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1、 预防查青少年近视的发生,另一方面也要对其进行合理治疗、正确诊断。我们要从多展面关注青少年近视防控问题,营造“政府主导、专家指导,学校教育、家庭重视”的良好氛围。社会要通过广泛健康的用眼知识,组织医疗机构定期为青少年做视力监测等方式,建立起一套完整的近视防控体系。学校要切实减轻青少年的课业负担。家长要引导孩子少看电视、少用手机,培养孩子科学用眼的好习惯。全社会要行动起来,共同呵护孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来。绝密启用前内蒙古包头市 2019 年初中升学考试在语 文本试卷满分 120 分,考试时间 150 分钟。此 一、积累与运用(本题包括 17 题)1.下列词语中加点的字,读音全都正确
2、的一组是A.第句:在“程度深”后面加上“ 趋势”。.第句:在“电子产品”前面加“过度使用”。.第句:“合理治疗”与“正确诊断”位置互换。()BCA.鸢(yun)鹰潜(qin)伏棱(ln)镜间不容发(f)B.瞭(lio)望猝(c)发高跷(qio)休戚(q)与共D.第句:去掉“通过”。.下面有关文学常识的表述,错误的一项是卷上答题无效C.腈(qng)纶颔(hn)首镌(jun)刻一蹴(c)而就567()D.拘泥(n)掺(cn)杂黠(xi)慧诲(hu)人不倦A.诗经是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。2.下列词语中,没有错别字的一组是(取义成仁锱铢必较李代桃僵故弄悬虚(BC.老舍,现
3、代作家,主要作品有小说骆驼样子,话剧茶馆龙须沟等。.我国清代小说家吴承恩所著的西游记,被鲁迅先生称之为“神魔小说”。A.响睛B.灼热C.倏忽D.雷霆鼎盛锁呐预警桑葚饥肠漉漉自处心裁不修边幅励精图治D.变色龙的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫,其短篇小说往往带有讽刺意味。.仿照例句中加点部分,在横线处仿写,使语意承接紧密,和谐一致。祖国啊,你的荣光,照亮历史的隧洞,迎来新世界的黎明; 3.下列各句中,加点词语使用错误的一项是你的富饶,_,_!你的自由,_,_!你的腾飞,_,_!.默写A.“文房四宝”的说法最早可追溯到梁朝,到明清时期,随着人们对笔墨纸砚艺术性以及收藏价值的重视,“文房四宝”之称也盛行
4、起来,B.乌兰牧骑演员们为及时给牧民带去精神文化食粮,到了牧民家中无瑕休息,换上服装拿出乐器,就赶到牧场毡房去演出。(1)_,路远莫致之。(2)晴空一鹤排云上,_。(3)_,学诗谩有惊人句。(庭中有奇树)(刘禹锡秋词)C.新学期伊始,有关部门提醒学校要防微杜渐,学校应加强校车安全管理,主动开展安全自查工作,切实保障学生上下学交通安全。(李清照渔家傲)D.思想感情 产生与对客观事物认识的深度有关,要想深入地认识事物,须得身临其(4)纷纷暮雪下辕门,_。 (岑参白雪歌送武判官归京)(5)鹏之徙于南冥也,水击三千里,_去以六月息者也。(北冥有鱼境,长期观察,才能把握其精神实质。4.对下列画线的病句修
5、改不正确的一项是()近年来,青少年近视问题日益严重,各年龄段青少年的近视呈现出发发病年龄早、进展快、程度课。调查显示,课业负担重、户外活动少及电子产品等是少数青少年近视的重要原因。面对这一问题,我们需要以科学的态度对待。一方面要努力(6)醉翁亭记中,凝练传神地写出山中早晚的阴晴交化,其中写晨景的语句是_。(7)木兰诗中“_,_”描写了木兰在语文试卷 第 1 页(共 8 页)语文试卷 第 2 页(共 8 页) 最后的铁匠边塞军宫艰苦战斗生活画面。铁匠比那些城外的农民们,更早地闻到麦香。在库车,麦芒初黄,铁匠们便打好一把把镰刀,等待赶集的农民来买。铁匠们知道,这些东西打早了没用。打晚了,就卖不出去
6、,只有挂在墙上等待明年。吐尔洪吐迪是这个祖传十三代的铁匠家庭中最年轻的小铁匠。他十三岁跟父亲学打铁,今年二十四岁。(8)“_,_。”,诸葛亮在诫子书中以此强调安贫乐道、内心澄澈方能实现自己的远大抱负。二、阅读(本题包括 823 题)吐尔洪的父亲吐迪艾则孜也是十二三岁学打铁。他父亲是库车城里有名的铁匠,一年四季,来定做铁器的人络绎不绝。父亲说,我们就是干这个的,祖宗给我们选了打铁这一行都快一千年了,多少朝代灭掉了,我们虽没挣到多少钱,却也活得好好的。只要一代一代把手艺传下去,就会有一口饭吃。吐尔洪吐迪从父亲手里学会了打制各种农具。父亲去世后,他又把手艺传给四个弟弟和一个妹妹。他们又接着往下一辈传
