《江苏省丹阳市吕城片2016届九年级模拟考试语文试题_5257534.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省丹阳市吕城片2016届九年级模拟考试语文试题_5257534.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初三语文模考试卷（2016、4）一、积累运用。（共28分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）4月，丹阳市各中学校内外如火如荼地开展各种读书活动。校园里，同学们品读经典，滋养心灵。校园外，“纸的时代”“渡口书屋”“百乐书屋”等众多的书店吸引着同学们流连驻足。在惬意的午后，在悠闲的黄昏，同学们chn徉书海， xi逅美好的书籍，这是多么美妙的相遇。阅读能增强学习者的才智，阅读能慰藉孤寂者的灵魂，阅读能丰富逐梦者的遐想。 2、请根据提示填写相应的古诗文。（8分）(1) ，浑欲不胜簪。（杜甫春望）(2) ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）(3)角声满天秋色里， 。（李贺雁门太守行）(4) ，病树前头
2、万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(5)苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）(6) ，关山度若飞。（木兰诗）（7）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾南乡子 登京口北固亭有怀）（8）见贤思齐焉， 。论语里仁3、下面是某校黑板报上一则消息的摘录，有不少毛病,请选择46处（不超过6处）在原文上加以改正。（4分）我校初三学生杨亮，在全市演讲比赛中荣获一等奖，并受到评委的赞赏。来源:学。科。网今年十五岁的杨亮，人小志高，平时学习克苦，全面发展，各科成绩都超过90分以上。他不但注重课外学习，而且十分重视课内学习，并且注意运用书本知识解决实际问题。据他的班主任：李老师介绍，在比赛中，杨亮同学流利的语言
3、、得体的姿式、渊博的知识赢得了各位评委的赞赏。4、名著阅读。（5分）（1）对名著中的人物和情节描述不正确的一项是 ()（2分）A白骨精是唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金睛。(西游记)B利立普特国不远处还有个小人国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立普特国，利立普特国未发一兵一卒就大获全胜，所以格列佛就成了英雄。(格列佛游记) C. 选自朝花夕拾的狗猫鼠，表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。(朝花夕拾) D. 骆驼祥子中的祥子，立志做一个能拉上属于自己的车的
4、上等车夫，经过不懈的努力，他终于实现了自己的理想。(骆驼祥子)(2)请用简洁的语言概括水浒传中“智取生辰纲”的故事情节。（3分） 5、综合性学习。（7分） 中华文化源远流长，传统美德薪火相传。学校准备开展一次以“倡导社会主义核心价值观，争做美德少年”为主题的综合实践活动，请你参与，按要求完成任务。【解读“诚信”之“信”】【解读“诚信”之“信”】 (1)汉字是音形义的结合体，我们可以通过“形”来推知“义”。请你根据下面的图片和字典中的解读，推知“信”字的含义。（2分） 说文解字：“信，诚也。从人从言。会意。“信”字的含义是： 【积累“和谐”之“和”】 (2)你要代表班级参加学校的“成语之星”大赛
5、，需要积累一些含“和”字的成语，请你写出2个。（2分） 成语： 【探究“友善”之“善“】 (3)阅读下面三则材料，说说“善”的美德体现在哪些方面？（3分） 材料一：重庆市荣昌县村妇龙再平细心照顾瘫痪养母9年，为母亲洗尿布，喂饭。为了照顾老人的饮食，她精心烹制一道道家常菜；为了照顾老人的口味，她9年不沾辣味。近日被评为街道“孝道之星”，获得了“重庆好人”的候选资格。材料二：家住厦门市湖里区枋湖东路的陈冠华老人，无儿无女，孑然一身。金山派出所的民警们在走访中了解情况后，便开始了持续4年的悉心照料。每晚“煲电话粥”，医院探望，送饭送奶这份情谊温暖了陈婆婆的生活，直至陈婆婆去世。 材料三：1969年袁
6、隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家的验收。由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：“水稻是自花传粉，杂交无优势。袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。” 袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。” 二、阅读理解。（共42分）（一）阅读下面一首古诗，完成文后题目。（5分）东 栏 梨 花宋苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。6、 前两句写春末夏初景物特点，找出能体现季节特点的
