《梅兰芳学艺》第二课时

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1、“学程导航”课时教学计划施教日期 年 月 日共几课时 2教学内容 14.梅兰芳学艺第几课时 2 课型 新授三维目标1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2. 学会本课 2 个生字“注、视” ,会用“终于”说话。3. 懂得勤学苦练可以弥补先天的不足,知道要从小苦练基本功。教学重点难 点重点:学习第二自然段,体会梅兰芳苦练眼神的经历。难点:理解句子“梅兰芳的眼睛会说话了” ,感悟梅兰芳勤学苦练的品质。教学资源 有关梅兰芳的资料(图片、故事、成就)梅兰芳京剧的片段。预习设计 1.熟读课文。2.你对梅兰芳的京剧了解多少呢?可以上网查询一下,试听梅兰芳的京剧选段。学 程 预 设 导 航 策 略

2、 调整与反思第一板块:谈话导入,看“眼神”(1 分钟)预设:梅兰芳齐读课题第二板块:整体感知,找“眼神” (4 分钟)1. 读词“眼睛” 。2.交流:()的眼睛3.圈画、汇报:(预设:没有神儿 灵活 会说话。 )第三板块:精读体验,悟“眼神” (22 分钟)(一)学习第一自然段1.读句子:梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅说他的眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。预设:师傅说他不是唱戏的料子,就是说他不具备第一板块:谈话导入,看“眼神”(1 分钟)1 (出示梅兰芳剧照)他是谁?这节课,我们再次走近他,读一读梅兰芳学艺的故事。2齐读课题。过渡:梅兰芳学艺的过程中有很多的故事,课文讲的是关于眼睛的故事。第二板

3、块:整体感知,找“眼神” (4 分钟)1.读词“眼睛” 。2.小朋友们,眼睛是心灵的窗户,在生活中,你见过怎样的眼睛?3.梅兰芳有一双怎样的眼睛?轻声读一读课文,把描写梅兰芳眼睛的词语或短语圈出来!(板书:没有神儿 灵活 会说话。 )4.指名读,齐读。第三板块:精读体验,悟“眼神” (22 分钟)(一)学习第一自然段1.梅兰芳的眼睛没有神儿,谁这样说?请你把词语放进句子读一读。ppt:梅兰芳小时候去拜师学艺,师傅说他的眼睛没有神儿,不是唱戏的料子。(1)指名读,齐读。(2)师简介:是啊,梅兰芳 8 岁就去拜师学艺,(ppt 出示梅兰芳小时候的照片)你看,梅兰芳小时候就是近视眼,眼皮有点下垂,眼

4、珠转动也不灵活,见了风还流泪。要知道,想当一名京剧演员,一双灵活的、会说话的眼睛可是最基本、最唱戏的好条件,根本不适合学唱戏。预设:因为 梅兰芳的眼睛没有神儿 , 所以师傅说他不是唱戏的料子。师傅说他不是唱戏的料子,是因为 梅兰芳的眼睛没有神儿 。2.读句子(1)日子一长,他的双眼渐渐灵活起来。 (2)人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。预设:梅兰芳的眼睛是怎么会从“没有神儿”变为“灵活”甚至“ 会说话”了呢?(二)紧扣“勤学苦练” ,学习第二自然段。出示学程单一:1.大声地读读第二自然段,思考:梅兰芳的眼睛是怎么会从“没有神儿”变为“灵活”甚至“会说话”了呢?用画出相关句子2.小声读读画到的句子

5、,在关键词语下面画上“”,先自己想一想感受到了什么?然后在小组内交流。(按 21 的顺序进行交流,注意倾听、相互补充)3.时间:3 分钟A 梅兰芳学艺的决心没有动摇。预设:他没有放弃学艺。情境对话重要的啊!再读这一句话。 (3)师傅说的话你读懂了吗?(4)句式训练:因为 , 所以师傅说他不是唱戏的料子。师傅说他不是唱戏的料子,是因为 。(5)不同的句式,可表示的意思却是相同的,我们一起把这段话读一遍。2.过渡:可是,却也有人评价梅兰芳的眼睛“灵活”“会说话”,你能把这些词语放进课文的句子读一读吗?指名读,齐读句子。ppt 出示句子:日子一长,梅兰芳的双眼渐渐灵活起来。人们都说,梅兰芳的眼睛会说

