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1、全卷满分150分，考试时间150分钟。A卷（100分）一、激烈与运用（30分）1根据拼音在田字格中准确、规范、美观地书写汉字。（2分）i gu jng yChng xn yu shn【答案】爱国敬业诚信友善【解析】2下列选项中有错别字的一项是（ ）（2分）A陨落 蕴含 繁衍 心无旁骛B浩瀚 曙光 怜悯 脑羞成怒C谀辞 借鉴 羡慕 不二法门来源:Zxxk.ComD庸碌 灰烬 睿智 强聒不舍【答案】B 【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。B“脑”为“恼”。【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识
2、记A。来源:学|科|网【考点定位】3下列词语解释不完全正确的一项是（ ）（2分）A弥留：留恋，舍不得。 目无全牛：眼里看到的都是支离破碎的东西。B恣睢：放纵，放任。 格物致知：探索事物的原理，以达到得到知识的目的。C忐忑：心神不定。 面面相觑：互相望着发愣。D荣膺：光荣地获得。膺，承受，承当。 吹毛求疵：故意挑毛病，找差错。疵，缺点，毛病。【答案】A 【解析】试题分析：平时学习要注意积累词语，对词语的写法、读法、意思要记忆。本题根据所学积累判断即可。A错，“弥留”的意思是“病重将死”；“目无全牛”形容技艺纯熟高超。【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。4下列句子中标点符号使用有误的一
3、项是（ ）（2分）A我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。B做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。C谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。D风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞难以枚举。【答案】C 【解析】试题分析：分析句子中分句之间的关系，了解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。C句中问号为逗号。学科网【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。5下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A通过广泛阅
4、读，使我的文化品位大大提高。B这个人谁都不认识。C我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时的努力。D每位同学都希望将来成为国家的栋梁之材。【答案】D 【解析】【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。6下列句子中没有运用修辞手法确的一项是（ ）（2分）A归来见天子，天子坐明堂。B山舞银蛇，原驰蜡象。C如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。D人们都叫他“华仔”，因为他很像刘德华。【答案】D 【解析】试题分析：根据所学所记，了解常用修辞手法的特点，比较各句内容判断。D句属于比较，不是比喻。此句中的“很像”指的是形象上的相似。【考点定位】正确运
5、用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。7下列文学常识有误的一项是（ ）（2分）A依照记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式，可以把文章大致分为记叙文、议论文、说明文。B四种文学样式分别是小说、散文、诗歌、戏剧。C小说的三要素是人物、情节、矛盾冲突。其中小说的情节可以分为开端、发展、高潮、结局四部分。D戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。【答案】C 【解析】【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。8（1）下图故事出自四大古典小说之一的 ，故事中的主人公是 。（2分）（2）仔细观察红楼梦中的两幅插图，回答下面问题。（4分）
6、甲 乙 甲图反映的故事是 ；乙图反映的故事是 。（10字以内） 乙图中主人公有如此遭遇的主要原因是 。【答案】（1）水浒传、鲁智深。（2）宝玉、黛玉共读西厢记；贾政怒打宝玉。蒋玉菡（琪官）是忠顺王爷的人，竟与宝玉惺惺相惜。以至于私自逃出王府与宝玉幽会，忠顺王爷向贾政要人，贾政大怒，痛打宝玉。【解析】试题分析：仔细观察图画，注意图人物的动作行为和形态特点，结合题中所提供的信息回顾作品内容，按要求解答问题，注意表述的语言要简要概括，突出关键的重点信息。【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。9默写。（共10分）（1）出师表中陈述作者临危受命的千古名句是： ， 。（2）岳阳楼记中描写洞庭湖早
7、晚景色变化无穷的句子是： ， 。（3）习近平在演讲中引用毛泽东的两句诗“雄关漫道真如铁”“人间正道是沧桑”来形容中华民族的昨天和今天，用李白行路难中的诗句“ ， ”来形容祖国的明天。（4）武陵春中李清照因人事变故，无限悲苦，以泪代语的句子是： ， 。（5）杜甫在秦州杂诗（七）中描写古秦州特有的自然现象的两句诗是： ， 。【答案】（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）朝晖夕阴，气象万千。（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（4）物是人非事事休，欲语泪先流。（5）无风云出塞，不夜月临关。【解析】【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。二、阅读理解（30分）（一）阅读下面文段。（1
8、5分）从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依
9、赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分
10、人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。10以上文段节选自一篇议论文。议论文的论证方法有 、 、 和 论证。（3分）11文段中敌对论点是什么？作者的正面论点又是什么？（2分）12本文语言具有辛辣嘲讽意味，请从第段加点词。“总”“只”“一味”中任选一词赏析。（3分）来源:学&科&网13第段中“这就是中国的脊梁”有何含义？（3分）14在实现中国梦的今天，这些“民族的脊梁”有何时代特征？请举例说明。（4分）【答案】10举例论证、道理论证、对比论证。11中国人失掉自信力了。
11、我们有并不失掉自信力的中国人在12例如：“总”是“一直”的意思，突出了统治阶层长期的盲目乐观、自大、对外界愚昧无知。“只”是“仅仅”的意思，写出了统治阶层的自卑、软弱、无能，一味的依靠英美的干涉。“一味”是“只知道”的意思，写出统治阶层的自欺欺人、孤独无援；把改变命运的力量寄托在求神拜佛上。13这是比喻的说法，强调这就是那些有自信力的中国人，他们是中国的主流，是推动民族发展前进的最强动力。从而证明中国人没有失掉自信力了，我们有并不失掉自信力的中国人在。14在各自岗位上默默奉献，忠于职守，做出不平凡的成就；危急时刻挺身而出，冲在最前头的人；他们是先进文化、先进生产力的代表、是最广的人民群众利益的
12、代表。2016年南方水灾，冲在抗洪救灾前线的解放军战士。不计名利为中国航天事业默默奉献的广大科技工作者。在平凡岗位打破多项纪录的青岛港码头工人许振超等。【解析】10试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反对比论证等。根据本文内容判断即可。【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。11试题分析：议论文中，论点是作者发表的主要观点。论点通常在标题或文首或文尾的位置，联系全文找到作者概括性（提领或总结）的表达主要观点的“议论句”，即是论点，或者根据作者的分析所说的道理来概括其观点。本题中所说
13、的“敌论”即指作者要批驳的错误观点，第二段即是。作者的观点即是与“敌论”相对立的观点，根据作者对敌论的批驳即可在文中找到。【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。12试题分析：根据题中提示的答点“辛辣嘲讽意味”，在文中找到所示的词语，根据具体的语境，从作者对批驳的对方所表达的情感态度方面来分析，说明讽刺的效果。学科网【考点定位】理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。13试题分析：根据所示文段中“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人”一句即可理解“这就是中国的脊梁”的含义，分析作者赞美的是哪些人，表达了作者情感的思想情感。【考点定
14、位】理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。14【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。（二）阅读下面文言文。（15分）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”15用“”标出下列语句的朗读节奏。（2分） （1）肉 食 者 谋 之 （2）弗 敢 加 也16解释下列加点词语。（4分） （1）小惠未徧（ ） （2）小信未孚（ ） （3）公将鼓之（ ） （4）再而衰（ ）17用现代汉语翻译下面句
