《三年级下册数学教案第4单元 3整理和复习人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册数学教案第4单元 3整理和复习人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、整理和复习【教学内容】教材第58页整理和复习、第59页练习十三习题。【教学目标】1.巩固复习两位数乘两位数的口算、笔算的方法。 2.用乘法和除法解决两步计算实际问题。3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系,增强数学的应用意识。 【教学重点】掌握口算、笔算的方法。【教学难点】能用所学知识正确灵活地解决实际问题。 【教学准备】PPT课件。 教学过程教师批注一、归纳整理,系统复习1.整理本单元都学了哪些内容,指名让学生回答。2.教师指导并归纳,总结在黑板上。 二、复习口算,提高速度1.计算: 4060703050801620 4003090403007080060 学生在完成计算后,教师指名学生回
2、答问题,全班一起订正,并让学生选题说一说口算的方法。2.教师总结:为了简便计算整十数和整百数相乘,两位数乘整百数,我们可以先把两个因数0前面的数字相乘,再看看两个因数一共有几个0,就在乘积的末尾添上几个0。三、综合练习,巩固算理1.PPT课件出示教材第58页第1题。(1)指名学生说出题意、计算过程和结果,集体订正。 (2)学生独立完成,教师指导并归纳,总结:哪些积是口算得到的,是怎样口算的?哪些积是笔算得到的,是怎样笔算的?笔算时要注意什么?(3)总结笔算计算法则。2.PPT课件出示教材第58页第2题。(1)看清问题是什么,根据问题从题中或图中找出数据信息。(2)列式解答。 四、课堂总结今天你
3、有哪些收获?积累了哪些学习数学的经验,有没有增强学习数学的自信心?五、练习运用,拓展延伸1.教材第59页练习十三的第1题,看谁算得又快又准确。2.教材第59页练习十三的第2题,学生板演,集体订正。3.教材第59页练习十三的第3题。(1)小组独立完成,合作交流得出的规律。(2)总结发现:每一组乘数的个位数相加都得10,且两组对应的乘数的个位数都相同,第2组的每个乘数都比第1组对应的乘数大20;第2组的积都比对应的第1组的积大1600。4.教材第59页第4题6题,解决实际问题。(1)学生能够根据题目提供的信息用不同的策略解决问题。(2)学生列出正确的综合算式并解答。(3)集体订正,教师总结。六、布
4、置作业完成相关习题。 【板书设计】整理和复习口算:两位数、几百几十数乘一位数(进位)两位数、几百几十数乘整十数、整百数(不进位) 笔算:两位数乘两位数 解决问题:连乘、连除问题【教学反思】成功之处整理口算、笔算时填写计算表格,并总结算理,有利于贯穿前后知识的内在联系,帮助学生理解口算、笔算的算理,提高、培养学生的计算能力。不足之处对解决问题的整理条理不够清晰,引导学生关注方法和策略,却不能形成完整的思维表达。再教设计教学时,可结合教材第58页第2题的每个步骤,适时追问:“你知道了什么”“你是用什么方法解决的?”“还有什么不同的方法吗?”“你能说说每一步的含义吗?”让学生不断体会解决问题策略的多样性,提高学生理解、分析、解决问题的能力。
