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1、 2017 年林亭口高中第二学期第一次月考历史试题第卷 选择题，共 44 分一、选择题（每小题 4 分，共 44 分）1有人认为我国古代某一朝代的皇帝“身兼国家元首和政府首脑 ”，与这一结论相关的是A秦朝的三公九卿制 B汉朝的中外朝制度 C唐朝的三省六部制 D明朝废除丞相制度2 “在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果。 ”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时， “详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信。 ”罗马法在近代世界“恢复并重新取得威信”的原因不包括A追求公民法律地位平等 B利于维护经济秩序C体系宏大而缜密 D维护私有财产的原则3 在下图时间
2、轴的？处，应填写的内容是A改良蒸汽机逐渐推广 B英国成为世界工厂C欧美国家实现工业化 D世界市场基本形成4 1880 年，清政府修建唐山到胥各庄的 “唐胥铁路” 。1887 年展筑至芦台， 1888 年又展筑至塘沽和天津，时称“津唐铁路” 。 “津唐铁路”的修建A标志中国交通近代化的起步 B有助于解决洋务企业的困难 C诱导了中国民族工业的产生 D目的是抵制列强的经济侵略5 “这种以武力威胁为后盾的无耻外交手段，巩固了日本在山东和东北的地位，但未能把中国变为日本的一个保护国。在这过程中，它反而把中国的民族意识激发到了一个新的高潮。 ”“新的高潮”促使中国民主革命发生转折 使“打倒列强，除军阀”成
3、为共识冲击了封建思想的统治地位 促进了马克思主义的广泛传播A B C D6 1953 年起，我国开始进行有计划的经济建设。下表中“二五计划”与“三五计划”出现间隔的主要原因是19531957 年 第一个五年计划19581962 年 第二个五年计划19661970 年 第三个五年计划19711975 年 第四个五年计划A开展“大跃进”运动 B发生了较严重的经济困难 C进行国民经济的调整 D着力推进人民公社化运动7下面两幅图片反映了不同历史时期中国的外交关系。图 2 反映的外交关系与图 1 的不同在于图 1 签订中苏友好同盟互助条约 图 2 签署 上海合作组织成立宣言A缔结军事同盟 B坚持独立自主
4、 C加强友好磋商 D结伴而不结盟8 1973 年，美国为缓和与欧日的经济矛盾，转嫁美国的防务负担，建议与欧日构建新大西洋宪章。对此，欧洲各国态度较为消极，而日本则犹豫不决。最终，该计划“流产” 。材料主要说明A政治格局的多极化趋势 B日本谋求政治大国地位 C资本主义阵营已经瓦解 D西欧国家开始走向联合9 2015 年底，国际货币基金组织批准人民币于 2016 年 10 月加入特别提款权（SDR）货币篮子。人民币成为国际货币基金组织货币篮子里的第五种货币。SDR 货币篮子的最新权重如右图。这反映的实质是A世界货币格局发生剧变 B世界经济格局的多极化C世界贸易体系的规范化 D布雷顿森林体系的崩溃1
5、0牛顿在自然哲学的数学原理中说：“绝对空间就其自身特性与一切外在事物无关，处处均匀，永不移动” 。对此观点进行修正的是A相对论力学 B地质力学理论 C量子论力学 D光电效应理论11 20 世纪 30 年代，法西斯国家肆意侵略扩张。最先遭受侵略并开始进行反法西斯斗争的国家是A西班牙 B中国 C埃塞俄比亚 D波兰二、非选择题（共 56 分）12 （ 18 分）阅读下列材料，回答问题。材料一 汉代的农业、手工业、商业都有了极大发展。汉武帝在位期间是汉王朝最为强盛的时期，他派使臣张骞两次出使西域，打开了从长安经新疆、中亚直抵地中海东岸的道路，被称为“丝绸之路” 。随着东西交往的密切，佛教于公元 1 世
6、纪时传入中国。公元9 10 世纪，中国的造纸技术又通过丝绸之路西传。摘编自中国 2007（1 ）据材料一概括汉代丝绸之路开通的条件，并指出通过丝绸之路东西文明交流的主要内容。 （4 分）材料二 不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。资产阶级运用产业革命造就的廉价商品，利用先进的洋枪洋炮，叩开了闭关自守的古老国家的大门。资本输出使输入地区人民受到沉重剥削。这些历史事件对经济全球化进程起着不可忽视的作用。陈钦庄、计翔翔等世界文明史简编（2 ）材料二中的“历史事件 ”是指什么？结合所学知识，分析此时期的经济全球化进程对“古老国家”经济方面的影响。 （6 分）材料三 世界贸易额变化示意图
7、（3 ）据材料三指出世界贸易在 20 世纪 90 年代以后的发展态势并分析原因。 （6 分）材料四 2013 年，习近平总书记先后提出建设“丝绸之路经济带”和“21 世纪海上丝绸之路”的战略构想。这一跨越时空的宏伟构想，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。摘编自“中国经济网”（4 ）结合当今世界形势，指出材料四中“崭新的时代内涵 ”是什么？（2 分）13 （ 20 分）阅读材料，回答问题。历史时期 中国 西欧国家公元前 6 世纪公元前 3 世纪春秋战国时期，百家争鸣局面出现，形成中国历史上的第一次思想解放潮流。古希腊涌现出普罗泰格拉、苏格拉底等人文主义思想家
