发展生产满足消费教案

《发展生产满足消费教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发展生产满足消费教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教 育 实 习 教 案学院马克思主义学院专业 思想政治教育专业 实习生 方芳 学号 114012009094 本校指导教师 实习学校指导教师 陈莉 原任课教师陈莉 2012 年 10 月 23 日 （星期 二 ） 第 一 节课 （本人本次实习第 1 个教案）课题：发展生产 满足消费 课时安排：1 课时课标要求：知识与技能：1、理解生产与消费的关系2、了解社会再生产的四个环节3、了解社会主义初级阶段的主要矛盾4、识记大力发展生产力的意义、途径4、 我国大力发展生产力的原因、意 义及如何大力发 展生产力过程与方法：通过播放视频、图片讲解、案例分析等方法进行本课的教学，重点培养学生透 过现象看本质的

2、观察问题、分析 问题的能力。在学 习生 产与消费的关系时，通 过生活中大量事例，让学生认识到: 生产决定消费，没有生产力的大发展，我们就不能满足各种物质和文化的消费需求，生活水平就不能大大提高，国家的国际地位就不能增强；消费也反过来作用于生产，没有合理的消费行为和适当的消费水平，会影响生产的发展。三 维目 标情感、态度与价值观：使学生了解我国社会主义初级阶段的基本国情,认识到社会主义的根本任务是发展社会生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心,从而拥护党制定的社会主义初级阶段的基本路线。教学重点：生产与消费的关系；如何大力发展生产力教学难点：生产与消费的关系教学辅助手段：PPT、视频教

3、学过程：导入新课（2 分钟）板书：发展生产 满足消费一、生产与消费（复习旧课的概念导入新课内容概要）师：今天我们进入第四课生产与经济制度的学习，第一框题的内容发展生产，满足消费。上一节课我们探讨了关于消费的问题包括影响消费的因素、消费的类型、消费观， 这节课首先我们要了解消费与生产的关系，我们先看一段视频。 （2 分钟）讲授新课一、生产与消费（通过视频说明消费品必须生产出来才能消费，生产决定消费）（3 分钟）播放视频：小品昨天、今天、明天的片段。学生活动：观看视频思考，初步感受过去消费水平的落后师：这夫妻两结婚的时候是 1958 年，他们当时互相所送的礼物是毛衣、手电筒。你 们说如果那时候大叔

4、想买一台 3D 电视送给大妈可能么？生：不可能师：为什么呢？生：买不起、没有生产出来。 （学生自主认识生产对消费的决定性作用）师：最关键的因素就是没有生产出来，是绝对不可能有消费的。我们可以看出生产决定消费。板书：生产决定消费生产决定消费的哪些方面呢？同学们和老师一起去商场观察观察。一一一 生产决定消费（12 分钟）1、生产决定消费的对象（通过商场里的消费品都是生产而来解释）大家一起说说商场里面有些什么？生：食品师：商场琳琅满目的商品老师都看花了，这些东西是生产而来的，生产决定了消费的对象。板书：对象学生活动：学生划下课本，消化知识点2、生产决定消费的方式（通过购买方式的多样解释）师：老师想买

5、一块手机充电电池，可是超市没有，你们帮我想想办法我可以怎么买到生：上网买师：这样老师的问题就解决了，在大叔大妈那个年代，有互联网的计算机还没有生产出来呢，所以生产决定消费的方式。 （引导学生一起说）板书：方式学生活动：学生划下课本，消化知识点3、生产决定消费的质量和水平（通过互联网消费，网络课程、医 疗，说明消费的质量提升）师：说到互联网，我们在网上除了可以消费一些商品，还可以消费什么呢？生：网络课程、网络医疗（ppt ）师：的确啊，有互联网的计算机出现之后，我 们利用计算机可以进行各种发展资料和享受资料的消费。提升了消费的质量和水平。所以生产决定消费的质量和水平。板书：质量和水平学生活动：学

