《（江苏专用）高考生物总复习 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程课件 苏教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（江苏专用）高考生物总复习 第4章 遗传的分子基础 第1节 探索遗传物质的过程课件 苏教版必修2（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第1节节 探索遗传遗传 物质质的过过程 高频考点突破 实验专题探究 命题视角剖析 第 1 节 探 索 遗 传 物 质 的 过 程 基础自主梳理 即时达标训练 基础自主梳理 一 肺炎球菌的转转化实验实验 1 格里菲思的转转化实验实验 1 实验实验 材料 S型和R型肺炎球菌 小鼠 2 实验实验 原理 型肺炎球菌使人患肺炎或使 小鼠患败败血症 3 过过程 R型活球菌 小鼠 不死亡 S型活球菌 小鼠 死亡 S 不死亡 死亡 单单一变变 量 对对照 4 结论 加热杀死的S型球菌中 含有某种促使 R型球菌转化为S型球菌的 2 艾弗里的转化实验 1 实验材料 S型和R型肺炎球菌 2 设计思路 设法将 和蛋白
2、质 多糖等物 质分开 单独地 直接地去观察它们的作用 转转化因子 DNA 3 过程 4 结论结论 是使R型球菌产产生稳稳定遗传遗传 变变化的物质质 DNA 思考感悟 1 格里菲思的体内转化实验与艾弗里的体外 转化实验相比较在实验设计上有什么不同 提示 艾弗里的体外转化实验在格里菲思 实验的基础上 把S型有毒菌的化学成分提取 并分离开来 单独鉴别DNA 蛋白质及其它物 质在遗传上的作用 二 噬菌体侵染细菌的实验 1 实验材料 T2噬菌体 大肠杆菌 2 1952年 赫尔希 A D Hershey 和蔡斯 M Chase 用放射性同位素35S和32P分别标记T2 噬菌体的 和 并用标记的噬菌 体侵染
3、大肠杆菌 蛋白质质DNA 思考感悟 2 噬菌体侵染细菌的实验中32P和35S分别存在什 么部位 提示 噬菌体侵染细菌实验中32P和35S的存 在部位 三 RNA是某些病毒的遗传物质 1 材料 烟草花叶病毒 TMV 和车前草病毒 HRV 2 过程 1 完整的烟草花叶病毒感染烟草 烟草叶出现病斑 2 病毒降解实验 不出现现病斑 RNA 3 病毒重建实验 3 结果分析 烟草花叶病毒的 能自我复制 控制生物 的 4 结论 TMV和HRV的遗传物质是 RNA 遗传遗传 性 状 RNA 高频考点突破 肺炎球菌的转化实验 体内转转化实验实验体外转转化实验实验 实验实验 者格里菲思艾弗里及同事 培养细细 菌
4、小鼠 体内 培养基 体外 实验结实验结 果 加热热后杀杀死的S型球菌能 使R型球菌 S型球菌 S型球菌的DNA使R型 球菌 S型球菌 实验结实验结 论论 S型球菌体内有 转转化因 子 S型球菌的DNA是遗传遗传 物质质 联联系 1 所用材料相同 都是肺炎球菌 R型和S型 2 体内转转化实验实验 是基础础 仅说仅说 明S型球菌体内 有 转转化因子 体外转转化实验进实验进 一步证证明 转转化因子 是DNA 3 两个转转化实验实验 都遵循对对照 原则则 特别提醒 转化作用的实质是外源DNA与 受体DNA之间发生了基因重组 使受体细胞获 得了新的遗传信息 并非发生了基因突变 即时应用 随学随练 轻松夺
5、冠 1 2011年南京高三第一次模拟 在肺炎球菌感染 小鼠的实验中 下列实验结果不正确的是 A 注射R型球菌后 小鼠不死亡 B 注射S型球菌后 小鼠死亡 从小鼠体内能分 离出活的S型球菌 C 注射R型球菌及热处理的S型球菌后 小鼠死 亡 从小鼠体内只能分离出活的S型球菌 D 注射S型球菌及热处理的R型球菌后 小鼠死 亡 从小鼠体内能分离出活的S型球菌 解析 选C 注射R型球菌及热处理的S型球菌 后 小鼠死亡 从小鼠体内分离出的细菌既有 活的S型球菌也有活的R型球菌 实验实验 材料T2噬菌体 大肠肠杆菌 过过程与结结 果 1 标记细标记细 菌 细细菌 含35S的培养基 含35S的细细菌 细细菌
