《五年级下册英语学案 Unit 4 When is EasterPart A Let’s spell人教PEP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语学案 Unit 4 When is EasterPart A Let’s spell人教PEP（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 4 When is Easter? Part A Lets spellLesson 3编写人： 石 萍 责任编辑：黄辛文 温馨寄语：No pain , no gain. （不劳无获。）学习目标1、能跟着录音说唱歌谣，掌握字母th在单词中的发音规则。2、能辨认和拼读符合/和/发音规则的单词。2、能完成听音写词，并能做到书写规范。重难点1、感知并归纳字母组合th在单词中的发音规则。2、根据字母组合th的发音规则拼读、拼写单词。课前预习1、 认读以下单词，看看有什么发现。three thin third fifth birthday thank bathroom this that fat
2、her there weather grandmother together2、上面的单词有你认识的么？试着感知字母组合th在单词中的发音规则。【预习方法：听录音并跟读、模仿】课中导学1、兴趣导入、定向导学你能快速认读老师出示的20张卡片吗？读得又快又准的能给你们小组加分哟！ thin father three thank think this that than grandmother path 来源:Z#xx#k.Com fifth maths mother weather there together third thirty bathroom birthday听唱歌谣：Beth, Be
3、th. Go to the study. Beth likes to learn maths. Beth, Beth. Go to the bathroom. Beth likes to take a bath.来源:学科网来源:学_科_网 Beth, Beth. Go to the kitchen. Beth likes to eat a cake. Ah! A big moth! 说一说：你听到那几个带有字母组合th的单词，他们在单词里面发什么音呢？2、合作学习、展示交流观察老师的卡片中含有th的单词。 小组讨论：你找到th的发音规则了吗？【看哪组讨论得又快又准，加油！】 结论：在数词中，
4、th发_音。 在以th加上er结尾的单词中，th发_音。来源:学科网看清老师课件中的含有th的其他单词，你会根据发音规则尝试拼读么？完成Listen, circle and say.完成Choose, write and say。【注意书写规范哦！】3、梳理拓展、巩固提升“单词串串香”。看老师课件中呈现的一些打乱的单词，请你读一读，将符合相同发音规则的单词串连起来，如：threethankfourth等。Sharp eyes.（火眼金睛）同桌对学，拼读下面每组单词，如果两人认为这两个单词中的字母组合th的发音一致，两人击掌一次，说：Oh yeah!如果不一致，两人耸肩说：Uh-oh,sorry
5、!a. third think b. thank that c. father there d. birthday maths e. fifth grandmother f. thin this归纳小结1、 一般情况下，字母组合th在代词、冠词、介词、连词或副词中，读浊辅音/，如：this, that, they, them, there等。2、在th后以字母-er结尾的单词中，或者最后一个字母是不发音的e时，th读浊辅音/，如：father, mother, weather, breathe等。3、字母组合th在数词（包括基数词和序数词）中读清辅音/，如：three, thirteen, t
6、hird, fourth, tenth等。来源:学科网ZXXK当堂检测根据以上小结规则，你能圈出以下th发清辅音/的单词吗？ Three mice are near the path. The first mouse is thirsty. She wants three Cokes. The second mouse is first mouses brother, he is thin, he likes taking a bath. The third mouse only one year old, his favourite weather is sunny day. Today is Thursday. Its his birthday. Yeah! Lets make a cake together!学习反思今天我最大的成功是：（在相应的括号内打“”）我积极参加了老师课堂上的活动，而且尽量说英语了。（ ）我会唱今天学的歌谣了。（ ） 我记住了字母组合ai, ay的发音。（ ） 我体会到了学英语的快乐。（ ）其他：_我还需要努力的地方是：（在相应的括号内打“”）课堂上要更加积极地回答老师的提问和参与活动。（ ）要多听录音，多模仿，大声说英语。 （ ）其他：_我的疑惑是：_
