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1、于都县第四小学20202021学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想：教学质量是学校的生命，本学期教导处将以“抓好课堂主阵地、持续提升教学质量”为重点，认真贯彻区教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。二、重点工作：（一）有效提高各调研年级的质量。1.了解现状毕业班：本届毕业班共129人，4个班，在2020.5京口区调研中，五数取得京口区第八的成绩（中山路、红旗未参加），有待提高。语文、英语未调。五年级：3个班，共126人，在
2、2020.6京口区调研中，数学第五、英语第三，语文也较好。四年级：3个班，共111人，在2020.5学校语数阶段过关调研中，情况不太理想。2.制定可行性目标：以优化教育教学质量管理为切入点，在教学和教育方面分别以备课组建设、提优补差、心理辅导为抓手，努力提高学生整体素质，在毕业班语数英调研、五年级跟踪调研质量进一步提升。3.健全管理制度：学校成立毕业班工作领导小组，由校长胡梅生亲自负责，做到有专人分管，语文：孙逊、王长松；数学：刘锦、张莉；英语：史美君、李玉荣；综合技能：史美君；学生的教育心理工作：赵君、杨小琴。及早召开毕业班和调研年级会议，及时工作中的问题、研究解决策略。4.具体实施途径（1
3、）提倡日日清、周周清、月月清。我校语数英核心学科提倡日日清、周周清、月月清。当天的作业当天清，绝不拖到第二天；每周针对本周学生的难点重点易错点进行一个专项练习，及时巩固；每月结合单元过关进行月练习，同教研组老师针对学生情况共同分析，研究对策及下一阶段教学重点。针对数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，我校一至六年级采取口算天天练的形式，周一至周四练习，周五过关，下周对不过关的进行辅导，并进行二次过关。（2）建立知识点唤醒体系。我校语文数学英语学科均建立知识点的唤醒体系。以教研组为单位，依靠核心组成员、教研组长集合全体教师的智慧形成我校一到六年级每学期的知识点过关体系。结合周周练、月考等进行
4、一些单项过关检测，每学期由学校统一组织过关检测，对未过关的学生教导处进行监控，教师对学生进行辅导后再次进行二次过关。真正做到基础知识人人过关。（3）监控常态课。本学期继续加强听课，采用随堂抽签听课制度，每天听课都由总值听课，听课时不仅看老师怎么教，更重要的是关注学生的学习情况，如课前准备、听课习惯、作业习惯等等。上完课随即检查教师的教案，翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后总值均与上课教师耐心交流，肯定成绩，指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，提高课堂效率，督促其教学相长。（4）关注薄弱教师。开学初制订指导计划，每周对被指导教师进行跟踪听课，课后与教师交流
5、本节课的得与失及教学中的注意点，同时对下周的上课内容进行说课，切实夯实提升薄弱教师的教学信心和教学水平。（5）完善质量监控机制一是学校监控。每月组织一次学科教学质量调研，及时召开学科质量分析会，指出教学中存在的问题，提出改进措施和意见。二是备课组监控。教研组长牵头，汇总各班学习有困难学生的名单，制定辅导方案，对本年级后进生进行质量追踪分析；教研组长每月组织一次批改作业和学生订正作业情况的检查，作好记录并及时反馈。三是教师自我监控。教师对学习成绩不理想的学生重点实行跟踪调查，建立学习跟踪记录。（6）培养学生学习能力。加强班集体建设。在班集体建设中，首先要培养勤奋好学、求思上进、你追我赶的良好学风
6、，其次经常开展有利于学习能力发展的集体活动，如进行学习方法经验交流等；再次建立有利于养成学生良好学习习惯、培养优秀学习品质的班级管理制度。开展第二课堂活动。组织读书会、演讲会、信息交流会等活动；组织学生竞赛、制作、操作、文艺等活动，发展学生特长。同时，组织第二课堂活动本身，就是对学生组织学习活动能力的实际锻炼。（二）完善课程设置和改变教学质量评价方式本学期，课程设置又有了新的变化，一年级开始开设科学课，加强综合性实践课程，每周保证一节书法课等，我们将根据市区新的课程计划切实制定本校的课程实施方案，贯彻市区的教育工作改革精神，促进学生的全面发展。吸取市区质量分析会的精髓，在原来的质量评价体系上，