6、含32P的培养基 含32P的细细菌 2 标记标记 噬菌体 噬菌体 含35S的细细菌 含35S的噬菌体 噬菌体 含32P的细细菌 含32P的噬菌体 3 噬菌体侵染细细菌 含35S的噬菌体 细细菌 上清液放射性高 沉 淀物放射性很低 含32P的噬菌体 细细菌 上清液放射性低 沉 淀物放射性很高 实验实验 分析过过程 3 表明 噬菌体的蛋白质质外壳并未进进入 细细菌内部 噬菌体的DNA进进入了细细菌内部 实验结论实验结论DNA是遗传遗传 物质质 噬菌体侵染细菌实验 即时应用 随学随练 轻松夺冠 2 2011年江苏常州第一次模拟 下面是噬菌体侵 染细菌实验的部分实验步骤示意图 对此实验有 关叙述正确的
7、是 多选 A 本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含 有35S的培养基中获得的 B 本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是 其结构组成只有蛋白质和DNA C 实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA 和蛋白质分开再分别检测其放射性 D 在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌 体的遗传物质不是蛋白质 解析 选BD 噬菌体是病毒 是营活在细胞中 寄生的生物 不能直接在培养基上培养 该实验 搅拌是为了使细菌外吸附着的噬菌体外壳与细菌 分离 离心是一种分离混合物的方法 在该实验 中 被感染的细菌 含有子代噬菌体的细菌 在下 层的沉淀物中 噬菌体颗粒的质量较小 在上层 的上清液中 图中实验只能说明蛋
8、白质不是遗传 物质 而不能说明DNA是遗传物质 实验专题探究 DNA的粗提取与鉴鉴定 1 实验实验 原理 1 DNA的提取 DNA在NaCl溶液中的溶解度是 随NaCl浓浓度的变变化而改变变的 DNA在0 14 mol L的NaCl溶液中溶解度最低 高于或低于 0 14 mol L 溶解度都会升高 据此可利用不同 浓浓度的NaCl溶液将DNA析出 2 鉴定DNA 将丝状物放入盛有0 015 mol L的NaCl溶液的 试管中 溶解 加入二苯胺试剂 沸水浴 加热 溶液变蓝色 实战演练 专项提能 小试牛刀 2010年高考江苏卷 某生物兴趣小组开展DNA 粗提取的相关探究活动 具体步骤如下 材料处理
9、 称取新鲜的花菜 辣椒和蒜黄各2份 每份10 g 剪碎后分成两组 一组置于20 另一组置于 20 条件下保存24 h DNA粗提取 第一步 将上述材料分别放入研钵中 各加入 15 mL研磨液 充分研磨 用两层纱布过滤 取滤液备用 第二步 先向6只小烧杯中分别注入10 mL滤液 再加入20 mL体积分数为95 的冷酒精溶液 然 后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌 使絮状物缠 绕在玻璃棒上 第三步 取6支试管 分别加入等量的2 mol L NaCl溶液溶解上述絮状物 DNA检测 在上述试管中各加入4 mL二苯胺试 剂 混合均匀后 置于沸水中加热5 min 待试 管冷却后比较溶液的颜色深浅 结果如表所示
10、 注 越多表示蓝色越深 材料保存温度花菜辣椒蒜黄 20 20 分析上述实验过程 回答下列问题 1 该探究性实验课题名称是 2 第二步中 缓缓地 搅拌 这是为了防止 3 根据实验结果 得出结论并分析 结论1 与20 相比 相同实验材料在 20 条件下保存 DNA的提取量较多 结论2 针对结论1 请提出合理的解释 4 氯仿密度大于水 能使蛋白质变性沉淀 与水和 DNA均不相溶 且对DNA影响极小 为了进一步提 高DNA纯度 依据氯仿的特性 在DNA粗提取第三 步的基础上继续操作的步骤是 然后用体积分数为95 的冷酒精溶液使DNA析出 解析 根据步骤中选择了不同的材料 并在不同 条件下的处理 可判断
