《部编人教版统编教材小学语文六年级下册第1单元《北京的春节》第1课时PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版统编教材小学语文六年级下册第1单元《北京的春节》第1课时PPT课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.北京的春节,第1课时,统编教材小学语文六年级下册课件,1.学会本课的15个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 (重点) 3.学习课文有顺序、详略得当的写法。(难点),学习目标,孩子孩子你别馋，过了腊八就是年。 腊八粥喝几天， 哩哩啦啦二十三。 二十三，糖瓜儿粘； 二十四，扫房日； 二十五，炸豆腐； 二十六，炖羊肉； 二十七，杀只鸡； 二十八，把面发； 二十九，蒸馒头； 三十晚上熬一宿； 大年初一扭一扭。,同学们，大家对春节有哪些印象？,童谣,认真听范读，圈出本课新词语，说说老北京的春节给你留下怎样的印象？,听课
2、文朗读,c,lu,tu,c,h,xio,rn,fn,jio,dn,tn,jio,擦,骆,驼,醋,浒,饺,宵,旦,燃,贩,摊,轿,眨,zh,拌,bn,我会认,q,戚,旬 熬 蒜 醋 饺 翡 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛,xn,o,sun,c,jio,fi,zhn,l,zhn,bin,mi,s,un,初,夜,头,陈,子,翠,风,子,子,街,庙,子,炮,读音易错字,腊,月字旁一般都和肉有关，它所构成的 字多与人体器官有关，指的是肉体。,眨,巧记：眼睛乏了要眨一眨,识字方法,贝：古代用贝壳代替货币， 故贝字旁多与金钱买卖有关。,旬,辨析：“旬”和“句”不要混。十日为一旬，十年为一旬。,组词： 商贩 贩卖
3、,贩,笔顺,组词,饺子 水饺 蒸饺,饺,造句：,jio,今年过年我们吃什么馅儿的饺子呢？,zh,笔顺,组词,眨眼,眨,造句：,夜空的星星仿佛在向我眨眼。,目字旁：跟眼睛有关，形声字。,笔顺,组词,夜宵 通宵达旦,宵,造句：除夕夜家家灯火通宵，不许间断,xio,rn,笔顺,组词,点燃 燃烧 自燃,燃,造句：我们一起点燃了火把。,笔顺,组词,商贩 贩卖 小贩,贩,造句：每到赶集的日子，村头都有很多小商贩卖东西。,fn,tn,笔顺,组词,摊位 地摊儿 水果摊,摊,造句：马路上不准摆摊儿售货，以免妨碍交通。,笔顺,组词,花轿 轿车 轿夫,轿,造句：新娘坐在花轿里。,jio,更,gng,（更好 更上一层
4、楼）,gng,（万象更新 更换）,正,zhng,zhng,（正月 ）,（正确 端正 ）,差,ch,（差别 差异）,ch,（质量差 差不多）,chi,（出差 公差）,c,（参差不齐）,间,jin,（车间 田间 ）,jin,（间隔 亲密无间 ）,多音字,词语解释,万象更新：指事物或景象更换了样子，出现了一番新气象。 残灯末庙：比喻事物临近尾声，快要结束了。,请13名学生按自然段轮读课文，其他同学边听边画出：文章可以分为哪些层次？,第一部分（1-6）：腊月初旬开始到除夕之前，人们为过年做准备。 第二部分（7）：介绍除夕这天的热闹景象。 第三部分（8-10）：介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。 第
5、四部分（11-12）：介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。 第五部分（13）：写正月十九春节结束。,文章层次,一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。,中旬,（xn xun ）,熬药,（o o ）,掺和,（huo hu）,寺院,（sh s）,二、给加点字选择正确的解释打“”。,1.万象更新 A.更加。（ ） B.变更。（ ） C.又、再。（ ）,2.日夜不绝 A.穷尽。（ ） B.走不通的。（ ） C.断绝。（ ）,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包
6、括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