6、话了。自己读读这几句话,你们的小脑袋里产生什么疑问?(二)紧扣“勤学苦练” ,学习第二自然段。1.出示任务 1, 观察学生的自主学习,归结共性问题,思考导学策略。交流。2. 出示任务 2, 观察学生的自主学习,归结共性问题,思考导学策略。导学:A 梅兰芳学艺的决心没有动摇。(1)从这句话中你感受到了什么?(2)指导朗读。(你的决心不大么,再来试试。谁再来。尤其是没有动摇读得很坚定。)(3)情境对话:现在你就是小梅兰芳。梅兰芳,你的眼睛没有神,别学了。瞧你,练了几天,一点长进都没有,赶快回去吧!你不是唱戏的料子,在这只是浪费时间,走吧! (4)瞧,小梅兰芳学艺的决心可真坚定啊,让我们一起读出那份

7、坚定。(全班齐读)你们读出了那份坚定。(板书:决心坚定)B 常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。(1)这里有一组近义词,找一找? 追问:紧盯、注视是什么意思呢? (2)请你读好这两个词。朗读句子B 常常紧盯空中飞翔的鸽子,或者注视水底游动的鱼儿。预设:紧盯注视(看,看得很认真)读词体验活动预设:(累、酸、晕)男生读女生读齐读C(1)预设:从眼睛中知道他想要说的话。(2)预设:愤怒、开心、难过。(3)朗读句子练习背诵第二自然段(三)学习第三自然段(1)预设:动作、唱腔、身段。(2)预设:勤学苦练。(能用自己的眼神来表达他们的意思吗?同桌一起试试。)(3)体验活动看,鸽子在空中飞翔,它

8、一会飞到上面,一会儿飞到下面,小朋友们的眼睛紧盯住了吗?它一会儿飞得快,一会儿飞得慢,你们可要密切注视啊!千万别眨眼,别让鸽子从你眼睛里溜走啊! 你再向下看。下边是一个小池塘,里面有很多鱼。你看那一条师用手指着“鱼” ,只见忽而东,忽而西,忽而快,忽而慢, (学生的眼珠则随着老师手指的方向快速转动。集中注意力看。 )(4)说说刚才注视鱼儿后眼睛有什么感觉?(累、酸、晕)(5)我们练了一会儿就又酸又累,而梅兰芳却(常常)?他早上练,中午练,晚上也练,他常常(男生读)紧盯他练了一天、两天、三天他常常(女生读)紧盯他不怕苦,不怕累,常常紧盯(齐读)C 就这样,引读:日子一长会说话了。(1)小朋友们,

9、眼睛又不是嘴巴,怎么能说话呢?某某小朋友课文读得特别流利,老师微笑着看着她,这时我的眼睛好象对她说 老师虽然没有用语言来夸她,可小朋友却从我的眼睛看出我对她的夸奖,这就说明我的眼睛会说话。(2)课件出示梅兰芳的演出剧照。这是梅兰芳演出的剧照,梅兰芳的“眼睛会说话了”,从他的眼睛里,你们体会到了什么?(3)梅兰芳在表演时心里想的话能用眼睛来表达出来,这是多么高的技艺啊!所以人们都说梅兰芳的眼睛会说话了。这是人们对梅兰芳的赞美,赞美他的表演技艺高,更赞美他的苦练精神!(4)梅兰芳的眼睛会说话了,你为他感到高兴吗?读出来3.指导背诵请小朋友们把第二自然段连起来读一读,(课件出示:决心没有动摇紧盯、注

