《二年级下册数学教案第二单元第10课时练习课 人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下册数学教案第二单元第10课时练习课 人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课时 练习课复习内容：教材第2425页第59题。复习目标：1.进一步巩固26的乘法口诀求商的方法,并运用所学知识解决一些简单的实际问题。2.培养学生的应用意识。教学重点：能熟练地利用26的乘法口诀求商。教学难点：利用乘法口诀解决一些简单的实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程学生活动（二次备课）一、系统梳理1.用26的乘法口诀求商。2.乘除法之间的联系。二、针对练习1.完成教材练习五第5题。学生先读题，理解题意，在小组内说一说再单独解答。2.完成教材练习五第6题。学生独立完成，教师巡视指导。完成后集体订正，并说说你的想法。三、巩固练习1.完成教材练习五第7题。让学生先观察算式的特点，再
2、判断填什么符号。2.完成教材练习五第8题。组织学生读懂题意，并观察画面，小组交流说说这3问之间的区别和联系，再独立解答，集体订正。3.完成教材练习五第9题。独立完成后说说自己的想法，再指名汇报，集体订正。四、拓展延伸1.有一袋糖，比30块多，比40块少。平均分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数同样多。这袋糖有多少块？有多少个小朋友？66=36（块） 有6个小朋友2.果果有16元，奇奇有6元，果果给奇奇多少元，两人的钱数就同样多?16-6=10（元） 102=5（元）五、课堂总结这节课我们继续巩固了除法的意义以及利用26的乘法口诀求商，提高了分析问题和解决问题的能力。六、作业布置阳光同学配套练习中的相关题目。小组交流，大胆质疑，发现解决问题的策略。教学反思：成功之处：练习题形式多样，加深了学生对数量关系与除法意义的理解。不足之处：乘法和除法的关系应用起来不够熟练。教学建议：对题目进行分析时，注意让学生多参与，并能用语言表述出思路，这样才能达到练习的目的。
