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1、镜泊湖奇观教学目标知识与技能：1、 能独立认识本课生字。在语言环境中理解 “消灾弭祸、峭拔、耸峙、万斛” 等词语的意思。2、了解文中静态和动态相结合的描写方法。过程与方法：有感情地朗读课文，积累文中有关描写镜泊湖奇景的词句、段落。情感、态度、价值观：在理解、品味课文语言的同时，真切地感受镜泊湖的“奇”，激发学生热爱自然的情感。教学重点和难点 1、通过理解、品味课文语言文字引导学生了解镜泊湖自然景观的特点，体会吊水楼瀑布和地下森林的“奇”。 2、了解文中静态和动态相结合的描写方法。教学准备老师：相应的课件。学生： 1、读课文，并理解下列词语：消灾弭祸、消灾祛病、绮丽多变、峭拔、耸峙、万斛等。 2
2、、按课后要求预习课文。 3、查找资料，了解镜泊湖景观。教学设计一、导入课题，了解镜泊湖的地理位置。1、板书：奇观。（1）指名读。“奇观”是什么意思？ （奇特的景象）（2）在你看来，哪些景象是奇观？生交流。（海上日出，钱塘江大潮，日食，元阳梯田，五彩池）（3）我国地域广阔，有无数的名胜美景，在我国东北的黑龙江省宁安县境内，有一处令人向往的风景区镜泊湖风景区。我国前国家领导人邓小平爷爷在1983年题词“镜泊胜景”。2、镜泊湖是如何形成的呢？出示第二节。指名读，正音。3、它的成因这么特别，你们想不想去欣赏一下？今天我们就一起去游览一番，看一看那里的奇特景象。4、补全课题，读准字音，泊是多音字，还有一
3、个读音是：b，比如停泊。二、学习第1节1、关于镜泊湖，还有一个美丽的传说呢。出示第一节，指名读。2、指导朗读“消灾弭祸”，是指消除灾难，避免灾祸。3、这当然是神话故事，给镜泊湖更增添了一份神秘，虽说镜泊湖不是神仙宝物，也不能（引读），不过，她（引读）。4、传说很美，镜泊湖的景色更奇，下面就让我们通过课文的语言文字一起来领略镜泊湖的奇景。三、精读课文，想象品味。1、自由读课文35小节，说一说，课文介绍了哪几个景点？ 2、生交流，板书：镜泊湖，吊水楼瀑布，地下森林。3、现在我们一起去景点游览吧。首先我们来到镜泊湖。4、生交流，学习35小节。（一）学习第3小节，感受镜泊湖自然景观的静态美。1、镜泊湖
4、自然景观的特点是（齐说，板书），出示：自然朴实、绮丽多变（读读这两个词，有什么疑问吗？） 2、指名读。想一想，为什么作者用这对看似矛盾的词来概括镜泊湖自然景观的特点？（1）出示：除了镜泊山庄有一些精致的别墅外，这里没有多少人工的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。品味“峭拔、清澈、缤纷、一望无际和点缀”等词，明白镜泊湖的景色大多是天然形成的，没有太多的人工点缀装饰, 这就是“自然朴实”的意思。这是一个极美的世外桃源。引读：除了镜泊山庄有一些精致的别墅外，这里没有多少人工的点缀，只有只有只有只有这些景色你能换一种说法么？（2）这些景物就这样静静地在那儿。出示：然而它并不
5、单调：四周峰峦叠起，湖心石岛耸峙，湖中倒影奇幻，真是美不胜收。“自然朴实”不等于单调，出示图片理解峰峦叠起、石岛耸峙、倒影奇幻。上面提到的景色变化万千，朴实中有绮丽，自然中有变化。作者用这对看似矛盾的词来概括镜泊湖自然景观的特点更突出了它的“奇”。（3）通过学习这一小节，你能说说这一小节在写作结构上用了什么方法么？生交流， 总分画面呈现，让我们再次感受“奇特”，通过朗读将它表现出来。（二）学习第4小节，感受吊水楼瀑布的奇特和壮观。1、媒体：吊水楼瀑布（先闻其声，再现其形）。听，这是什么声音，你感受到了什么？2、多么奇特而又壮观的景象，看看作者是怎样描述的，自由读，划一划让你感到“奇”的地方。3
6、、交流。（1）出示：瀑布宽43米，高25米。底部岩石由于上万年激流的冲击，被蚀成了几十米的深潭。引读突出数字。相当于我们从走廊的那头，走到教室，8层楼那么高。你感觉这个瀑布怎么样？理解“蚀”：因冲刷而缺损。瀑布的冲击力很大。（2）出示：本来清澈的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛撒万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同幽静的镜泊湖形成鲜明的对照。交流对“奇”的感受。指名读，为什么这么读？重点词语泛红。出示图片理解“万斛”“跌”强调了水突然从上往下落的状态；“抛散”写出了水花从高处四散时的美；“溅”更是写出了水与他物相撞时的那种力量那种壮观。静静流淌的湖水变为声闻数
7、里的瀑布，抛散万斛珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫。这声势同镜泊湖的幽静形成了对照，动与静是如此谐调地配合起来，真正是人间“奇观”！大声自由读，指名读，男生读，齐读，看画面背诵。（3）这里地处北国，冬季气温低达零下三四十摄氏度，但瀑布却从不结冰断流。引导理解从不结冰断流的原因。4、作者惊讶于瀑布的“奇”，以至于顾不上赞叹，你能根据填空，赞美一下吗？5、我们能概括吊水台瀑布的特点：雄伟壮观，震耳欲聋过渡：镜泊湖附近还有一处奇特的地下森林，地底下怎么能长出森林呢？（三）学习第5节，感受地下森林的奇特。（1）所谓地下森林，实际上是长在火山口的森林。这已经够奇特了，让我们快去看看那里的奇特景观吧！（2）默
8、读第5小节，划出体现地下森林“奇特”的句子。（3）出示相关句子。地下森林的特点就是欣欣向荣，充满活力（4）地下森林动物、植物的种类繁多，有哪些？ （5）真是太奇怪了，在阴暗潮湿的谷底，竟然能这么生机勃勃，你现在能找找原因么？概括地说一说么？交流。四、总结回顾，拓展延伸。1、看板书回顾：今天我们随作者一起去领略了镜泊湖自然朴实、绮丽多变的美丽景色，感受了吊水楼瀑布四季的奇特景象，又一起探寻了罕见的地下森林，镜泊湖真不愧是奇观。2、在我国还有许许多多风光秀丽令人神往的地方，你知道的还有哪些？生交流3、下面，我们就随着摄像机一起游遍祖国各地的名山大川，去感受大自然的无穷魅力吧！ 请看大屏幕（出示名山大川课件，师简介）。让我们从现在起保护大自然，保护生态环境，让山更清，水更绿，天更蓝！五、布置作业学做小导游，回家向爸爸妈妈介绍镜泊湖奇观吧。六、板书设计镜 泊 湖 奇 观镜泊湖 自然朴实 绮丽多变吊水楼瀑布 雄伟壮观 震耳欲聋地下森林 欣欣向荣 充满活力教后反思：
