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1、 六年级上册语文句子练习题集一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词)。1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。2、细密的草茎组成了茂盛的森林。3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。4、我在院子里看天上密密麻麻的星星。5、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。6、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。7、人们的眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。8、晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。9、他的心里,一定是飞翔的鸥群。二、扩句。1、桑娜补破帆。2、目光追随着小虫。3、我游览了西湖。(我怎样游览的?游览了怎么样的西湖?)4、太阳升起来了。(怎样的太阳?从什么地方?怎么样升起来了
2、?)三、改为双重否定。1、楚王只好吩咐手下打开城门,迎接晏子。2、这里的景色优美。3、你知道这件事。四、改为肯定句。(在原题上改)1、作为一名少先队员,不能不讲一点文明。2、我们不得不去收起遗像。3、我们不应当不参加集体活动。4、我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。五、改为反问句。1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。2、不劳动,连棵花也养不活,这是真理。3、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。六、反问句改为陈述句。1、这么远,箭哪能射得到呢?来源:学科网ZXXK2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?3、看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?七、陈述句、反问句、感
3、叹句的互换。1、贝多芬弹得很纯熟,感情很深。(陈述句)改为反问句: ?改为感叹句: !2、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗?改为陈述句: 。改为感叹句: !八、改为第三人称转述句。1、老师对我说:“萍萍身体不好,你要多关心她。”2、爸爸说:“看到这壮观的场面,我不禁想起了惊涛拍岸这个词。”3、鲁迅在回信中说:“你的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”4、爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法再美些。”5、贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”九、改为第一人称(直接说)叙述句:1、小青石对小黑石说,它讨厌过这样安静的生活。2、小红对妈妈说她要买本故事书。3、一位台湾同胞说他是
4、中国人,他爱中国。4、小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本雷锋日记。5、老师对明明爸爸说,明明学习进步比较快,他很高兴。来源:学科网ZXXK十、修改病句。(用修改符号在原句上改)1、读了革命烈士诗二首后,受到了深刻的教育。(成份残缺)2、自从读了革命烈士诗二首后,使我受到了深刻的教育。(成份残缺)3、全班同学都到时了,只有王钢没来。(前后矛盾)4、我的家庭作业基本上全部做完了。(前后矛盾)来源:学科网ZXXK5、林海这篇课文的作者是老舍先生写的。(重复啰嗦)6、我一定改正不好的缺点。(重复啰嗦)7、春天的苏州是一年中最美的季节。(搭配不当)8、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。(搭配不当
5、)9、他异口同声地说:“这里的风景真美。(不符事理)10、这明月高悬、繁星满天的夜空真美。(不符事理)11、因为他有很大进步,但是老师表扬了他。(关联词用错)12、这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,而是关系到学校的荣誉。(关联词用错)13、集邮对我特别感兴趣。(词序颠倒)14、气象小组的同学记录并收听了天气预报。(词序颠倒)15、我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。(归类不当)来源:学科网16、图书角有三国演义格林童话小学生报等课外书。(归类不当)十一、写下列句子的修辞手法。1、走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。( )2、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花儿。( )
6、3、优美的音韵,像灵泉一般流了出来。( )4、这天气真冷,都快把我冻成冰了。( )5、那微笑,有时让人觉得舒畅温柔,有时让人觉得略含哀伤,有时让人觉得十分亲切,有时又让人觉得有几分矜持。( )6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。( )7、火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。( )来源:学科网8、我呢,我难道没有应该责备的地方吗?( )9、老桥,你如一位德高望重的老人。( )十二、按要求写句子。1、特务很狡猾。(改为比喻句)2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)5、寒风吹到脸上很痛。(
7、改为夸张句)6、蝉儿很爱鸣叫。(改为拟人句)7、降落伞在天空飘荡。(改为比喻句)8、考场上静得很。(改为夸张句)9、他十分愤怒。(改为夸张句)10、高粱成熟了。(改为拟人句)十三、按要求把句子中有关部分用“_”画出来。画出表示连续动作的两个词: 李老师推开门走进教室。画出表示肯定的词语:星期天我们不能不去看排球比赛。画出关联词语:我们与其说从明天起该好好学习,不如今天就开始刻苦努力。十四、造句1、根据“大方”的不同意思造句。表示不小气:表示不拘束:根据“骄傲”的不同规定造句。用来表示贬义的:用来表示褒义的:2、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。3、学校最近开展了“创建文明校园”的活动,少先队大队部向全校同学征集这方面的宣传标语,你的应征标语是:十五、仿照例句写句子。例:幸福是什么?救灾战士说:“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么?医生说:幸福是什么?老师说:幸福是什么?我说:十六、以文明用语的要求,将下列话换个说法。1、喂,妈妈,今天开学了,快给钱。2、那个老头,把你的锄头借用一下