《2019年春九年级语文下册第二单元比较探究《三顾茅庐》教学反思素材2北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年春九年级语文下册第二单元比较探究《三顾茅庐》教学反思素材2北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 三顾茅庐 教学反思 三顾茅庐 教学反思 三顾茅庐 是根据 三国演义 的有关内容改写的 呈现给我们的文本删去了很多 精彩的描写 那么编者的意图是什么呢 仔细阅读了教材 研究课后习题 明白了编者的意 图是让学生初步感知刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略 理解比喻句前后的关系以及 景物描写的方法 明确了这些 开始我的教学设计 原本想在第二课时解决所有问题 但又感觉容量有些大 又是中心学校二期质量工程 验收课 所以将景物描写训练放在了课下 同时我想借助本课的教学激发学生读 三国演义 的兴趣 教学时我抓住了 刘备诚心诚意拜访诸葛亮 这条主线展开教学 让学生通过找表 现刘备诚心诚意词句 谈谈自己的体
2、会 有感情地读好句子来理解课文 课堂上 学生基本 能找到这些句子 谈自己的体会时都有自己的感悟 通过让学生理解刘备拜访孔明时的恭恭 敬敬地等候 既激发了学生的学习兴趣 又深刻地理解了刘备的诚意 在品读诸葛亮的雄才 大略时随机理解比喻句前后的关系也达到了教学目的 课后 这节课得到了大家的肯定 但我知道有很多的不足 1 第一课时因为字词处理 有些粗糙 因而第二节课上对于一些词语的理解不是很到位 2 对学生的回答跟自己的预 设有出入时 不能顺势而导 这不仅仅是缺少教育机智 而是没有把真正把学生作为学习的 主体的表现 3 对学生已经理解并能读出来的东西耗时太多 整个教学前松后紧 因而设 计的几个环节进行得有些草草而过 4 教材是个例子 教是为了不教 在备课的时候只想 到以本课为契机激发读三国的兴趣 却没有想到指导学生用读本课的方法去读三国 2
