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1、第八单元小数的初步认识第2课时小数的大小比较1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。学习目标在( )里填上分数或小数。3 10= ( )9 10= ( )( )( )0.5=0.7=( )( )0.90.3105107复习导入雪糕和冰棍，那个贵一些？雪糕和冰棍，那个贵一些？典例精讲0.8元是元是8角，角，0.6元元是是6角，角，8角大于角大于6角角先在右边的正方形中分别涂先在右边的正方形中分别涂色表示色表示 0.8
2、和和 0.6，再比一比。，再比一比。在下面的直线上表示出在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和和 1.5， 再说说这再说说这三个数哪个最大，三个数哪个最大， 哪个最小。哪个最小。任意选两种冷饮，任意选两种冷饮， 比一比价格，比一比价格， 再说说你是怎样比的。再说说你是怎样比的。 整数的大小比较方法：整数的大小比较方法： 先比较整数位数的多少，位数多的整数就大，如果位数相同就比较左起第一位，第一位上数字大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大0.60.90.60.63.22.3练一练0.40.60.91.31.81.81.30.9 先比较整数部分，整数部分先比较整数部分，整数部分 大的那个数大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，那么百分位上的数大的那个数大数相同，那么百分位上的数大的那个数大课堂小结
