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1、1告 别 了 无 忧 无 虑 的 小 学 生 活 ，走 进 多 姿 多 彩 的 中 学 校 园 ，迎接 你 的 新 课 之 一 就 是 英 语 。英 语 就 像 一 艘 小 船 ，你 若 能 很 好 地驾 驶 它 ，它 就 能 带 你 遨 游 知 识 的 海 洋 ，让 你 领 略 与 母 语 完 全 不同 的 风 情 。学 好 英 语 也 为 你 打 开 一 扇 窗 ，让 你 通 过 它 开 拓 视 野、了 解 外 面 五 彩 缤 纷 的 世 界 。当 你 手 捧 崭 新 的 英 语 课 本 ，开 始步 入 又 一 座 语 言 殿 堂 的 时 候 ，亲 爱 的 同 学 们 ，你 们 肯 定 在
2、 想 ，我 该 怎 样 学 ，用 怎 样 的 方 法 才 能 熟 练 地 掌 握 它 呢 ？ 下 面 就 向 你们 介 绍 初 学 英 语 的 一 些 基 本 方 法 ，概 括 起 来 就 是 “四 多 ”。（一 ）多 读 。语 言 是 有 声 的 ，新 目 标 英 语 不 仅 是 一 门 知识 课 ，而 且 还 是 一 门 技 能 课 。它 要 求 听 、说 、读 、写 四 项 技 能 的全 面 训 练 ，所 以 ，你 首 先 一 定 要 敢 于 开 口 ，要 做 到 敢 于 开 口 ，就不 要 怕 读 错 。运 用 一 门 新 的 语 言 时 ，特 别 对 于 初 学 者 来 说 ，出错
3、是 难 免 的 ，切 不 可 因 为 怕 出 错 而 羞 于 开 口 。记 住 ：“失 败 乃 成功 之 母 ”。世 上 有 哪 位 将 军 是 永 远 不 败 的 呢 ？ 只 有 开 口 多 读 了，错 误 才 会 越 来 越 少 ，否 则 ，你 的 笔 头 能 力 再 强 ，你 的 “哑 巴 英语 ”永 远 也 无 法 使 你 与 他 人 进 行 交 流 。（二 ）多 记 。在 流 利 朗 读 的 基 础 上 要 做 到 多 记 。英 语 学 得 好 不好 ，很 大 程 度 上 取 决 于 对 英 语 单 词 、句 型 、语 法 等 的 知 识 点 的掌 握 是 否 灵 活 与 牢 固 。
4、在 学 习 的 过 程 中 ，要 做 到 多 种 器 官 并 用：耳 听 、口 说 、手 写 、脑 记 ，尽 可 能 把 自 己 听 到 的 、看 到 的 、学 过的 东 西 记 下 来 ，牢 牢 地 把 它 们 映 到 自 己 的 脑 海 中 运 河 ，在 不 断2的 背 诵 与 记 忆 中 你 会 发 现 自 己 的 语 感 增 强 了 ，不 论 是 阅 读 理 解还 是 与 人 交 际 ，你 就 会 感 到 得 心 应 手 得 多 了 。（三 ）多 练 。敢 于 开 口 说 了 以 后 ，这 时 ，你 就 要 抓 住 一 切 机 会进 行 练 习 。练 习 可 分 为 笔 头 练 习 和
5、 口 头 练 习 。笔 头 练 习 仅 训 练你 自 己 对 知 识 掌 握 的 牢 固 程 度 ，而 口 头 练 习 还 可 以 训 练 你 的 反应 、交 际 能 力 。因 此 ，要 尽 可 能 多 地 为 自 己 创 造 条 件 ，利 用 一 切机 会 进 行 各 项 日 常 英 语 交 际 训 练 ，在 练 习 中 不 断 地 吸 取 知 识 。（四 ）多 问 。中 国 有 句 古 话 叫 “不 耻 下 问 ”，这 也 说 明 多 问对 你 的 学 习 非 常 有 好 处 。学 习 来 不 得 半 点 马 虑 ，不 懂 就 是 不 懂，不 懂 装 懂 只 会 害 了 自 己 。今 天