6、生划下课本，消化知识点4、生产为消费创造动力（3D 电视的出现燃起购买的动力来说明）师：我们回到超市，老师刚刚有提到 3D 电视，以前老师家里的电视是彩色电视已经用了五年时间，正是这次来商场，有一个目的就是从新闻里看到 3d 电视已经生产出来销售了， 虽然原来的电视还可以用本来也没想换，但是想想我的父母年老了想让她们享受享受，就想来超市买台 3D 电视。正是 3D 电视产出了，让我有了 购买的动力。这说明了什么？生：生产为消费创造动力。板书：生产为消费创造动力。学生活动：学生划下课本，消化知识点该阶段的总结：师：学到这里，我们可以发现生产决定了消费什么消费对象。怎么消费消费方式，消费得怎么样消

7、费的质量和水平，还想不想消费消费的动力。可见生产在整个社会发展中都起着重要作用。学生活动：看下课本 P29 划 书本在一定意义上说，人类的历史就是生产发展的历史。人类消费所需要的一切商品和服务都靠生产创造出来，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。这段话很好的说明了生产的地位。（二）消费反作用于生产（12 分钟）生产决定了消费，消费是不是对生产有一定的影响呢？我们一起走进企业去探究一下。1、消费是生产的目的（苹果体验店里的手机不能达到消费这个目的）师：大家对苹果公司应该都比较熟悉，我们今天就研究它。大家想想生产的目的是什么？生：产品卖出去，获得利润师：也就是产品没有卖出去，生产的目的就

8、没有达到图片：苹果体验店这是苹果体验店，如果一部苹果手机只摆在店里让人体验，能不能达到生产的目的？学生活动：学生思考回答，确定学生是否可以理解。所以消费是生产的目的。板书：消费是生产的目的学生活动：补充课本：在课本语言上标注消费是生产的目的2、消费对生产有导向作用。 （消费热点对苹果公司生产的导向）材料：（1）一家对消费者研究 30 多年的公司称，消费们普遍认为当选择都合适时，他们愿意选择一个简单的高科技产品，而不是被过多的选择弄得眼花缭乱。（2）苹果手机的特点就是：不需要一步一步去学习如何选择，如何退出，如何输入命令，因 为屏幕上已经清晰的显示了操作的方法，只需最为直观的点击即可。这样的操

9、作方式，将手机繁琐的步骤一下子简化并且完全直观化，就连儿童都能够非常熟练的操作。师：通过两则材料，大家能分析出苹果手机热卖的一个原因么？生：苹果手机就是知道消费者的这个需求所以设计产品就往简单方向。师：很好，苹果就是发现了这个消费者在面对当前纷繁选择时会选择简单的高科技产品的消费点，所以将其产品设计和生产往这个方向发展。我们可以从中发现，一个消 费热点的出现，往往带动一个产业的出现和成长。板书：消费对生产有导向作用。3、消费创造新劳动力（消费为苹果公司创造精英团队）师：苹果公司精英团队苹果 COO 蒂姆库克(Tim Cook)、首席 设计师乔纳森埃维(Jony Ive)以及高级副总裁菲尔希勒(

10、Phil Schiller)被誉为 苹果的明星，但 还有一群天才在幕后默默奉献。师：苹果对人才的要求？生：健康身体素质 ，知识师：而健康的身体和知识需要进行发展资料和生存资料的消费正是进行了这些消费才能产生这样的精英团队。在各行各业中的劳动者都是在消费了生存资料、发展资料从而具备了劳动能力，可以得出 结论：消费为生产创造新的劳动力，能提高劳动力质量，提高劳动者生产积极性。板书：消费创造新劳动力学生活动：学生划书可以从消费是生产的目的，消费对生产有导向作用，消费为生产创造劳动力，可以看出消 费反作用于生产板书：消费反作用与生产学生活动：学生划书补充案例考察：动画喜羊羊与灰太狼自 2005 年诞生

