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1、我很重要师:懂得了“我很重要”的道理,你最想说的一句话是什么?并说说你想说这句话的原因是什么?生:要珍惜自己的生命,因为我很重要,我是独一无二的。来源:学科网ZXXK生:要好好读书,因为生命来之不易,我不仅属于我自己。生:每一个人都要珍惜自己的生命,因为每一个人都很重要,都是独一无二的。师: 说的都很好,那么我们再进一步想想看这三个同学的说法有不同的地方吗?来源:Zxxk.Com生:第三种说法不仅看到了要珍惜自己的生命,还看到了要珍惜别人的生命。师:有不同看法吗?(学生默认)第三种说法较前二种说法看问题的角度和对象变化了,思考也更进一步。那么我们对这一问题的思考还可以再更进一步吗?师:(启发)
2、看问题角度和对象可再变化一下。生:要珍惜动物。动物的生命我认为也很重要。生:要珍惜自然界一切有生命的东西。师:说的非常好。刚才同学的发言中都用了“珍惜”这个词,这个词用的好不好?可不可以换个语意更丰满的词。生:珍爱。来源:学科网师:体会一下,用“珍爱”是不是更好一些。很好。(这个问题不是重点,一句带过)师:刚才同学们的发言,说到了三点:要珍爱自己的生命;要珍爱别人的生命;要珍爱自然界一切有生命的东西,因为“我很重要”。那么现实生活中有没有不珍爱生命的现象?能不能举一些例子?生:那些杀人犯为了自己的利益,随意就把人杀了,还要那些自杀者。生:矿难。矿主为了赚钱,不顾矿工的安全。生:捕杀动物也是对生
3、命的不尊重。生:虚度时光也是不珍爱生命的表现。师:能不能再举一些正面的例子。生:矿难高额赔偿。师:能解释一下吗?生:这体现了对人生命的尊重,在这一点上是不管人的身份的高低贵贱的。生:希望工程献爱心。(学生举不出更多的事例)来源:学科网师:为什么“我很重要”?如何对待每一个个体生命?如何认识生命的生存价值?这些问题值得我们好好的思考。“我很重要”不是唯我独尊、为所欲为、苟且偷生。这里设及到个体与群体之间的关系,对这个关系,你怎么理解?生:不能只看到自已重要,而轻视别人的存在。(没有学生再回答,我这时作了一点启发)来源:Z。xx。k.Com师:如果我这样认为:生命是我的,我想怎样就怎样。这种看法合适吗?生:如果谁想怎么样就怎么样那肯定不行。师:为什么?生:如果谁想怎么样就怎么样,那么你的利益也不会得到保障。生:我不仅属于我,课文中说我身上还承载着很多东西。生:不能随意践踏生命,珍爱自己、维护自己的权利要在遵守法律的前提下。师:要摆正个体的位置,人的个性要服从于社会性,否则他将为社会所不容,被社会所抛弃。要尊重每一个人的个性发展,同时也要维护社会整体的行为道德准则,否则个人的个性、重要性也难以表现和维护。我是独一无二的个体,又是群体不可分割的一部分。师:今天我们在讨论中,举了很多的例子,同学们课后再收集一些与“我很重要”有关的材料,古今中外的事例及名言都可以,要求典型、新颖。