）华贵富艳，美丽中蕴藏着威严、狡黠。、动作描写（人未至笑先闻，携手、打谅、拭泪、转悲为喜）性格泼辣，有恃无恐。逢场作戏，做作恭维，察言观色，见风使舵、语言描写（标致、嫡亲孙女、该打、只管告诉我）善于逢迎讨好，八面玲珑，邀宠表功、喜欢使权弄势，炫耀特权十、总结：本节课我们学习了多种描写人物的手法，我们可以有效的应用于作文写作中，使人物形象更加鲜活丰满。十一、作业布置：从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相，通过外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等初步显示人物的身份和性格特点。 我的老师 我的同学 我的朋友 我的父母
