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1、. . . . .实验基础知识. 专业word可编辑 .一物理实验的基本要求二高中物理学生实验的分类1验证性实验（1）验证力的平行四边形法则（2）验证动量守恒定律（3）验证机械能守恒定律2研究性实验（1）研究平抛物体的运动（2）探究弹力和弹簧伸长的关系3观察也描绘类实验（1）描述小电球的伏安特性曲线（2）电场中等势线的描绘4测定物理量的实验（1）研究匀变速直线运动（2）利用单摆测重力加速度（3）测金属电阻率（4）用电流表和电压表测电池的电动势和内阻（5）测玻璃砖的折射率（6）用油膜法估测分子的大小（7）用双缝干涉测光的波长5仪器使用、组装类实验（1）长度的测量（2）用多用电表探索黑箱内的电学元
2、件（3）把电流表改装成电压表（4）练习使用示波器（5）传感器的简单应用附： 测量对象：长度、时间、质量、力、电流 对基本仪器归纳 仪器功能：放大、间接、组合也可以这样归类 斜槽类 对实验的主要实验装置归纳 打点计时器 其它类三演示实验鉴于演示实验数量较多（高中物理教材中的演示实验有106个）。实验本身比较简单，因此，高考对演示实验的考查以选择、填充题出现。在对演示实验复习应特别注意（1）重视物理学史中具有重要地位的实验。如紫外线照射锌板、扬氏双缝干涉实验、光的衍射中的旧松亮 、粒子散射实验、质子和中子的发现实验等等。让学生充分了解其内容及其在物理学发展中的作用。（2）把握实验中的关键要素。四题
3、型研究基本仪器使用和读数类、选择器材和连图类、实验操作类、实验原理类、实验数据处理类、误差分析类、设计实验类 第二章 实验疑难问题选析一、测量仪器的使用。1、测量仪器的读数方法。2、测量仪器的分类。二、难点分析：（一）打点计时器 计算方法：， V0=2V1V2 1、纸带分析 加速：a与V一致 有关方向判断：运动方向：n0 加速度方向 减速：a与V相反 注意事项：T的确定（区别记数点周期和打点周期） 交流电频率f测量值 打点不清晰：振针位置稍高、未达到共振、电压低、复写纸上油墨少等2、常见故障分析 打出短线：振针位置低。（二） 测电池的电动势和内阻实验中，由于电表内阻引起的误差。 可用两种研究方
4、法对这个问题进行分析，第一从图像分析，第二从等效电源分析，现对图3中（甲）、（乙）两电路图作以下讨论。（1）图像分析过程示意如下： 图1甲电路 读数有误差I=UI图像为图2甲 图1乙电路 读数有误差U=IRAUI图像为图2乙（2）利用等效电源分析过程示意如下： 图1甲电路 读数对其等效电源无误差 图1乙电路 读数对其等效电源无误差 最后说明伏特表一般内阻远大于电源内阻，利用图1甲测出的值误差较小，安培表内阻与电源内阻接近，利用图1乙测量的值误差大，故我们常采用图1甲作为测电源电动势和内阻的实验原理图。（三）电流表改装为伏特表实验中的误差分析：1半偏流法测得的电流表内阻偏大，偏小？ 由于K2合上
5、，总电阻略变小，导致总电流I略大于Ig，所以当电流计中电流为Ig时流过R2的电流略大于I g，由半联电路特点可知，rg测=R2rg真。2据半偏流法测得的电流表内阻而改装成的电压表与标准电压表相比，测量值偏大、偏小？ 改装时需与电流计串联的电阻Rx=，由于rg偏小Rx偏大IG偏小改装的伏特表读数偏小。3满刻度百分误差计算：第三章 实验设计一设计型实验的设计思路和原则：设计类实验：属实验知识的运用类，题在书外，理在书内。 1设计原则：安全、科学性 精确（准确）性 方便易行性 省器材、节能 2题型：a. 在已知的实验器材中选择合适的器材，选择合适的量程和电路，达到题设实验 目的； b. 为达到题设实
6、验目的，自选器材、装置或电路，安排实验步骤。 c. 电路计算、误差分析、故障排除等。 3设计思路： 在熟练掌握学生分组实验基本原理和实验技能、技巧的基础上，认真审题，构建实验情景，寻找实验原理，设计出最优方案（经反复估算后才能得出）。 4流程如下： 由实验目的实验原理实验情景模型电路图、实验装置图实验器材实验步骤待测物理量递推用测出量表示的未知量的函数式误差分析 5思考题：a. 如何测电流表内阻？b. 如何测优特表的内阻？二设计型实验的命题方式（一）试题列出所需实验器材，有实验步骤提示 这类试题条件充足，基本无迷惑性条件，解答较易，且与平时所学知识和方法有紧密联系，但也不能轻视。解答过程中需全