7、。铁匠家有自己的规矩,每样铁活儿都必须学到师傅满意了,才可以另立铁炉去做活儿。不然学个半吊子手艺,打的镰刀割不下麦子,那会败坏家族的声誉。但吐迪艾则孜知道,有些很微妙的东西,是无法准确地传给下一代的。每一代间都在失传一些东西。尽管手把手地教,一双手终究无法把那种微妙的感觉传给另一双手。(一)阅读下文,完成下列小题。【甲】君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。故君子之教喻也,道而弗牵,强 而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和易以思,可谓善喻矣。【乙】善学者,师逸而功倍,又从而庸 之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目,
8、及其久也,相说皆进学之道也。以解;不善问者反此。此(节选自礼记学记)【注释】道:引导。强:劝勉。庸:功劳,说:通“脱”,解脱。一把镰刀面对的是广阔的田野,各种各样的人。每一把镰刀都会不一样,因为每一只用镰刀的手不一样。打镰刀的人,也靠一双手,给千万只不一样的手打制如意家什。铁匠的每一把镰刀,都针对他想到的某一个人。从一块废铁烧红,落下第一锤,到打成成品,铁匠心中首先成形的是用这把镰刀的那个人。在飞溅的火星和叮叮当当的锤声里,那个人逐渐清晰,从远远的麦田中直起身,一步步走近。这时候铁匠手中的镰刀还是一弯扁铁,但已经有了雏形,像一个幼芽刚从土里长出来。铁匠知道它会长成怎样的一把大弯镰,铁匠的锤从那
9、一刻起,变得干脆有力。8.解释下面句中加点的词。(1)故君子之教喻也_(2)师逸而功倍_9.翻译下面的句子。(1)君子既知教之所由兴。_(2)道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。_10.说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的?不论什么情况,打镰刀的人都会将这把镰刀打好,挂在墙上等着。不管这个人来与不来,铁匠活儿不会放坏。它们在铁匠铺黑黑的墙壁上,挂到明年,挂到后年,有的一挂多年。有一回,吐迪的太爷给一个左撇子打过一把歪把儿大弯镰。那人交了两块钱定金,便一去不回。直到大爷临终前,终于等到了这个人。铁匠每年都取下那把镰刀敲打几下,每次都能看出一把镰刀的欠缺处:这个地方少打了两锤,那个地方敲偏了
10、。手工活儿就是这样,永远都不能说完成,打成了还可打得更精细。随着人的手艺进步和对使用者的认识理解不同,一把镰刀可以永远地敲打下去。那些锤点,落在多少年前的锤点上。叮叮当当的锤声,在一条窄窄的胡同里流传,后一声追赶着前一声,后一声仿佛前一声的回音,一声比一声响亮、幽远_11.我们学过的虽有嘉肴也出自礼记学记,你如何理解其中“教学相长”这一观点?_(二)阅读下文,完成下列小题。语文试卷 第 3 页(共 8 页)语文试卷 第 4 页(共 8 页) 吐迪艾则孜打镰刀时眼皮低垂,眯成细细弯镰似的眼睛里,只有一把逐渐成形的镰刀。吐迪家的每一把镰刀上,都留有自己的记痕。那些记痕留在不易磨损的镰刀臂弯处,像两
11、排月牙形的指甲印,千年以来他们就这样传递记忆。那把千年前的镰刀,又神秘地、不被觉察地握在某个人手里。他用它割麦子、割草、芟树枝、削锨把儿和鞭杆千百年来,就是这些永远不变的事情在磨损着一把又一把镰刀。形或皇冠形。花期长,花量多,花朵丰满,被推为“花后”,宋代有诗赞云“姚魏从来洛下夸,千金不惜买繁华。”在此卷上答题无效牡丹本是中国特有的木本名贵花卉,有数千年的自然生长和 1500 多年的人工栽培历史。牡丹作为观赏花木栽培,最早出现在南北朝时期。太平御览中有谢灵运关于壮丹的记载:“永嘉水际木间多牡丹。”唐代刘禹锡嘉话录记载:“北齐杨子华有画牡丹。”打镰刀的人把自己的年年月月打进黑铁里,铁块烧红、变冷
12、、再烧红,锤子落下、挥起、再落下。那些从铁匠铺里,一锤一锤敲打出来的镰刀,就像一弯过时的月亮,暗淡、古老、陈旧,却永不会沉落。这些看似简单,千年不变的手艺,也许一旦失传便永远地消失了,我们再不会找回它。从中国牡丹的发展史可看出,牡丹起源于陕甘秦巴之地,随着历代栽培地沿革转移,形成以黄河中下游为主要栽培中心,其他产地为次要栽培地的格局。牡丹适应性较强,产地亦广,现在不仅在中国栽培甚广,还早已引种到世界各地。牡丹自古以来引无数文人墨客讴歌赞美,牡丹第一次在文学作品中出现是在 2400多年前的诗经。作为爱情的信物被提及“维士与女,伊其相谑,赠之以芍药”,这明明写的是芍药,为什么要说是牡丹呢?原来古时候,牡丹和芍药是不分的,后来有了木芍药和草芍药的说法,再后来木芍药就成了牡丹。唐代刘禹锡在赏牡丹一诗中赞云:“庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色,花