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1、16.酿（同步练习）一、我会看拼音写词语。 zho l xing p lin x s m qu f do lun（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、写出下面词语的近义词。来源:学+科+网肃穆（ ） 善于（ ） 缺乏（ ） 没精打采（ ） 平心静气（ ）三、我会选择正确的读音。数（sh sh）落 单薄（bo b） 挑（tio tio） 刺（c c）儿四、在括号里填写适合的词语。来源:学.科.网（ ）的向往 （ ）的神情 （ ）的气氛（ ）地倾听 （ ）地打动 （ ）地说五、根据课文内容填空。东东给老师挑错后，他的心情发生了变化，他每次心情产生变化的原因是什么呢？心情懊恼是因为_ 心
2、情苦恼是因为_ 心情紧张是因为来源:学_科_网_ 心情激动是因为_ 六、课外阅读。 老师的手 感恩节那天，有一位小学一年级的老师让班上同学画出他们感恩的东西。这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yo）。但看到道格拉斯的作品时，她惊讶不已，上面画了一只手！ 这是谁的手？班上的同学都兴致勃勃地猜测：“这一定是赐给我们食物的上帝的手。”一个小孩说道：“是农夫的，他用这只手喂养了火鸡。”另一个小孩接着说。一阵猜测后，同学们回到座位上继续画画。这时老师走到道格拉斯身旁，弯下腰问他那是谁的手。“那是您的手，老师。”他怯怯地回答。 道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师
3、在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。1.给带点的词换个意思相近的词，使句子的意思不变。料想（ ） 感恩（ ）2.老师料想同学们会画：_，原因是_。3.道格拉斯为什么要画老师的手？_七、习作。 每个人都有自己的老师，学习了这篇课文，你有什么感想呢？请以我的老师为题写一篇作文，要求写出真情实感，不少于500字。参考答案：一、朗诵 照例 橡皮 练习 焕发 酝酿 肃穆 缺乏 捣乱二、肃穆- 严肃 善于-擅长 缺乏-缺少没精打采-垂头丧气 平心静气-
4、心平气和来源:学&科&网Z&X&X&K（解析：没精打采指打不起精神，提不起兴致。形容精神萎靡；不振作，近义词是垂头丧气。）平心静气指心情平稳，态度冷静，不鲁莽行事。近义词为心平气和。）三、sh b tio c（解析：考查多音字。数：sh （数学） sh（数落） 薄：bo（底子薄） b（单薄） 挑：ti（挑拨离间）tio（挑刺儿） 刺：c （挑刺）c（刺啦）四、不可名状 怡然自得 肃穆 平心静气 深深 郑重来源:Z,xx,k.Com（解析：答案不唯一。注意区分“的”和“地”的不同用法。）五、（解析：考查学生对课文内容的理解，只要学生上课认真听讲就能顺利完成。）六、1.料想（预想）（解析：料想指预
5、料,预先设想，猜测、猜想的意思，近义词为预想。）感恩（谢恩）（解析：感恩指:对别人所给的帮助表示感激，近义词位谢恩。）2.老师料想同学们会画一桌丰盛的感恩节佳肴，原因是这些小孩多半来自贫苦家庭。（解析：文章第二段说：“这些小孩多半来自贫苦家庭，所以她料想他们多半会画一桌丰盛的感恩节佳肴（yo）。”）3.因为道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。这对道格拉斯来说，意义重大。他是想借此机会感谢老师对自己的付出。（解析：文章最后一段“道格拉斯个子矮小，样子也不讨人喜欢，但老师在下课时总会过去牵牵他的手。她常这样握同学们的手，大家都习以为常了，可这对道格拉斯来说，意义重大。也许感恩节的意义并不在于接受礼物，而是借此机会感谢他人对自己的付出，无论这种付出是多么的微小。”）
