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1、宜春市2018年九年级模拟考试语文试卷说明：1.本卷共四大题，22小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2.本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。一、语言知识及其运用（10分）1下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）A惬意（xi) 生涯 装模作样（m） 殃殃不乐 B筵席（yn） 悠扬 强聒不舍（u） 洗耳恭听 C羸弱（li） 邃洞 面面相觑（x） 即物起兴 D攫取（j） 锃亮 引颈受戮（l） 穷愁缭倒 2下列句中加点成语使用错误的一项是（ ）（2分）A大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。B外媒第一时间报道了武大靖夺冠的消息，不吝
2、溢美之词，直言骇人听闻。C那些勤读书的孩子，写出来的文章大多引经据典，内容充实，颇有深度。D实现高质量发展不可能一蹴而就，一劳永逸，要有全局思维，长远打算。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A江西作为三个首批国家生态与文明试验区，正奋力打造美丽中国“江西样板”。B推进品质革命，离不开弘扬和培育精益求精的“工匠精神”。C正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题的深远也在一定程度上决定着作品的水平。D干枯的小草儿在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。4下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分）哪有什么天降好运，不过是通过努力积累了足够的实力。虽然并非所有的努力都会收获好运，但所
3、有垂青于你的好运气，却一定是因为你足够努力。世间的美好都是相互的。人们总善于为自己找借口，将生活中一切不如意都归结为“运气”不够。一定记住，好运气是努力出来的，机遇就在于眼前，希望你努力向前跑，抓住它。其实，你认为有好运气的那些人，其好运都是用努力、用奋斗去换取的。A B C D5下列句子变换后意思变化最大的一项是（ ）（2分） A原句：创新是中国未来发展的动力源泉，不仅涉及技术的创新，还涉及制度与思想的创新。 改句：创新是中国未来发展的动力源泉，涉及技术的创新，也涉及制度与思想的创新。B原句：我这样大年纪的人，难道还不能自理么？ 改句：我这样大年纪的人，谁说能自理？C原句：拥有一间充满书卷气
4、与生活气息的书房，该是多么温暖润心的美事幸事啊！ 改句：拥有一间充满书卷气与生活气息的书房，不得不说是件温暖润心的美事幸事啊！D原句：可以追忆革命岁月，可以缅怀革命先烈，可以重温红色之旅，所以，红色旅游格外耀眼。 改句：红色旅游格外耀眼的原因有:可以追忆革命岁月，可以缅怀革命先烈，可以重温红色之旅。二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面的诗，回答67题。（4分）虞美人听雨蒋捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。 而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。【注释】（1）蒋捷（生卒年不详），宋末元初阳羡（今江苏宜兴）人。其词多抒发故国之思、
