《四年级下册英语教案Unit 2 What time is it Part A Let's learn Let's do人教PEP》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册英语教案Unit 2 What time is it Part A Let's learn Let's do人教PEP（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Part ALets learnLets do教学导航一、教学目标1. 能听、说、认读本课时的词汇：breakfast、lunch、dinner、English class、music class和PE class。2. 能熟练运用句型“What time is it？”“Its . oclock. Its time for .”来进行问答。3. 能听懂Lets do的指令，并按指令做出相应的动作。二、教学重点、难点掌握breakfast、lunch、dinner、English class、music class和PE class等词汇的音、形、义。 三、教学准备单词卡片、教学光盘和多媒体课
2、件。教学过程Step 1：Review&Lead in(复习&导入) 1. 学生表演上一节课的对话。2. 教师看手表提问“What time is it now, kids？”，学生看着电脑上的桌面时钟答“Its nine oclock.”。教师继续“Its time for English class.”。Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)1. 教师出示道具时钟(钟面为3点)、篮球并提问“What time is it？”，引导学生回答“Its 3 oclock. Its time for PE class.”，教师板书词组 PE class并教读
3、。2. 教师出示John喝牛奶的图片，由drink milk引出单词breakfast进行教学。教师继续提问“What time is it？”，引导学生回答“Its 7 oclock. Its time for breakfast.”。教师板书breakfast并教读。3. 教师出示John吃午饭的图片，提问“What time is it？”，引导学生回答“Its 12 oclock. Its time for lunch.”。教师板书lunch并教读三遍。4. 教师出示John吃晚饭的图片，提问“What time is it？”，引导学生回答“Its 6 p. m. Its time
4、for dinner.”。教师板书dinner并教读三遍。5. 游戏练习教师出示breakfast、 lunch、 dinner、 English class、 music class和PE class六张词汇卡片，采用“开小火车”的方式，由第一名学生举起卡片大声读出词汇，然后将卡片传递给后面一名学生，继续认读单词。以此类推， 最后完成整个小组学生的词汇认读活动。【设计意图】通过“开小火车”的游戏，训练学生对词汇的认读，巩固了刚刚学习的词汇。Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)1. 教师播放Lets do中的视频，请学生跟着指令做出动作。然后教师做个动作或
5、请同学们根据所给出的单词卡做动作，让其他同学说出相应的单词或词组并猜出对应的句子。例如：教师表演喝牛奶的动作，学生根据此动作猜出句子“Its time for breakfast. Lets drink some milk.”。【设计意图】通过“做动作，猜一猜”的游戏，学生根据教师指令猜出对应的句子，训练了学生的理解及表达能力。2. 俩人一组，一个表演动作，一个说句子；然后角色互换。例如：S1: 做跑和跳的动作。S2: Its time for PE class. Lets jump and run. Step 4：Summary(小结)本课我们重点学习了时间的表达及描述每个时间进行的日常活动
6、。需要掌握的主要单词和词组breakfast、lunch、dinner、English class、music class和PE class及句型“What time is it？”“Its . Its time for .”。Step 5：Test(当堂微测)从方框中选择合适的选项补全句子。A. music classB. PE classC. lunchD. English classE. breakfast()1.Its time for _. Lets drink some milk.()2.Its time for_. Lets sing and dance.()3.Its time
7、 for_. Lets eat some rice.()4.Its time for_. Lets jump and run.()5.Its time for_. Lets read and write.Answer: 1.E2.A3.C4.B5.DStep 6：Homework(作业)1. 制作词汇卡： breakfast、lunch、dinner、English class、music class和PE class，并用今天学习的句型“Its . Its time for .”向伙伴介绍你的日常作息时间及活动。2. 做本课时的对应练习。3. 预习Part ALets spell。板书设计Unit 2What time is it?Part ALets learnLets dobreakfast lunchdinnerEnglish classmusic classPE classWhat time is it? Its . oclock. Its time for .教学反思1. 亮点：本节课以词汇教学为主。教学思路清晰，目标明确，Lets do部分，节奏欢快，整体课堂效果很好，教学目标与教学任务顺利完成。2. 不足之处：Lets do 部分学生肢体动作与句子内容不匹配。3. 教学建议：提高学生的语言输出，在理解句子含义的基础上，让学生做到动作与内容一致。