7、词语。（2分）来源:Zxxk.Com 7、本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？（3分） （二）阅读下面一篇文言文，完成文后题目。（12分）张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪
8、。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。 （选自旧唐书列传第一百三十五有改动）注：牸（z）牛：母牛。庵：小草屋。8、解释下面句中加点词语的意思：（3分） （1）牛孳产至十余头 孳： （2）允济遂令左右缚牛主 左右： （3）将之诣妻家村中 诣： 9、下列句子中，加点词语意义相同的一组是：（ ）（3分）A其人诣武阳质于允济
9、 公与之乘，战于长勺B以衫蒙其头 扶苏以数谏故，上使外将兵C老母如其言 忌不自信，而复问其妾曰D悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明，犹鱼之有水也10、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）尔自有令，何至此也？（2分） （2）尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（2分） 11、现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，这两个成语形容 。（2分）三、阅读雨丝如期而至一文，完成1216题（13 分）雨丝如期而至 卢惠龙 雨丝如期而至，细细碎碎，却并不停歇。一阵一阵，随风飘忽。我的石屋被雨丝的沙沙声紧紧裹住。 我小小的石屋，石块砌的墙，石板盖的顶，孤寂地横陈在花溪吉林村一座土山的半腰。石屋四周是包谷林。
10、雨丝中，包谷林散发着阵阵泥土的气息，厚实黝黑的叶面，昭示这成片的包谷正在旺盛期，夜深时听得见包谷秆上蹿的拔节声。山脚是漠漠的水田，雨丝飘洒，翠绿的秧苗一阵阵随风起伏，像在深情地获取地母的营养。 这是夏季了。夏季是生长的季节。水溪里的青蛙，这期间活泼极了。它们四肢饱满，四下里蹦跳，蛙声频率很高，包围我的石屋。青蛙常年生活在地底的洞里，季风带来雨水。它们便纷纷出洞。青蛙头的两侧有两个声囊，能产生共鸣，放大鸣叫。每每，一入夜晚，青蛙出来捕食，这时候就是它们的天下了。蛙声骤起，如鼓如鼙，如醉如狂，浓郁，浩荡，大肆将雨夜渲染。这明亮、雄浑而又神秘的音乐体积，生阴阳，孕万千，俨然一部熟悉、壮阔、悦耳的合唱
11、。蛙鸣，蕴含着无有穷尽的生命密码，几乎就是大自然永远的歌咏，一首田野之歌。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。有蛙鸣就有播种的希望，有蛙鸣就有收获的喜悦！ 当雨丝飘忽，蛙鸣如潮时，我的心沉淀下去，静静地融入大自然的夜。我闭了眼，恍惚，万象在傍。动与静，虚与实，远与近，升为一种生命状态。这时候，我犹如处于一种亦真亦幻的情景中，仿佛摘一根草茎放到嘴里咀嚼，总有山野泥土的味儿，清香的，苦涩的。这情景可以体味，可以触摸，并与人性纠结，呈现一种毛茸茸的真实。我们每个人，是不是都生活、生存于一种规定的情景中呢？无论是一种怎样的情景。情景好像就是一种宿命，就是我们念兹在兹以至生死与之的，己身所属的情景。这样，
12、情景就是我们每个人终身的襁褓了。我此时此地的情景，在雨夜里，在蛙声中，就像一幅写意山水，有一股气荡漾其间，氤氲环绕，诠释生命。 对了，这时候，大抵需要确认的是，我们不必过于自负，人类其实并不是这个星球的唯一主人。人类要给大自然以恩泽，与大自然共生共存。就像鱼王里的那个伊格纳齐依奇，他看见柳叶尖上，一滴露珠凝敛不动，都以为是露珠因害怕自己的堕落会毁坏这个世界。这就是一种敬畏了，敬畏我们生死与之的情景。再深一步说呢，我们必须像敬畏自己的生命意志一样，敬畏所有的生命意志，敬畏我们赖以生存的地球。如果没有对所有生命的尊重，对地球的尊重，人对自己的尊重也是没有保障的。 至此，内心曾经的一些东零西碎仿佛慢慢平息，获得一种透悟的解脱。 雨丝依旧飘洒，我屋顶的青石板沁润了一圈一圈的水渍，有浓有淡。雨声听着听着小了下去，不一会儿，又急促起来，响亮起来，也许它会彻夜不歇的。而蛙声呢，像浪潮拍岸，渐渐有了规律。唔，山的呼吸浓烈，水的气息可辨，这是一种原本，一种落定，是大自然的脉动，一种浸淫了的博大气象。12、请你说说第自然段“裹”字的妙处。(2分)