11、开始，就受到观众的热烈追捧，原创动漫公司收获了可观的利润。与其相关的一系列产品，如 图书、音像、服装、食品、甚至 QQ 表情、手机屏保等也相继出现在市场上，深受儿童的喜爱，越来越多的厂家和企业投入了与喜羊羊与灰太狼相关产品的生产当中，带动了中国动漫产业的发展。 喜羊羊与灰太狼的成 功，许多动漫爱好者开始参加动漫专业的学习，希望有一天能创造出另一个中国动漫的奇迹。（1）喜羊羊与灰太狼自 2005 年诞生开始，就受到观众的热烈追捧，原创动漫公司收获了可观的利润体现：消费是生产的目的（2）越来越多的厂家和企业投入了与喜羊羊与灰太狼相关产品的生产当中体现：消费对生产有导向作用（3）喜羊羊与灰太狼的成

12、功，许多动漫爱好者开始参加动漫专业的学习，希望有一天能创造出另一个中国动漫的奇迹。体现：消费为生产创造劳动力（三）社会再生产（2 分钟）（通过 PPT 图解释社会再生 产知识点）生产决定消费，消费反作用生产，生 产过程的不断重复和更新就是再生产，生 产是决定性环节、消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，社会再生产还有两个环节，分配和交 换，是连接生产和消费的桥梁和纽带。生产、分配、交换、消 费是社会再生产的所有环节学生活动：了解社会再生产的过程，明确生产的决定性作用。板书：3、社会再生产课本 P29 最后一段二、大力发展生产力（一）原因、意义（5 分钟）师：大家阅读下 30-31 页的内容

13、上一目的学习我们可清晰的认识到生产的决定性作用，我们要大力发展生产力，接下来我们仔细分析下我们为什么要大力发展生产力副板书：为什么：原因（必要性）、意义（重要性）我们先谈原因原因一：生产是物质资料总过程的最终目的和动力师：结合之前我们已经学习的生产是物质资料总过程的最终目的和动力。这是大力发展生产力的第一个原因。学生活动：学生记录下来，完善课本知识结构原因二：我国现阶段的主要矛盾师：我们再看看我国现在的发展现状，刚刚阅读了课本，我国现阶段的主要矛盾是什么？数据：人均收入在世界的排名较为落后这是原因二学生活动：学生划书原因三：社会主义的本质第三个原因是由社会主义本质决定的，大力发展生产力是社会主

14、义的本质要求。基于这些原因我们要大力发展生产力学生活动：划书，简单了解社会主义本质要求板书：三、大力发展生产力（一）原因大力发展生产力对我国这个社会主义国家来说，具有重要意义。板书：意义师：我们来看看图就能深刻的感受到大力发展生产力具有重要意义（图解）1才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础2才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性3不断增强综合国力，提高我国的国际地位（二）如何做（通过改革开放的相关措施的材料以及课本材料引导学生讨论）（8 分钟）既然大力发展生产力有如此重要的意义，我们要如何发展生产力呢，这就成为探究的

15、重点了。我国目前的成就是如何做到也可以给予我们经验和启示。看下以下材料以及探究框内的材料讨论如何大力发展生产力。板书：如何做材料：（一）1978 年 12 月，党召开了十一届三中全会。它是我党历史上具有深远意义的伟大转折。中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。 （改革）（二）改革开放前“ 以阶级斗争 为纲” 。邓小平在 1975 年主持中央日常工作期间，强调： 全党讲大局，把国民经济搞上去。 （以经济建设为中心）（三）1995 年 5 月 6 日颁布的中共中央国务院关于加速科学技术进步的决定，首次提出在全国实施科教兴国的战略。 （加快科技发展、提高 劳动者素质）生答：（副板书）引导到以下四个点。（PPT）如何大力发展生产 力（1）一切工作要以经济建设为中心（2）提高劳动者素质（3）加快科技发展（4）进行改革总结板书设计：正板书：发展生产 满足消费一、生产与消费（一）生产决定消费1、对象2、方式3、质量和水平4、生产为消费创造动力（二）消费反作用与生产消费是生产的目的消费对生产有导向作用消费创造新的劳动力二、大力发展生产力（一）为什么:原因、意义（二）途径课后反思：实习学校指导教师意见学院指导教师意见