10、视眼睛会说话)你可以按着这样的顺序背一背。(三)学习第三自然段过渡:其实,梅兰芳为了成功,还下了许多苦功。(1)出示资料:梅兰芳开始学唱戏时,经常忘记戏词,师傅说他不是唱戏的料子。可是梅兰芳学艺的决心没有动摇,他常常背词到深夜,吃饭,走路,连睡觉都想着戏里面的词。别人背一遍,他背五遍、十遍、上百遍。为了演好女英雄梁红玉,他反复研究梁红玉的击鼓动作。剧团的同事们都休息了,他还用自己的大腿当作鼓,两手在腿上不停地敲打,竟把大腿都敲红肿了。(2)他说过这么一句话(出示)我是个拙笨的学艺者,没有充分的天才,全凭苦学。(3)预设:经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。(4)预设:()不容易;(

11、)功夫不负有心人,成功了, 高兴。(5)预设:怀素 通过不断 练习,终于成为了著名的书法家。小鹰 鼓足勇气拼命向上飞,终于飞到了白云的上面。青蛙一 级一 级往上跳,终于 看到了大海 。经过 勤学苦 练,我终于 练成了一手好字 。(6)理解:世界闻名(7)背诵第三自然段。第四板块:总结课文(3 分钟)预设:台上一分钟,台下十年功。功夫不负有心人。天才来自勤奋。第五板块:学习生字(10 分钟)出示学程单二:1.自学生字:注、视要求:读正确,用好办法记住它,书空,找关键笔画,找好朋友。2.时间:2 分钟。交流。孩子们,他的这些努力都化成了一个词:勤学苦练。(板书) (3)现在请你说说为什么梅兰芳不是

12、唱戏的料子,最后却成为世界闻名的京剧大师呢?(4)(加点:终于)这个词语让你感受到什么?(5)那你能不能用终于说一句话呢?(句式练习)【怀素 ,终于成为了著名的书法家。小鹰 ,终于飞到了白云的上面。青蛙一级一级往上跳,终于 。经过勤学苦练,我终于 。 】(5)再读:经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。(6)让我们一起再来感受一下这位京剧大师的风采。 (梅兰芳在舞台上表演了 50 多年,扮演了贵妃醉酒中的杨贵妃、霸王别姬中的虞姬、 穆桂英挂帅中的穆桂英等角色,给观众留下了难忘的印象。梅兰芳把京剧带给了外国的朋友,(相机展示梅兰芳和外国朋友交流、在外国的演出图片) 全世界很多人一提到中

13、国,就知道京剧,就知道有个梅兰芳,这就是“世界闻名” 。 )(7)再次指导朗读第三段。(8)背诵第三段。第四板块:总结课文(3 分钟)1学到这儿,你能用上我们平时积累的词句夸夸梅兰芳吗? 2梅兰芳学艺的故事虽然学完了,但正如书后的梅花图,在告诉我们(出示:宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来!)梅兰芳就是一把宝剑,就是一朵香飘万里的梅花。 (读一读)3像这些表现勤学苦练而终有成就的名言谚语很多,老师再送大家两个词:“勤能补拙,笨鸟先飞” 。 第五板块:学习生字(10 分钟)过渡:梅兰芳苦练京剧基本功,给我们留下了深刻印象,下面,我们也来练好我们的一项基本功写好字,好吗?1. 观察学生的自主学习,归结共性问题,思考导学策略。2.导学。(1)读。(2)找朋友。(3)怎样写好这几个字呢?3.打开习字册 ,仿一个写一个。4全班交流。作业设计有感情地背诵课文。积累“勤学苦练”的成语、谚语。阅读介绍梅兰芳故事的相关书籍,或欣赏影片梅兰芳 ,增加对梅兰芳及京剧艺术的了解。【板书设计】梅兰芳学艺 不是料子 ? 京剧大师勤学苦练没有神儿 灵活 会说话

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