8、，形成了欧洲历史上的思想解放潮流。公元前 3 世纪公元 15 世纪秦始皇：“焚书坑儒”汉武帝：“罢黜百家，独尊儒术”朱元璋：科举以朱熹等“传注为宗”公元 4 世纪末，罗马帝国规定：信奉基督教之外的异端为犯罪行为，反对教会就是反对帝国。1231 年天主教会设立宗教裁判所,对宗教异端进行侦查、审判和裁决。16 世纪李贽：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则马丁路德：“我不接受教皇的权威，我的良心之系于福音。 ”“每个人都是自己的牧师。 ”千古以前无孔子，终不得为人乎？”1819 世纪严复指出封建君主皆为“大盗窃国” ，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。卢梭
9、：“人民的主权是至高无上的，必须由人们直接行使，不能被代表。”（1 ）据材料，概括各个时期中国和西欧国家思想发展史的历史特征。 （4 分）（2 ）结合所学知识，指出孔子和苏格拉底思想的共同点，分析时期中西方思想文化政策在目的和影响上的相似性。 （6 分）（3 ）据材料概括李贽和马丁路德的思想主张。结合所学知识分析 时期中西方思想家思想主张产生的原因有何异同。 （8 分）（4 ）综上，谈谈你对中西方思想发展演变的认识。 （2 分）14 （ 18 分）阅读下列材料，回答问题。材料一 秦朝琅玡台刻石文：维二十八年（公元前 219 年） ，皇帝作始。端平法度器械一量，同书文字。方伯分职，诸治经易，举错
10、必当，莫不如画。六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南尽北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者。（1 ）据材料一，概括秦始皇统一中国后的举措，并指出秦统一的意义。 （6 分）材料二 年轻的共和国存在着诸多棘手的问题：国库空虚，纽约州和新泽西州在跨州货物的征税方面存在争端，马萨诸塞州有农民造反。汉密尔顿说：“我们所经历的祸患并非来自局部的或细小的缺点，而是来自这个建筑物结构上的基本错误，除了改变建筑物的首要原则和更换栋梁以外，是无法修理的。 ”摘编自美国的建立（2 ）分析材料二中“棘手的问题 ”产生的根源。结合所学知识指出，美国是如何解决这一问题的？（6 分）材料三 下面两幅图片所反映的是具有中
11、国特色的两项政治制度。（3 ）结合所学知识，指出二者的相同点和最根本的不同点。 （6 分）1、 选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 112、 非选择题（3 ）12、 （ 1）（2 ）（3 ）（4 ）13、 （ 1）（2 ）（4 ）14、 （ 1）（2 ）（3 ）2016 年历史试题参考答案一、选择题（44 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11答案 D C A B C C D A B A B二、非选择题（56 分）12 （ 18 分）（1 ）条件：国力的强大；经济的发展；张骞出使西域。 （ 2 分，任两点）内容：商品；文化（宗教） ；科学技术。 （2 分，任两点）
12、（2 ）事件：两次工业革命；欧洲国家的殖民扩张（或商品输出和资本输出） 。 （2 分）影响：卷入资本主义世界市场，成为附庸；瓦解原有经济结构，推动经济近代化。 （4 分）（3 ）态势：世界贸易额迅速增长。 （2 分）原因：世贸组织成立；经济全球化加快；经济区域集团化发展；绝大多数国家实行市场经济体制；交通运输技术迅猛发展；两极格局瓦解。 （4 分，任四点）（4 ）内涵：和平；合作；互利共赢；共同发展繁荣。 （2 分，任两点）13 （ 20 分）（1 ）特征：都出现了思想解放运动。 都出现了思想（文化）专制政策。 都出现了反传统（正统）思想的思想家。都出现了反对君主专制的启蒙思想。 （4 分，每
13、点 1 分）（2 ）共同：注重人和人类社会；注重人的美德；注重教育（2 分，任两点）目的：以思想文化统一维护统治。 （2 分）影响：束缚了思想，阻碍了社会的进步。 （2 分）（3 ）主张：李贽反对以孔子的是非为标准；路德 因信称义。 （2 分）相同：封建专制统治；资本主义经济发展；资产阶级力量壮大；思想解放不断深入。 （2 分，任两点）不同：西方是在自然科学发展基础上；中国是民族危机不断加深。 （4 分）（4 ）都趋向于追求民主；思想解放有利于社会进步。 （2 分，其它言之有理亦可赋分）14 （ 18 分）（1 ）举措：制定法律；统一度量衡、文字；实行郡县制。 （3 分）意义：结束了诸侯割据的政治局面；建立了大一统的中央集权王朝；开创了中华民族国家统一的新纪元。 （3 分，每点 1 分）（2 ）根源：邦联制下的中央政府软弱无力。 （2 分）解决：制定 1787 年宪法；确立联邦制。 （4 分）（3 ）相同：都以国家统一为前提（服从中央政府统一领导） ；都是地方行政管理制度；地方都享有一定的自治权； 都有利于维护国家的统一。 （4 分，任两点）不同：社会制度不同。 （或图一实行社会主义制度；图二实行资本主义制度） （2 分）
