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1、 一年级课时作业本答案 我们学完一节课之后，应该做好课后练习。 1.辨字组词。 半( ) 辰( ) 凡( ) 票( ) 唐( ) 伴( ) 晨( ) 帆( ) 飘( ) 塘( ) 2.选字填空。 仪 议 已 以 道 到 带 台 抬 像 向 ( )经 ( )式 会( ) ( )路 ( )领 ( )前 ( )达 ( )头 好( ) ( )灯 方( ) ( )往 3.选择合适的读音填空。 (1)听着这首曲( )子,我仿佛漫步在乡间曲( )折的小路上,那么祥和、宁静。 (2)这首欢快的乐( )曲听起来让人感觉很快乐( )。 4.模仿写词语。 古今 人山人海 二、句子乐园。 1.按原文填空。 (1)天安
2、门广场上的五星红旗,每天都 着 一同升起。 (2)站在瀑布脚下仰望, 呀,一座 的屏!时时来一阵风,把它吹得 , , 。 2.仿写句子。 (1)水乡什么多?水多。(仿写设问句) (2)千只船,万只驳,白帆片片像云朵。(仿写比喻句) (3)时时来一阵风,把它吹得如烟,如雾,如尘。(仿写排比句) 三、课文回顾。 1.升国旗描写的是国旗班的战士 的情景以及人们参加升旗仪式的场面,表达了 。 2.瀑布全诗从听瀑布到看瀑布,由 及 ,描写了瀑布 的景象。 3.水乡歌中写出了水乡的 多, 多, 多。 4.望庐山瀑布描绘了 ,表达了诗人对祖国大好河山的 。 四、阅读短文,回答问题。 (一)课内阅读。 望庐山
3、瀑布 紫烟,遥看瀑布 。 ,疑是 。 1.把诗句补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。 3.一个“挂”字写出了 。 4.诗的后一句运用了 和 的修辞手法,描绘了庐山瀑布 。 (二)课外阅读。 神奇的九寨沟 九寨沟位于四川岷山的万山丛中,景色秀丽,风光无限,有着“童话世界”之美誉。去年暑假,爸爸、妈妈带着我去了九寨沟,使我亲自体验到了“童话世界”的神奇。 九寨沟的景色以水美为之最,水是九寨沟的精灵。盆景滩、珍珠滩瀑布、诺日朗瀑布、熊猫海、箭竹海和五彩池等景观,都是水的世界。九寨沟的水如银练似彩虹,将高原朴素的山林沟谷点缀得丰姿绰约,妖娆迷人。有道是“黄山归来不看山,九寨归来不看水”。 就说这
4、玲珑剔透的五彩池吧,它是九寨沟湖中的精粹。湖里生活着水绵、轮藻、水蕨等水生植物群落,同时还生长着芦苇、节节草、水灯芯等草本植物。这些水生植物群落所含叶绿素多少不同,在富含碳酸钙质的湖水里,能呈现出不同的颜色。同一湖泊里,有的水域蔚蓝,有的湾汊浅绿,有的水色绛黄,有的流泉粉蓝变化无穷,煞是好看!在日头当顶,山风吹拂或以水击石时,还能溅开一圈圈金红、金黄和雪青的涟漪,分外妖艳。那如童话般的世界让人流连忘返。 九寨沟的风光如诗,如画,如歌,如锦,难以描绘。 1.你一定能判断出下列句子所使用的修辞手法。 (1)九寨沟的水如银练似彩虹,将高原朴素的山林沟谷点缀得丰姿绰约,妖娆迷人。 ( )( ) (2)
5、同一湖泊里,有的水域蔚蓝,有的湾汊浅绿,有的水色绛黄,有的流泉粉蓝( ) 2.写出下列词的反义词。 深( ) 美( ) 朴素( ) 3.这篇短文的结构层次十分清晰,是按照( )的关系叙述的。 A.总分 B.总分总 C.分总 4.你一定能仿写句子。 同一湖泊里,有的水域蔚蓝,有的湾汊浅绿,有的水色绛黄,有的流泉粉蓝 五、写话。 你的家乡一定很美吧!请选择一处景致给大家介绍一下。介绍的时候要按照一定的顺序来介绍,充分表达自己对家乡的热爱之情。 参考答案 一、1.(1)遥 仪 观 (2)阵 尘 松 连 湖 (3)沿 曲 2.半边 伙伴 星辰 早晨 平凡 船帆 邮票 飘动 唐朝 池塘 3.已 仪 议
6、道 带 以 到 抬 像 台 向 向 4.(1)q q (2)yu l 5.黑白 安危 自言自语 多才多艺 二、1.(1)伴随 太阳 （2)好伟大 珍珠 如烟 如雾 如尘 2.(1)水乡什么多?船多。 (2)长城像一条巨龙卧在崇山峻岭之间。 (3)妈妈的爱如雨天的一把伞,如床头的一杯热牛奶,如天热时的一把扇子。 三、1.升国旗 人们对国旗的崇敬和对祖国的热爱 2.远 近 雄伟、壮观 3.水 船 歌 4.庐山瀑布雄奇壮丽的景色 无限热爱之情 四、(一)1.日照香炉生 挂前川 飞流直下三千尺 银河落九天 2.唐 李白 3.瀑布悬挂于山间的样子 4.夸张 比喻 宏大的气势 (二)1.(1)比喻 拟人 (2)排比 2.浅 丑 妖艳 3.B 4.示例:花坛里百花齐放,千姿百态。有的花瓣全部展开,有的才展开两三片花瓣,有的刚刚露出花骨朵儿,有的饱胀得马上要破裂似的真让人喜爱。 五、提示:习作时,可运用拟人、比喻、排比等修辞手法使景物更生动形象。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5
