《陕西省黄陵中学高新部2017-2018年（上）学期高二第三学月考试生物试题（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省黄陵中学高新部2017-2018年（上）学期高二第三学月考试生物试题（附答案）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高新部高二第三学月考试生物试题一、单项选择（60分）1、下列说法正确的是A病毒不能繁殖后代 B细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C蛋白质、核酸没有生命 D人工合成的脊髓灰质炎病毒是非生命结构2、右图表示沿一条河流测定的值,P/R比率代表在河流特定地点的生物生产量与呼吸量（用有机物的生成量和消耗量测定）的比率。据图分析下列说法中错误的是A有机污染物颗粒变小主要是分解者的分解作用B藻类大量繁殖会使营养耗尽,藻类大量死亡,这会使图中P/R值上升C水中溶氧量的减少是导致生物多样性降低的因素之一D自养生物的数量在河流的37部分最多3、夜鹭总是白天休息而夜晚出来觅食，而且在每年九月从北方飞到南方，并
2、将羽毛更换成冬羽以利越冬。影响上述生活习性的非生物因素依次是（）A阳光、日照长度、温度 B日照长度、日照长度、温度C阳光、日照长度、日照长度 D阳光、温度、日照长度4、森林中一株大树死亡，倒在地上，有些菌类、苔藓和蕨类植物以及蚂蚁等动物以这株朽木为生。依靠这株朽木为生的上述各种生物组成一个（）A种群B生态系统C群落 D食物链5、下列组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是( )紫金出上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫 江心洲的全部生物玄武湖的全部动物及绿色植物 将军出的全部生物及无机环境A B C D6、如图所示成分可构成一个( )A种群 B生物群落 C生物圈 D生态系统7、下图可表示生命系
3、统的哪一层次()A种群B群落C生态系统 D生物圈8、下图是一个生态系统内各种成分的关系图，下列有关说法错误的是()A字母所代表的生态系统的成分中，c为第二营养级，e为三级消费者B如果大量捕杀e，则d的数量变化是先增多后减少C进入c的能量约有10%20%的能量传给d，一部分通过c的呼吸作用被消耗，另一部分传给fD由于长期使用DDT，c类群产生了对DDT的抗药性，c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果9、下列生态系统中，最容易退化的是()A农田生态系统B湖泊生态系统C草原生态系统D淡水生态系统10、以下有关生态系统组成成分的叙述中，不正确的是()A太阳光来源于地球以外，也属于生态系统的成分BS细菌
4、是自养生物，在生态系统中属于生产者C病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者D蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于分解者11、生长着各种动植物的一片草地，从生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的东亚飞蝗，可依次称为（）A生态系统、群落、种群 B种群、群落、生态系统C群落、生态系统、种群 D种群、生态系统、群落12、下列生态系统中属于人工建造的是（）A城市生态系统B草原生态系统C湿地生态系统 D海洋生态系统13、下列群落中，以草本植物为主的是( )A森林 B草原 C荒漠 D苔原14、地球上最丰富的生物基因库位于（）A南半球三大草原 B热带雨林C温带落叶阔叶林 D北方针叶林15、植物几乎完全依
5、靠营养繁殖的陆地群落类型是（）A荒漠B草原C苔原D北方针叶林16、地球上最大的森林带是（ ）A. 北方针叶林 B. 温带落叶阔叶林C. 亚热带常绿阔叶林 D. 热带雨林17、下图是有关生态系统的概念图，其中分别是()A生态系统的结构 生态系统的种类 食物链和食物网 信息传递B生态系统的种类 生态系统的成分 生态系统的稳定性 物质循环和能量流动规律C生态系统的结构 生态系统的成分 食物链和食物网 信息传递D生态系统的成分 生态系统的结构 食物链和食物网 物质循环和能量流动规律18、紫茎泽兰具有外来引进植物的许多特点：生长迅速、繁殖力强，光合效率高，能产生毒素抑制其他植物的生长，并能毒害动物。试判
6、断引入紫茎泽兰后对生态系统的影响()A增加生态系统中物种的多样性B提高生态系统中能量的传递效率C改变其他物种的生活习性D改变生态系统的营养结构19、下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是()A乙和丁的种群数量都增加B乙和丁的种群数量都减少C乙和丙的种群数量都增加D乙和丙的种群数量都减少20、下列各项中，能正确表示食物链的是（ ）A蝗虫食虫鸟黄鼬B小麦田鼠猫头鹰C蛇山鹰细菌D阳光草兔21、急流小溪群落的能量流动主要是通过（ ）A寄生食物链B捕食食物链C碎屑食物链D辅助食物链22、下列符合生物学意义
