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1、授课日期时 间主 题Module2Unit1重点词汇特殊疑问句学习目标1. 使学生能够基本掌握牛津5年级上册Module2Unit1中的基础词汇及重要句型；2. 使学生掌握特殊疑问句的相关知识点。教学内容处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。1、 上次课后巩固作业复习； 2、 互动探索教学建议：1、根据上节课预习思考的要求，让学生对自己分享与爷爷奶奶之间最快乐的一件事；2、检查学生写的小短文，并一步一步引导出频率副词；3、老师引导学生看图说话，从而总结出表示时间的频率副词。 尊敬老人是中国的传统美德，课后思考一下，你们多久去看望爷爷奶奶一次，并且分享与爷爷奶奶快乐的一件事。尝试使用以下表示频率
2、的副词以及短语写一篇小短文。 once a week twice a month always often usually I usually go to visit my grandparents We always _ _ _ _范文：I usually go to visit my grandparents twice a month with my parents. We always drive to grandparents house. I often play chess with my grandfather. It is a very pleasant experience
3、. I want to stay with my grandparents for more time. Keys：1、 I often do the housework with my grandparents.2、 I help my mom to wash her feet once a week.3、 I visit them 3 times a month.4、 I always go to the park with my grandmother.教学建议：1. 例题精讲部分，老师可以采取生生互动形式，由一个学生发起指令，另两个学生做出指定的动作。2. 巩固练习部分，可以由老师发出
4、中文指令，随机抽取学生翻译成英文。Module2Unit1词汇【知识梳理1】Double Ninth cake 重阳糕【知识拓展】Double Ninth festival 重阳节【巩固练习】 人们在重阳节吃重阳糕。_ 答案：People eat Double Ninth cake at the festival. 批注：民间节日，通常说“九九重阳节”，引导学生从这个角度思考重阳节的英文，加深记忆。 【知识梳理2】 go on an outing 外出游玩【例题精讲】On this day, people usually go on an outing or climb mountains.
5、在这一天，人们常常外出游玩或者爬山。 批注：这个词组相对较长，out原为“外面”，an outing可理解为“一次外出”，从而记住整个词组。【知识梳理3】 go shopping 购物【例题精讲】My mother goes shopping today. 我妈妈今天去购物了。 批注：这是学生相对接触比较多的词组，注意一般现在时go的三单变化，限定条件让学生造句。【知识梳理4】grandchild n. （外）孙子；（外）孙女【例题精讲】Your grandchild, Little Red Riding Hood. 你的孙女儿，小红帽。【巩固练习】 孙子_ 孙女_答案：granddaught
6、er grandson【知识梳理5】have a cold 感冒【巩固练习】 哦，我感冒了，我亲爱的。_答案：Oh, I have a cold, my dear.批注：联想记忆，中国人说感冒一般说“着凉了”，cold意为“寒冷的”，所以have a cold是感冒。【知识梳理6】 hug v. 拥抱 【巩固练习】 1.哦，我想拥抱你，我亲爱的。_ 2.亲爱的，给我一个拥抱。_ 答案：Oh, I want to hug you, my dear. Give me a hug，honey【知识拓展】hug n. 拥抱批注：这种即可做名词也可以做动词的双性词或多性词，可以引入让程度比较好的学生了解
7、。并让学生联想已学过的词进行举例。如：water做名词意为“水”，water the flower中动词为“浇水”。【知识梳理7】 hunter猎人【巩固练习】 很快，一个猎人来了。_ 答案：A hunter comes quickly.【知识梳理8】 once 一次【知识拓展】one num. 一个 twice num. 两次【巩固练习】 我一周拜访他们一次。_ 答案：I visit them once a week.批注：once即为one time； twice即为two times。提醒孩子注意单词和读音，以及once，twice和基数词， 序数词的区别。回顾基数词和序数词的内容。【知
8、识梳理9】play chess下(国际)象棋【巩固练习】 我常常和我爷爷下棋。_答案：I often play chess with my grandpa.【知识梳理10】talk 说话，谈话【知识拓展】talk常用的固定搭配有： talk to/with和talk about【巩固练习】Miss Li is talking_ Jack. 答案：to Sometimes I talk_ them on the Internet. 答案：to批注：talk是不及物动词，后面不可以直接加谈话或者说话的对象，可以在举例之后引导学生总结。【知识梳理11】weekend 周末 【知识拓展】在周末的表达，
9、可以为at weekends，也可以为on weekends【巩固练习】 I always visit them at weekends._答案： 我总是在周末去看他们。批注：此处提醒学生注意搭配的介词。另外，可从表示时间的介词所表示时间范围跨度上讲，让学生进一步加深理解，并且同时巩固时间介词in，on，at及相关用法。【知识梳理12】 write an email 写一封电子邮件【巩固练习】 I often write e-mails_ them. 我常常给他们写邮件。答案：to批注： 注意写给某人时，搭配介词to。Module2Unit1语法【知识梳理13】wh-疑问句基本结构是：特殊疑问
10、词一般疑问句语序常用的疑问词：what, who(whom), whose, which, when, where, how, why等，回答时针对问句中的代词和副词来回答，不用yes或no来回答。 “对划线部分提问”是一种常见的句型转换题型，这类题实际上就是将所给的陈述句变为特殊疑问句。解这类题通常分三步完成：首先选准疑问词；然后改为疑问句语序；最后抄写剩余部分。需特别注意两点：（一）注意疑问句的语序 1. 对句子的主语提问，其语序是： 疑问词谓语其他成分？ She is their teacher. Who is their teacher? 2. 对句子主语的定语提问，其语序是： 疑问词
11、主语谓语其他成分？ My book is over there. Whose book is over there? 3. 对表语、宾语或状语提问，其语序是： 疑问词一般疑问句？ He lives in Beijing. Where does he live? 4. 对表语或宾语的定语提问，其语序是： 疑问词表语或宾语一般疑问句？ Im looking for my watch. Whose watch are you looking for? （二）注意疑问词的选择 疑问词 意思 用法 What 什么 问东西、事物 What day 星期几 问星期几 What time 什么时间 问具体时间
12、 When 何时 问时间 How. 怎样 问情况，状态 Who 谁 问人 How old 多大年纪 问年纪 How far 多远 问路程 Whose 谁的 问主人 How many 多少数量（可数名词）问数量 Where 在哪里 问地点 How much 多少钱；多少数量（不可数名词） What colour 什么颜色 问颜色批注：特殊疑问句是本册书的要点语法，特别是基础差的孩子得反复巩固复习。对差生，在梳理完常见疑问词之后，一定要给他们进行特殊疑问句的造句练习。【巩固练习】就画线部分提问He is my father. _ I often watch TV after dinner.(晚饭后) _ Lily swims in the swimming pool.(游泳池) _ Superman flies in the sky._