7、面分析所列出的实验器材，抓住器材特点，联系实验步骤，并结合所学知识和方法，选择可行的实验方案，完成实验。 例1 如图所示的器材是：木质轨道(其倾斜部分倾角较大，水平部分足够长)，小铁块，两枚图钉，一条细线，一个量角器，用上述器材测定小铁块与木质轨道间的动摩擦因素，实验步骤是： (1)将小铁块从_；(2)用图钉把细线_； (3)用量角器测量_；(4)动摩擦因素表示_。 分析 试题所列器材中只有量角器可定 量测量，结合步骤提示，可猜测=tg，联系=tg的物理情景及物理意义，结合试题所列出的其它器材，可作如下解答： (1)将小铁块从斜板上A点由静止释放，运动至水平板上B点静止； ， (2)用图钉把细
8、线拉紧固定在A、B两点间； (3)用量角器测量细线与水平板间的夹角； (4)动摩擦因素表示为=tg。 这类试题的条件有很强的迷惑性，解答过程中须加以全面分析，辅以一定的逻辑推理并结合所学知识和方法才能顺利完成实验。 （二）试题只列出所需全部实验器材，无其他任何提示 这类试题所提供的全部信息即实验器材，因而在解答过程中须紧紧抓住所列器材与可取实验方案间的联系，结合各器材的特点，逐步完 善实验方案，完成实验。 例2 已知待测电阻RX为9000欧姆左右，另有6伏直流电源(内阻不计)，一个电流表，一个电压表(两电表量程均合适)，一个阻值为200欧姆的滑线变阻器，一个电键和若干导线，请画出实验设计电路并
9、简述其理由。 分析 就本试题而言，简述理由的过程即分析过程，也就是完成实验的过程，具体如下：(1)有电流表、电压表且量程合适，可用伏安法测电阻；(2)与两电表比较；Rx属大电阻，可用内接法； (3)滑线变阻器最大阻值比R小得多，可用分压器接法；(4)电键应对全电路起控制作用，须接在干路上。实验设计电器如图所示。 （三）试题所列实验器材多于所需器材或试题所列实验步骤多于实际操作步骤，即实验条件须选择使用例3 为了测重力加速度g的值，实验室只有下列可供选择的器材： A、长度为1米的刻度尺；B、游标卡尺；C、连有细线的金属小球；D、低压交流电源；E、打点计时器(包括所附的纸带、复写纸、重锤等)；F、
10、蓄电池； G、铁架台； H、天平。 (1)从上面所列器材中挑选必须的器材有_。(2)写出测重力和加速度的主要计算公式及简述其中的物理量的测量方法：_。分析 初审此题，最易选择用单摆法测重力的加速度，但所列实验器材中无秒表，不能测单摆周期，故此方案不可行；根据其它器材，可选用重锤作自由落体运动来测定重力加速度，器材齐全，但要注意：电源应选D。不需要测量质量，因而H不选，要处理纸带，因而A不可漏选；在具体选用测量公式时，公式不是唯的，可选用gv22h或g2h/t2均可。故此题应选用器材为：A、D、E、G，其它略。三、实验设计内容（一）设计实验方法 下面是测定“重力加速度”；“测定物体间动摩擦因素”
11、及“测量干电池的电动势和内电阻”的几种方案，供参考：测定重力加速度（1）（二）设计实验电路 根据给定的器材和实验提出的目的，画出或补全实验电路。 1电路选择原理 （1）安培表内接、外接？ 待测电阻Rx为小电阻，（Rx与RA可比、RxRV、或RxRx，伏特表的分流作用引起的安培表读数误差较小。） 反之待测电阻Rx为大电阻（RxRA，Rx与RV可比，或Rx或试探法中示数变化大）应采用安培表内接法。(因RxRA，安培表的分压作用引起的电压表读数误差较小。） （2）滑动变阻器限流法、分压器法？ 通常情况下优先考虑限流式，因为耗电少。 在以下三种情况考虑分压式。 A当需要待测电路的电压从零开始连续变化。 B题中提供的仪表量程或电阻的最大允许电流不够（安全性原则和适用性原则） C变阻器电阻远小于被测电阻或电路中串联的其它电阻（准确性原则和方便性原则） （3）欧姆表挡位R1、R10、R100如何选择？ 先用R10挡，调零欧后估测，若指针在中值附近，则Rx等于10指示值；在指针偏角太小，则换用R100，重新调零后测量，Rx=100指示值；若R10时指针偏角太大，则换用R1挡，重新调零欧后测量，Rx=指针指示值。（4）电阻测量的电路伏安法测电阻和替代法 用欧姆表测量此法简便易行，但读数误差较大；用