7、的食物链是（）A大米鼠蛇人 B阳光青草鼠蛇人C青草鼠蛇鹰 D营养物质鼠蛇鹰23、下图表示几种含氮物质之间相互转化的关系，下列依据此图的表述中正确的是（）A是异化作用的过程，是同化作用的过程B完成过程的生物在生态系统中的地位属于消费者C土壤疏松可促进过程，氧气不足可抑制过程D部分细菌、放线菌、蓝藻可以完成过程，它们的细胞结构均没有核膜24、下图表示某生态系统中3种生物的CO2消耗量（相对值）的曲线图，请据图判断下列叙述正确的是（ ）Aa曲线代表的生物属于某种生产者，其同化作用能量的来源与绿色植物完全相同B若b曲线代表某种正常生存的植物，则18时植株内的有机物积累量最多C若c是某种哺乳动物，则对其
8、进行细胞培养时，需要在培养基中添加滋养层细胞D若a生物能被巨噬细胞吞噬，则其一定能引发人体的细胞免疫25、我国科学家成功地从昆虫细胞内复制出解毒酶基因，并通过生物技术合成了酯酶，只要将其加入三氯杀虫酯(一种毒性较强的常用有机农药)中，几小时以后便能将毒性完全解除。以下关于这项科研成果在生产、生活实际应用中较为合理的是：( )A制成蔬菜洗涤剂，降解可能带有的农药B制成解毒药物，与冰水混合后用于抢救农药中毒病人C制成消毒剂，与沸水混合后用于生食瓜果的消毒D将该酯酶与农药混合使用，降低农药对害虫天敌的毒害26、图中所示成分可构成一个（）A种群 B生物群落C生物圈 D生态系统27、在阳光明媚的草原上，
9、生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是 （ ） 它们共同构成一个生态系统 它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 它们中的动物是一个生物群落 它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A B C D28、下列可以构成一个生态系统的是（ ）A菜市场摆放的白菜、鸡、鸭、鱼等 B一个池塘中的全部鲤鱼C池塘中的所有生物 D一块农田29、关于湿地生态系统的叙述，不合理的是（ ）A沼泽地、泥炭地、河流、红树林和沿海滩涂等都属于湿地D在多雨季节，湿地可以起到调节流量和控制洪水的作用C有的湿地可以围湖造田，增加粮食产量D湿地通过物理沉降或生物分解等方式净化污水30、生长因子
10、是人体内一类特殊的生物活性物质。某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞。下列有关叙述正确的是（ ）A生长因子启动的一系列生化反应仅指DNA分子复制B前脂肪细胞分化为脂肪细胞是基因发生改变的结果C生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有控制代谢的作用 D前脂肪细胞膜上有能与生长因子特异性结合的受体二、非选择题（40分）31、某生物研究小组观察到野外四个物种在一天中的平均活动时间（活动时间以%表示）。（7分）休息与其他物种的关系进食其他活动物种A20%15%与B争夺食物55%吃植物种子10%物种B20%25%与A争夺食物45%吃植物种
11、子10%物种C75%15%吃物种A10%物种D75%20%吃物种C5%（1）碳元素进入该生态系统的生物群落主要是从 开始的。（2）组成一个典型的生态系统，除表中设计的生态系统成分外，还应有 。（3）根据表中信息，写出该生态系统中可能的营养结构关系。（4）物种C与A属于 关系。从食性角度看，物种C、D一天中进食时间较短而休息时间较长，其可能的原因是 。假设种群A与种群B争夺食物的时间比例增加，说明种群A与种群B之间的 关系（填增强或减弱）。（5）经调查，第一年物种A种群数量为N0，如果每年增长率保持不变，且=1.6，第三年该种群数量为 。该食物链中，物种A到物种C的能量传递效率为5%，该数据不在
12、10%20%这一范围，原因是 。32、.下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图。请据图回答：（11分）（1）人工湿地是一个生态系统，其中芦苇、绿藻、黑藻属于 成分，芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的 结构。（2）要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有 成分。与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是：多了 。（3）人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学依据是生态系统的 是有限的。.赤霉病是由雪腐镰刀菌等真菌感染引起的，广泛发生在小麦等粮食作物上。雪腐镰刀菌代谢产生的
13、脱氧雪腐镰刀菌烯醇（简写DON，分子式为C15H20O6）严重影响禽畜生产和人体健康。请分析回答下列问题：（1）下列微生物与雪腐镰刀菌的细胞结构类似的是 （选填选项前的符号）。a酵母菌 b醋酸杆菌 c毛霉 d乳酸菌 e大肠杆菌（2）为探究DON的致畸性是否与细胞的染色体变异有关，可向动物细胞培养液中加入一定剂量的DON，在培养箱中保温培养一段时间后，在显微镜下观察染色体的 。（3）某同学为筛选专一降解DON的目的菌，配制了下列培养基，在适宜条件下培养：实验步骤取样培养基培养结果I土壤样品葡萄糖，(NH4)2SO4，K2HPO4？3H2O，K2HPO4，NaCl，CaCl2，MgSO4？7H2O，加水定容培养液aII1mL培养液a同上菌落III挑取单菌落真菌培养基地