6、某 一 个 知 识 点 不 懂 ，或 者 某 一个 单 词 不 会 读 ，如 果 不 去 请 教 老 师 或 同 学 ，把 它 及 时 学 会 和 掌握 ，那 么 ，明 天 你 又 会 碰 到 另 一 个 ，日 积 月 累 ，最 终 你 将 会 发 现自 己 对 英 语 这 门 功 课 已 经 是 手 足 无 措 、毫 无 信 心 与 兴 趣 了 。对 于 初 学 者 来 说 ，一 开 始 学 英 语 就 养 成 多 读 、多 记 、多 练 、多 问 的 好 习 惯 是 非 常 必 要 的 。虽 然 要 学 好 一 门 语 言 非 常 困 难 ，也 还 有 其 方 面 更 高 的 要 求 ，但
7、 我 相 信 ，如 果 你 能 做 到 这 四 个 “多 ”，那 么 对 你 打 好 英 语 基 础 ，提 高 英 语 成 绩 ，增 强 英 语 交 际 能力 等 方 面 还 是 非 常 有 益 的 。声音，写作业时不愿意回头检查，不能坚持使用工具书，遇到问题总喜欢先问别人而不愿意自己思考等。良好的学习习惯有很多。例如：上课时专心听讲，勤于动脑，善于思考，认真记笔记。学习单词时要知其音，明其形，懂其义，要掌握正确的字母及字母组合的拼读规则。在学习语法时，强调语言应用，善于归纳总结。在做听力练习时，要克服紧张心理，第一遍光听不写，明白大意；第二遍边听边写，掌握细节；第三遍复习检查，查漏补缺。在进
8、行口语训练时，要克服怕羞心理，踊跃发言，敢于开口说英语，积极参加课堂上的各种3教学活动。在阅读课文时，注意方式和速度，善于了解事实，发现问题，推断未知信息。在做写作练习时，起始阶段要注意标点符号，大小写，字迹要清楚。平时养成按时完成作业，勤用工具书，科学利用时间等好习惯。(四)形成正确的学习策略 外语学习策略是指在外语学习过程中用以提高学习质量、学习效率的任何活动。它涉及到学习背景、学习目标、个人知识、学习计划、学习方法和技能及学习中的自我监控与调节等各种与学习有关的因素。如怎样理解、记忆和运用所学知识，应采取什么样的策略支持对知识的理解、记忆和运用等。其中，对英语知识的学习方法，我们提供以下
9、建议：1.语音学习 这是学好英语的基础。理由很简单，如果单词读不准，句子不能上口，那就无法学好任何语言。要学好语言，首先要用心听老师的发音或听正确的录音，听准了，就要大胆开口，反复摸仿，耐心纠正，直到发准了为止。不要怕错，开始模仿时不可能就很正确，只要肯用心而又耐心，没有学不会的。2.词汇学习 英语用的是拼音文字，中国学生从习惯于方块字到学习拼音文字，本来就不容易，何况英语单词的拼法又很不规则，困难就更大了。尽管如此，大部分的英语单词的拼写和读音还是有规律可循的。因此，从开始学单词起，就要注意单词的读音和拼法之间的关系，即拼读规则，切记不要像记电话号码那样去死记硬背单词的拼法，要逐步掌握了拼读
10、规则以后，遇到符合规则的单词，就可以举一反三，知道怎样读法，做到“见形知其音，听音知其形”。3.掌握正确的学习语法的方法 要学好英语，语法是不能不学的。但是光听懂老师讲的语法规则，或是能背诵语法规则，是学不好英语的。语法包括词法和句法两个方面。对于各种词形变化，不但要能辨认，而且要用得熟练准确。句法比词法更重要。不掌握句法就无从造句。不会造句，就不能表达思想、不能运用英语达到交际的目的。句法的重点是句子结构。对英语的常用基本句型要多练，达到不加思索，脱口而出的地步。(五)端正学习态度1.要勤学苦练 外语是一种交际工具。学习外语就是学到熟练地使用这个工具的本领。掌握工具的主要途径是练。学外语的过
11、程是一种练功夫的过程。学英语，语言知识是必须学的，但是只有通过足够的练习，才能领会所学的知识，逐渐达到纯熟地运用的地步。而要达到能听懂、看懂英语，能用英语说和写，也就是能使用这个交际工具，非勤学苦练不可。2.要积极大胆 要大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、怕羞、不敢开口的心理。 3.要持之以恒 学习英语，要靠日积月累地坚持学习，最忌一曝十寒。开始学习时，觉得新奇，兴趣很浓，往往忽视学习的长期性和艰巨性。不少学生，4开始学得不错，渐渐跟不上了，原因很多，而怕困难，不能坚持，往往是原因之一。在英语学习中，我发现，记好英语笔记对一个人英语水平的提高有很大的帮助作用。记英语笔记可在英语课堂记，平时课外