5、山河之恸 、风格多样，而以悲凉清俊、萧寥疏爽为主。昏：昏暗；罗帐：古代床上的纱幔。僧庐：僧寺，僧舍。无情：无动于衷。6下面对词的内容理解不正确的一项是（ ）(2分)A“少年听雨图”把少年时候醉生梦死，一掷千金，在灯红酒绿中轻歌曼舞的奢靡生活表现了出来。B“壮年听雨图”描绘了一幅江阔水大、风急云低的江雨图，一腔旅恨、万种离愁包孕其中。C“而今听雨”的画面是词人的自我画像：一个白发老人独自在僧庐下倾听着夜雨，已经进入超脱沉静的大彻大悟之境。D在作者漫长而曲折的经历中，以三幅画面，概括了从少到老在环境、生活、心情各方面所发生的巨大变化。7.下面对诗的赏析不正确的一项是( ) (2分)A“客舟”及其四
6、周点缀的“江阔”、“云低”、“断雁”、“西风”等萧瑟意象，映现出风雨飘摇中颠沛流离的坎坷遭际和悲凉心境。B“鬓已星星”运用夸张手法，表明白发不多。C“一任”两个字表达了听雨人在冷漠和决绝中透出深化的痛苦，可谓字字千钧。D这首词以“听雨”为线索，一以贯之，层次清楚，脉络分明。(二）阅读下面文言文，完成第8-11题。（12分） .王弘，字休元，琅邪临沂人也。父珣，司徒。弘少好学，以清悟知名。珣颇好积聚，财物布在人间。及薨，弘悉燔券书，一不收责，其余旧业，悉委诸弟。时内外多难，在丧者皆不得终其哀，唯弘征召一无所就。.宋国建，为尚书仆射掌选，领彭城太守。后迁江州刺史，省赋简役，百姓安之。三年入朝，进号
7、卫将军、开府仪同三司。帝因宴集曰：“我布衣，始望不至此。”傅亮之徒并撰辞，欲盛称功德。弘率尔对曰：“此所谓天命，求之不可得，推之不可去。”时称其简举。.弘博练政体，留心庶事，斟酌时宜，每存优允。及弟昙首亡，文帝嗟悼不已，见弘流涕欷歔，弘敛容而已。既而彭城王义康言于帝曰：“昙首既为家宝，又为国器，弘情不称，何也？”帝曰：“贤者意不可度。”其见体亮如此。（选自南史王弘传，有删改）【注释】薨（hn）：死。燔（fn）：焚烧。就：上任，就职。帝：指宋武帝。博练政体：广泛地熟悉了解政务。敛容：正容，显出端庄的脸色。彭城王义康：指彭城王刘义康。8对下面句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）（2分） A.在丧
8、者/皆不得终其哀 B.时/称其简举C.见/弘流涕欷歔 D.既而/彭城王义康言于帝曰9解释文中加点词语的意思。（3分）（1）一（ ） （2）宴（ ） （3）度（ ）10.翻译文中划线句子。（4分）（1）后迁江州刺史，省赋简役，百姓安之。（2）傅亮之徒并撰辞，欲盛称功德。11 结合文章内容，简要评析王弘其人。（3分）（三）古诗文积累。（8分）12填补下列名句的空缺处。（每空1分）（1） ，却话巴山夜雨时。 （2）怒而飞，_。（3）_，而无车马喧。（4）马作的卢飞快，_。（5） ，闻道龙标过五溪。（6）俗子胸襟谁识我？ （7） ，良多趣味。（8）伤心秦汉经行处， 。三、现代文阅读（30分）（一）阅读
9、下文，完成第13-16题。（17分）风筝仙女铁凝我们的楼房前边是一大片农民的菜地。凭窗而立，眼前地阔天高，又有粪味儿、水味儿和土腥味儿相伴。在正月里，当粪肥在地边刚刚备足，菜地仍显空旷，而头顶的风已经变暖的时候，便有人在这里放风筝了。放风筝的不光我们这些就近的居民，还有专门骑着自行车从拥挤的闹市赶来的孩子、青年和老人。我的风筝实属普通，才两块五毛钱。这是一个面带村气的仙女，鼻梁不高，嘴有点鼓;一身的粉裙子黄飘带，胸前还有“河北邯郸沙口村高玉修的风筝，批发优惠”一行小字，以及邮编多少多少什么的。使我相中这风筝的，恰是“仙女”胸前的这行小字。那表面的商业味道终究没能遮住农民高玉修骨子里的那点儿拙朴
