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1、 预防查青少年近视的发生，另一方面也要对其进行合理治疗、正确诊断。我们要从多展面关注青少年近视防控问题，营造“政府主导、专家指导，学校教育、家庭重视”的良好氛围。社会要通过广泛健康的用眼知识，组织医疗机构定期为青少年做视力监测等方式，建立起一套完整的近视防控体系。学校要切实减轻青少年的课业负担。家长要引导孩子少看电视、少用手机，培养孩子科学用眼的好习惯。全社会要行动起来，共同呵护孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。绝密启用前内蒙古包头市 2019 年初中升学考试在语 文本试卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。此 一、积累与运用（本题包括 17 题）1.下列词语中加点的字，读音全都正确
2、的一组是A.第句：在“程度深”后面加上“ 趋势”。.第句：在“电子产品”前面加“过度使用”。.第句：“合理治疗”与“正确诊断”位置互换。（）BCA.鸢（yun）鹰潜（qin）伏棱（ln）镜间不容发（f）B.瞭（lio）望猝（c）发高跷（qio）休戚（q）与共D.第句：去掉“通过”。.下面有关文学常识的表述，错误的一项是卷上答题无效C.腈（qng）纶颔（hn）首镌（jun）刻一蹴（c）而就567（）D.拘泥（n）掺（cn）杂黠（xi）慧诲（hu）人不倦A.诗经是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。2.下列词语中，没有错别字的一组是（取义成仁锱铢必较李代桃僵故弄悬虚（BC.老舍，现
3、代作家，主要作品有小说骆驼样子，话剧茶馆龙须沟等。.我国清代小说家吴承恩所著的西游记，被鲁迅先生称之为“神魔小说”。A.响睛B.灼热C.倏忽D.雷霆鼎盛锁呐预警桑葚饥肠漉漉自处心裁不修边幅励精图治D.变色龙的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫，其短篇小说往往带有讽刺意味。.仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明； 3.下列各句中，加点词语使用错误的一项是你的富饶，_，_！你的自由，_，_！你的腾飞，_，_！.默写A.“文房四宝”的说法最早可追溯到梁朝，到明清时期，随着人们对笔墨纸砚艺术性以及收藏价值的重视，“文房四宝”之称也盛行
4、起来，B.乌兰牧骑演员们为及时给牧民带去精神文化食粮，到了牧民家中无瑕休息，换上服装拿出乐器，就赶到牧场毡房去演出。（1）_，路远莫致之。（2）晴空一鹤排云上，_。（3）_，学诗谩有惊人句。（庭中有奇树）（刘禹锡秋词）C.新学期伊始，有关部门提醒学校要防微杜渐，学校应加强校车安全管理，主动开展安全自查工作，切实保障学生上下学交通安全。（李清照渔家傲）D.思想感情 产生与对客观事物认识的深度有关，要想深入地认识事物，须得身临其（4）纷纷暮雪下辕门，_。 （岑参白雪歌送武判官归京）（5）鹏之徙于南冥也，水击三千里，_去以六月息者也。（北冥有鱼境，长期观察，才能把握其精神实质。4.对下列画线的病句修
5、改不正确的一项是（）近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发发病年龄早、进展快、程度课。调查显示，课业负担重、户外活动少及电子产品等是少数青少年近视的重要原因。面对这一问题，我们需要以科学的态度对待。一方面要努力（6）醉翁亭记中，凝练传神地写出山中早晚的阴晴交化，其中写晨景的语句是_。（7）木兰诗中“_，_”描写了木兰在语文试卷 第 1 页（共 8 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页） 最后的铁匠边塞军宫艰苦战斗生活画面。铁匠比那些城外的农民们，更早地闻到麦香。在库车，麦芒初黄，铁匠们便打好一把把镰刀，等待赶集的农民来买。铁匠们知道，这些东西打早了没用。打晚了，就卖不出去
6、，只有挂在墙上等待明年。吐尔洪吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁，今年二十四岁。（8）“_，_。”，诸葛亮在诫子书中以此强调安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。二、阅读（本题包括 823 题）吐尔洪的父亲吐迪艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠，一年四季，来定做铁器的人络绎不绝。父亲说，我们就是干这个的，祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了，多少朝代灭掉了，我们虽没挣到多少钱，却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去，就会有一口饭吃。吐尔洪吐迪从父亲手里学会了打制各种农具。父亲去世后，他又把手艺传给四个弟弟和一个妹妹。他们又接着往下一辈传