11、出本实验的目的是探究不 同材料和不同条件对DNA提取量的影响 是DNA 粗提取与鉴定实验的应用 缓缓搅拌能够有效防 止因DNA断裂而影响实验结果 结论可以从表格 得到的提取量得出 低温下获得的DNA含量较多 是因为低温抑制了相关酶的活性 使DNA降解速 度减慢 依据氯仿的特性 可以在第三步获得的 溶液中加入等量氯仿 静置并吸取蛋白质含量较 少的DNA上清液 获得纯度更高的DNA 答案 1 探究不同材料和不同保存温度对DNA提 取量的影响 2 DNA断裂 3 等质量的不同实验材料 在相同的保存温度 下 从蒜黄中提取的DNA量最多 低温抑制了 相关酶的活性 DNA降解速度慢 4 将第三步获得的溶液
12、与等量的氯仿充分混和 静置一段时间 吸取上清液 命题视角剖析 紧扣教材重点 肺炎球菌的转转化实验实验 1 加热杀热杀 死的S型球菌 其蛋白质变质变 性失活 DNA在加热过热过 程中双螺旋解开 氢键氢键 被打 断 但缓缓慢冷却时时 其结结构可恢复 2 转转化的实质实质 是S型球菌的DNA片段整合到 了R型球菌的DNA中 即实现实现 了基因重组组 3 转转化后形成的S型球菌可以遗传遗传 下去 说说 明S型球菌的DNA是遗传遗传 物质质 2011年江苏无锡第一次模拟 1944年 美 国科学家艾弗里和他的同事 从S型活球菌中提 取了DNA 蛋白质和多糖等物质 然后分别加 入培养R型球菌的培养基中 结果
13、发现只有加入 DNA的培养基中 R型球菌转化成了S型球菌 而加入蛋白质和多糖的培养基中 R型球菌不能 发生这种变化 这一现象说明了 例例1 1 S型球菌的性状是由DNA决定的 在转化过 程中 S型球菌的DNA可能进入到R型球菌细胞 中 DNA是遗传物质 S型球菌的DNA是遗 传物质 R型球菌的DNA不是遗传物质 蛋白 质和多糖不是遗传物质 蛋白质和多糖在该转 化实验中 起对照作用 A B C D 尝试解答 C 解析 题干描述了艾弗里实验过程 这一 实验通过对照证明S型球菌的DNA是遗传物质 控制其性状 而蛋白质和多糖等不是S型球 菌的遗传物质 但其起到对照作用 本实验并 未证明R型球菌的遗传物
14、质是什么 噬菌体亲子代个体与细菌之间的同位素标记关系 洞察高考热点 DNA蛋白质质DNA和蛋白质质 噬菌体 32P35S14C 3H 18O 15N 细细菌 31P32S12C 1H 16O 14N 子代噬菌 体 32P 31P32S C H O N两种 都有 解题时题时 一定看清标记对标记对 象是噬菌体还还是细细菌 二 者对应对应 于子代噬菌体的放射性结结果不同 2010年高考上海卷 若1个35S标记的大肠 杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染 裂解后释放 的所有噬菌体 A 一定有35S 可能有32P B 只有35S C 一定有32P 可能有35P D 只有32P 尝试解答 A 例例2 2 解析
15、 被32P标记的噬菌体侵入大肠杆菌后 利用大肠杆菌中的脱氧核苷酸来复制形成子 代噬菌体的DNA 根据半保留复制原则 新合 成的全部DNA分子中将有两个DNA分子含有被 32P标记的母链 而新合成的蛋白质全部由大肠 杆菌中被35S标记的氨基酸合成 因此一定含有 35S 可能有32P 互动探究 1 上题中若释放100个噬菌体 那么 含31P噬菌体有多少个 2 若该大肠杆菌被1个15N标记和噬菌体侵染 释放的所有噬菌体结果又如何 提示 1 100个 2 一定含35S和15N 对生物的遗传物质判断易于混淆 突破易错疑点 生物类类型核酸种 类类 遗传遗传 物质质 实实例 细细胞 生物 真核生物 DNA和
16、 RNA DNA 玉米 小麦 人 原核生物乳酸菌 蓝蓝藻 病毒 DNA病毒DNADNA噬菌体 RNA病毒RNARNA烟草花叶病毒 正是由于绝绝大多数生物的遗传遗传 物质质是DNA 故有 DNA是主要的遗传遗传 物质质 之说说 自我挑战 2011年河南周口高三第一次模拟 下 列关于遗传物质的说法 错误的是 真核生物的遗传物质是DNA 原核生物的遗传物质是RNA 细胞核的遗传物质是DNA 细胞质的遗传物质是RNA 甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA或RNA A B C D 尝试解答 C 解析 凡具有细胞结构的生物的遗传物 质都是DNA 如果说细胞质也存在遗传物质 的话 则决定细胞质的遗传物质是DNA 甲 型H1N1流感病毒的遗传物质是RNA