10、，这种口语一般直来直去的句式该让我决定，我就要这个仙女。傍晚之前该是放风筝的好时光，太阳明亮而不刺眼，风也柔韧且充满并不野蛮的力。我举着我的仙女，在日渐松软的土地上小跑着将她送上天空。近处有放风筝的邻人鼓励似的督促着我：“放线呀放线呀快放线呀，多好的风啊”我要说我的仙女实在是充满灵气：她是多么快就够着了上边的风啊。高处的风比低处的风平稳，只要够着上边的风，她便能保持住身体的稳定。我关照空中的仙女，快速而小心地松着手中的线，一时间只觉得世上再也没有比这风筝仙女更像仙女的东西了：她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种
11、怡然的韵致。放眼四望，天空正飞翔着黑的燕子褐的苍鹰，花的蝴蝶银的巨龙为什么这些纸扎的玩艺儿一旦逃离了人手，便会比真的还要逼真?就好比天上的风给了它们人间所不解的自在的灵魂，又仿佛只有在天上，它们才会找到独属于自己的活生生的呼吸。是它们那活生生的呼吸，给地上的我们带来愉悦和吉祥的话题。有些时候，在我们这寻常的风筝队伍里，也会出现一些不同寻常的放风筝的人：一辆“奥迪”开过来了，“吱”地停在地边，车上下来两三个衣着时髦的男女，簇拥着一位手戴钻戒的青年。青年本是风筝的主人，却乐于两手空空自有人跟在身后专为他捧着风筝。那风筝是条巨大而华贵的蜈蚣，听说由山东潍坊特意订制而来;那线拐也远非我手中这种通俗的杨
12、木棍插成，那是一种结构复杂的器械，滑轮和丝线都闪着高贵的银光。“钻戒”站在地边打量天上，一脸的不屑。好不气派的一支队伍，实在把我们给“震”了。然后那蜈蚣缓缓地迎风而起了，确是不同凡响地好看。四周爆发出一片叫好声，善意的人们以这真诚的叫好原谅了“钻戒”不可一世的气焰。我却有点为“钻戒”感到遗憾，因为他不曾碰那“蜈蚣”，也不曾碰一碰风筝线。只在随员替他将“蜈蚣”放上蓝天之后，他才从随员手中接过线盒拎住。他那神情不像一个舵手，他站在地里的姿态，更像一个被大人娇纵的孩童。在这时我想起单位里一个爱放风筝的司机。他告诉我说，小时候在乡下的家里，他自己会糊风筝却买不起线，他用母亲拆被子拆下来的碎棉线代替风筝
13、线。他把那线一段段接起来，接头太多，也不结实。有一次他的风筝正在天上飞着，线断了，风筝随风飘去，他就在乡村大道上跑着追风筝。为了那个风筝，他一口气跑了七八里地。我知道我开始走神儿，我的风筝线就在这时断掉了。天色已暗，我开始追赶我的仙女，越过脚下的粪肥，越过无数条垄沟和畦背，越过土路上交错的车辙，也越过“钻戒”们不以为然的神色。当暮色苍茫、人声渐稀时，我终于爬上一座猪圈，在圈顶找到了歪躺在上边的仙女。我觉得这“仙女”本是我失散已久的一个朋友，这朋友有名有姓，她理应姓高，与邯郸沙口村那个叫做高玉修的农民是一家人。大而圆的月亮突然就沉甸甸地悬在了天空，在一轮满月的照耀下，我思想究竟什么叫做放风筝。我
14、不知道。但是，有了风筝的断线，有了仙女的失踪，有了我追逐那仙女的奔跑，有了我的失而复得，我方才明白，欢乐本是靠我自己的双脚，靠我自己货真价实的奔跑到达我心中的;连接地上人类和天上仙女之间那和平心境的，其实也不是市场上出售的风筝线。13结合文章相关内容，仿照示例，完成下面表格。（6分）风 筝特 点事 件拙朴，有灵气“钻戒”青年的蜈蚣风筝自己制作风筝，追风筝14同样是经历放风筝的过程，文中的“我”和“钻戒”青年有哪些不同之处？“我”的感悟是什么？（5分）15文章前后两处提及农民高玉修，分别有何作用？（4分）16从修辞方法的角度简要赏析文中画横线的句子。（2分）她那一脸的村气忽然被高远的蓝天幻化成了不可企及的神秘;她那简陋的衣裙忽然被风舞得格外绚丽、飘逸;她的态势忽然就呈现出一种怡然的韵致。（二）阅读下文，回答1720题。（13分）如何找回“偷”走的睡眠？王宾临睡前刷微博聊微信打游戏，结果一