7、。铁匠家有自己的规矩，每样铁活儿都必须学到师傅满意了，才可以另立铁炉去做活儿。不然学个半吊子手艺，打的镰刀割不下麦子，那会败坏家族的声誉。但吐迪艾则孜知道，有些很微妙的东西，是无法准确地传给下一代的。每一代间都在失传一些东西。尽管手把手地教，一双手终究无法把那种微妙的感觉传给另一双手。（一）阅读下文，完成下列小题。【甲】君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强 而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。【乙】善学者，师逸而功倍，又从而庸 之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目，
8、及其久也，相说皆进学之道也。以解；不善问者反此。此（节选自礼记学记）【注释】道：引导。强：劝勉。庸：功劳，说：通“脱”，解脱。一把镰刀面对的是广阔的田野，各种各样的人。每一把镰刀都会不一样，因为每一只用镰刀的手不一样。打镰刀的人，也靠一双手，给千万只不一样的手打制如意家什。铁匠的每一把镰刀，都针对他想到的某一个人。从一块废铁烧红，落下第一锤，到打成成品，铁匠心中首先成形的是用这把镰刀的那个人。在飞溅的火星和叮叮当当的锤声里，那个人逐渐清晰，从远远的麦田中直起身，一步步走近。这时候铁匠手中的镰刀还是一弯扁铁，但已经有了雏形，像一个幼芽刚从土里长出来。铁匠知道它会长成怎样的一把大弯镰，铁匠的锤从那
9、一刻起，变得干脆有力。8.解释下面句中加点的词。（1）故君子之教喻也_（2）师逸而功倍_9.翻译下面的句子。（1）君子既知教之所由兴。_（2）道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。_10.说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的？不论什么情况，打镰刀的人都会将这把镰刀打好，挂在墙上等着。不管这个人来与不来，铁匠活儿不会放坏。它们在铁匠铺黑黑的墙壁上，挂到明年，挂到后年，有的一挂多年。有一回，吐迪的太爷给一个左撇子打过一把歪把儿大弯镰。那人交了两块钱定金，便一去不回。直到大爷临终前，终于等到了这个人。铁匠每年都取下那把镰刀敲打几下，每次都能看出一把镰刀的欠缺处：这个地方少打了两锤，那个地方敲偏了
10、。手工活儿就是这样，永远都不能说完成，打成了还可打得更精细。随着人的手艺进步和对使用者的认识理解不同，一把镰刀可以永远地敲打下去。那些锤点，落在多少年前的锤点上。叮叮当当的锤声，在一条窄窄的胡同里流传，后一声追赶着前一声，后一声仿佛前一声的回音，一声比一声响亮、幽远_11.我们学过的虽有嘉肴也出自礼记学记，你如何理解其中“教学相长”这一观点？_（二）阅读下文，完成下列小题。语文试卷 第 3 页（共 8 页）语文试卷 第 4 页（共 8 页） 吐迪艾则孜打镰刀时眼皮低垂，眯成细细弯镰似的眼睛里，只有一把逐渐成形的镰刀。吐迪家的每一把镰刀上，都留有自己的记痕。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处，像两
11、排月牙形的指甲印，千年以来他们就这样传递记忆。那把千年前的镰刀，又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子、割草、芟树枝、削锨把儿和鞭杆千百年来，就是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。形或皇冠形。花期长，花量多，花朵丰满，被推为“花后”，宋代有诗赞云“姚魏从来洛下夸，千金不惜买繁华。”在此卷上答题无效牡丹本是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和 1500 多年的人工栽培历史。牡丹作为观赏花木栽培，最早出现在南北朝时期。太平御览中有谢灵运关于壮丹的记载：“永嘉水际木间多牡丹。”唐代刘禹锡嘉话录记载：“北齐杨子华有画牡丹。”打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里，铁块烧红、变冷
12、、再烧红，锤子落下、挥起、再落下。那些从铁匠铺里，一锤一锤敲打出来的镰刀，就像一弯过时的月亮，暗淡、古老、陈旧，却永不会沉落。这些看似简单，千年不变的手艺，也许一旦失传便永远地消失了，我们再不会找回它。从中国牡丹的发展史可看出，牡丹起源于陕甘秦巴之地，随着历代栽培地沿革转移，形成以黄河中下游为主要栽培中心，其他产地为次要栽培地的格局。牡丹适应性较强，产地亦广，现在不仅在中国栽培甚广，还早已引种到世界各地。牡丹自古以来引无数文人墨客讴歌赞美，牡丹第一次在文学作品中出现是在 2400多年前的诗经。作为爱情的信物被提及“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”，这明明写的是芍药，为什么要说是牡丹呢？原来古时候，牡丹和芍药是不分的，后来有了木芍药和草芍药的说法，再后来木芍药就成了牡丹。唐代刘禹锡在赏牡丹一诗中赞云：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花
