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1、最后一头战象教案教学目标知识与技能：1.会写11个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、香蕉、皮革、凝重、华贵、英武、气概、伤感、苍茫、石碑、焦躁不安、漫不经心、久别重逢、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。2.有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法：1.用较快的速度阅读课文，抓住主要情节概括课文内容。2.学习用较快的速度读课文，了解课文主要内容，并能以小标题形式进行分段概括。情感态度和价值观：来源:学科网ZXXK感受战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀，体会作者通过对嘎羧动作、神态、叫声的描写把动物情感写真实，写具体的方法。重点难点重点：训练学生用较快的速度阅读课文，把握故事的主要内容。难点
2、：通过品读课文中描写嘎羧动作、神态的语句，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。课前准备教师：多媒体课件。学生：做好充分预习，并查相关资料。来源:学科网课时安排 1课时第1课时一、整体感知课文，概括文章主要内容。1.导入：1943年日寇侵占我国云南边陲，抗日战士奋起反击，有一群特殊的士兵，它们破城门、踏敌军，勇猛无敌，它们就是战象。战斗结束后，我们的八十头战象全部倒在血泊之中。人们在清理战象尸体的时候，惊喜地发现有一头公象还活着，它就是最后一头战象，板书课题。2.生快速浏览课文，想一想嘎羧在生命的最后历程最了哪几件事？3.提炼主要情节师板书，（引导学生用四个字概
3、括）。4.依据主要情节概括主要内容。5.总结：抓住主要事件概括主要内容是一种好方法。来源:Z#xx#k.Com 设计意图根据本文特点，抓住主要情节，整体把握课文，培训学生的概括能力。二、学习重点情节，走进嘎羧的内心。1.学生默读课文，找到感动的情节，画出感动的语句。2.学生自学。3.交流汇报。第一部份，学习“重披象鞍”。（1）聚焦语句“没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。（2）读出画面。读一读，你的眼前浮现出怎样的画面？（3）指导读出感情。（4）初步体会写法，再次指导朗读嘎羧不会说话，它在用什么来表达自己
4、内心的情感呢？（动作、神态）（5）学习这段话，我们知道嘎羧是用动作和神态来表达情感的来源:学科网（6）象鞍现在像什么样儿？当嘎羧在见到这位老朋友时，看到上面的象洞，闻着上面的硝烟和血液的时候，它会想什么呢？（7）激情自豪地朗读：（二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。）第二部分：学习“再回战场”（1）聚焦语句“它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，发出震耳欲聋的吼叫”（2）发现写法，读出情感第一个画面大象用它的动作和神态来表达它的情感，这
5、段话又是怎么表达的呢？指导读出情感（3）对比朗读，体会情感出示两段话：老师读：“嘎羧躺在地上拒绝进食朝你看一眼”学生读：“它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面”激发情感（4）同学们，26个春秋，9000多个日日夜夜，再次回到战场嘎羧心潮澎湃，读着这样的文字也让我们心潮激荡。（5）那一幕幕场景，嘎羧一定会忘不了，齐读“士兵骑象杀敌，战象用长鼻劈敌，用象蹄踩敌，排山倒海般地扑向敌人，势不可当。”第三部分：略读“光荣归去”（1）聚焦语句“土坑有三米深，嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空”（2）朗读出情感设计
6、意图以读代讲，读出画面，读出情感，体会写法，体现对读法、学法、写法的指导。想象画面，营造情境，品味细节，感悟战象当年勇敢杀敌形象。三、回顾文章整体，总结写作方法。来源:学+科+网1出示三段话（1）体会精神嘎羧逝去了，但我相信它在生命弥留之际的壮举会永远印刻在我们的心中，它留下的是什么呢？（2）发现写作方法2.小结：动物没有人类所明了的表达方式，但是作者通过对嘎羧动作和神态的描写，让我们感受到嘎羧就像一位战士，深深震撼着我们。设计意图回归整体，感悟战象精神，发现本篇动物小说的特点。四、拓展课外阅读，体会表达特点。1教师出示作者的话：“美好的情感并非人类专有，在特定环境下，许多动物也会表现出可歌可
7、泣的高尚情怀这种情怀震撼心灵，涤荡灵魂”2推荐阅读斑羚飞渡、红奶羊、第七只猎狗，希望大家通过阅读来感受动物的美好情感，高尚情怀。3布置作业：学习本课作者通过抓住动物的神态、动作、叫声来表达动物的情感，写一个你喜欢的动物。设计意图在“段落阅读”、“整体回顾”的基础上，课内外结合，层层深入体会作者“通过对神态、动作、叫声的描写把动物的情感写真实、写具体的方法”，突破教学难点。板书设计最后一头战象英雄垂暮 重披象鞍忠诚 （动作、神态、叫声）情感再回战场 光荣归去教学反思最后一头战象是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文以时间为序，扣住“英雄垂暮”“重披战甲”“凭吊战场”“庄严归去”四个感人的片断，用生动优美的语言记叙了嘎羧生命历程当中最后的辉煌和庄严，以充满深情的笔触歌颂了嘎羧的高尚情怀。根据单元训练目标和课文篇幅较长的特点，引导学生用较快的速度阅读课文。在把握课文主要内容的基础上，针对学生阅读中提出的问题，重点抓住描写嘎羧动作、神态的词语和有感情的朗读来品读课文中的重点段落，引导学生走进嘎羧的内心世界，体会嘎羧丰富的情感，并感悟嘎羧高尚的情怀。揣摩作者是怎样把动物的情感写真实、写具体的表达方法。