7、进行加强等级制评价的改革实验，促进教师正确的评价观，导向教学行为，导向各层次学生的最大发展。三、常规工作（一）教学科研结合，促进教学质量提高。结合课题学校主课题市级课题指向教师教学行为专业化的课堂研究，抓教师、抓课堂。备课组要制定切实可行的教研计划，确定研究专题，注重过程性研究。每周一次集体备课，着力研究如何提升课堂效能。中心发言人准备书面发言稿，上传校园网存档传承。集备时间、地点固定：周三下午3：30下班，语文、数学、英语；周四上午第一节课：体育组；周三上午综合组。备课的核心是对教学内容的研读和把握，以及对学生可能出现的学习状况的预测和应对，对教学前后的训练与巩固。重点研究学生学习的诸多方式
8、、方法、技巧，并发现学生的不同学习优势，给予学生切实的指导，促使学生拥有适合他的、足够多的学习方法和策略。开展“同课异构”、“一课两上”、“专题研究”等多种磨课活动，要求选定一个内容，通过一个循环的上课修改，定下比较完整的教学设计方案，教者负责整理并上传网站，作为优质的教学资料传承下去。（二）教研培训训整合，促进教师专业化发展。开设主题集备沙龙展示，以读书交流、获奖论文交流、主题座谈会、拔尖人才培养讲座、青年教师基本功竞赛等多样的形式，“研”、“修”结合，兼顾老中青教师，为教师成长提供锤炼的舞台。加速成才工程建设，以教师共同体研修为基本单位，开展一三五工程、骨干后备培训，度身订制培训计划，全程
9、指导培训过程，加速培养中青年骨干教师。力争三年内骨干教师比例达50%。（三）细化教学管理，夯实素质教育。1、常规教学管理到位认真执行京口区中小学学业水平质量监控方案、关于进一步加强京口义务教育阶段教育质量管理的实施方案，继续细化学校“教学五认真”（备课、上课、作业、考试、辅导）工作规范，提高对教学质量的监控能力。组织教研组长走进课堂，研究课堂，在教学时间上提倡“三分讲七分练”，在教学成效上提倡“当堂课当堂清”。改革评课模式，先批改完课堂作业再进行教学评价，提高学生作业正确率。重视常态课的教学质量，积极推行骨干教师示范课、全体教师每人一节研究课、行政预约听课、推门听课、跟踪听课制度。教导处在周工
10、作计划中列出教研组研究课、教导处预约课、校长室推门课、师徒跟踪课的人员名单，相关负责的行政自己安排时间完成听课任务（分管行政每周三节，其他行政每周二节），鼓励超额完成，鼓励跨学科听课，每周行政会汇总一次学校课堂教学情况。本学期中所有教师都要承担一节教学研究课。重视教学检查，及时反馈改进。每月组织一次“教学五认真”检查，作业检查重点检查班级后5名学生的全套作业状况，建立年级学困生档案。各科设计好学生的课堂练习，遵循“及时反馈”、“持续改进”的原则，促使学生的课堂训练扎实有效。扎实做好作业批改工作，从簿本、用笔、书写、批改、订正、补批等方面严格要求。做好每一次单元自测题的质量分析，力争单元统一自测
11、-集中批改-调研分析-留存复习。教导处每月召开教研组长例会，对“教学五认真”的检查情况以简报方式指出存在的突出问题以及整改要求，对成功经验和做法及时总结和推广。尤其要围绕期中、期末测试进行质量分析，提高备课组长在学科教学质量上的分析能力和责任意识。2、规范考核和教务（1）认真进行每月考核，为绩效分配提供真实、可信、有效的考核数据。（2）认真做好书籍、资料的征订和管理工作。（3）认真完成学校布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。（4）规范管理学籍，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料翔实、手续齐全。更新分年级学籍管理档案，完善网络电子学籍
12、。（5）借东风承办大活动（6）活动通讯报道、教师发表3、遵循规律服务学生（1）严格遵照江苏省教育厅的“五严”要求，遵循规律减负增效。刚性执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，尤其是综合实践课程、校本课程等学科，切实落实课程计划。认真上好体育课、活动课及丰富校园活动课程，保证学生1小时的体育活动时间，（2）刚性控制学生在校学习时间和学习负担，对学科作业量作出相应的规定，切实提高学生的学习效率。学校作息时间和课表网上公示，各班门口张贴。实行作业公示制度，在校园网家校直通车栏目，以班级为单位，每天公示各科作业，接受社会的监督。（3）不碰触教学高压线，每位教师严格执行与学校签订的执行“五严”规定的协议。杜绝教师的有偿家教，杜绝体罚和变相体罚，包括语言上对学生的侵犯。不能出现惩罚性的作业，不管任何学科，学生出现作业错误订正不超过5遍，不允许罚抄课文。（4）以生为本，建立“学生成长卡”，每学期进行乒乓争章和经典诵读的评价和反馈，以活泼多样的形式促进学生全面发展。（5）悉心指导学生参加各级各类竞赛，让孩子在竞赛中激发潜能，增长才干，充满自信。