12、阅读，做题时，也可以把重要的词汇、语法知识等记录下来，记笔记的内容没有什么限制。一、记课堂笔记在英语课堂上，对老师讲解的重要语法如时态、句型、某个知识点等都要及时、准确地记录。学会记课堂笔记，能加深对知识的系统化记忆，帮助记忆所学知识。但记笔记时，切忌潦草、杂乱无章和不准确。不准确的东西还不如不记。记的内容，可以是老师板书到黑板上的重要知识，也可包括听到的老师未写到黑板上的内容，凡是不明白、不理解的地方，都可记录下来，课后可及时向老师、同学请教。好的课堂笔记能帮你理解、掌握本课的知识体系和脉络，更好地消化课堂所学知识。记课堂笔记的好处很多，还有助于听课时注意力的高度集中，大脑快速进行思维，做到
13、耳到、眼到、口到、心到。二、记课外笔记无论是课外做题还是阅读，都可以把所见到的知识点如重要词汇、句型等都可以整理到笔记本上；当你在大街上漫步时，无意中发现什么地方多了一个英文标志：如 EXIT、Bar、BankOfChina、Parking 等都可记录下来；若没有笔，可先记在脑子里，回来后写在笔记上；记课外笔记的方式很多：当你欣赏电视上的英文节目时，可随时把听到或看到的有用的词汇记录下来；当你欣赏一首优美动听的英文歌曲时，把好听的流行的英文歌词记录下来，英文歌曲里也有很多词汇、口语表达方式等，都可以扩充到你的笔记本中，这样日积月累，也是一笔不小的收获。当然，记好的笔记要及时整理：把同类的知识进
14、行归纳、总结，使之条理化、系统化，它能帮助你形成系统的知识体系。整理好的笔记要随时看、用心记，才能真正体现它的价值；你的笔记有没有价值，关键取决于你自己。相信你们会好好利用它。初一英语看上去内容虽然不多，对话、课文也不太长，但其中所蕴涵的基础知识、基本技能含量并不少。诸如语音基础知识的掌握与运用、拼读能力和英语语感的初步形成都要在这一阶段来实现。倘若学而得法，英语学习的兴趣会日渐高涨，结果将会是事倍功半；否则就会对英语学习感到茫然不知所措，渐渐失去信心和勇气，随着成绩的不断下降，最终会败阵落马。那么，英语学习怎样从初一开始就能妙手得法、学途之中见智见趣呢？第一、要过好语音关。学好语音是英语学习
15、入门的关键，也是练好听说读写的基本功的基础。初一语音和拼读过不了关，初二学习就很困难，初三就很难再坚持下去了。因此，一定要学好语音，掌握拼读技能，尽快练就英语学习的童子功。 第二、要听好课。试想一下不难发现，自从我们小学三年级开始学英语，其学习的环境就只限于课堂 45 分钟，课下很少说、练英语，更不用说能在大街上或家里听到用英语交流的声音了。英语是交际工具，要达到听、说、读、写“四会”，就我们中小城市来说，目前只5有靠提高课堂学习的效率，即要集中精力听准老师的发音，看准老师的口形和板书，认认真真地完成老师所布置的作业。真所谓是“眼要长在老师的手上，耳要长在老师的嘴上，言语技能的获取只能靠课堂上
16、虚拟化的环境中练就”。因此，我们决不能再有任何理由虚度课堂光阴了。第三、要丢掉一切思想顾虑，操练当中克服畏惧心理。有人说外语言语技能仅仅靠“教”是不行的，要靠自己的嘴和手“练”才能熟中生巧。因此，大胆地练、不怕出错是获取语言技能的重要途径。当初我也曾有过怕：怕因出口有误而惹人发笑、惹老师不高兴。其实，这都是不该有的顾虑和担心。俗话说“何人讲话不出错，何人怕错不讲话？”小时候，我们咿呀学语有过数不清的错误，但我们在一次次的错误中学会了讲话，如今老师就像我们的父母，一字一句地教我们学说、引导我们操练，不但不会计较我们的言语失误，相反还会不断地鼓励我们，你不是说常常会赢得老师欣赏的目光和拇指的赞许吗？第四、课上积极操练、课下精心巩固小结。课堂上无论老师授课的节奏多么快、容量多么大，也不一定能达到全班每个同学练习所需求的量度、满足每个同学操练的愿望，更何况我们的班额常常是多达八、九十人。许多东西是要靠课上认真学习了解、课下进一步消化吸收的。过去我常有过这样的情况：某些单词、句子课上记得很清楚，课文背的很熟练，可是到了课下印象忽然就变得模糊了，第二天起来几
