《部编人教版统编教材小学语文六年级下册第1单元《北京的春节》第1课时PPT课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版统编教材小学语文六年级下册第1单元《北京的春节》第1课时PPT课件(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1.北京的春节,第1课时,统编教材小学语文六年级下册课件,1.学会本课的15个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。 (重点) 3.学习课文有顺序、详略得当的写法。(难点),学习目标,孩子孩子你别馋,过了腊八就是年。 腊八粥喝几天, 哩哩啦啦二十三。 二十三,糖瓜儿粘; 二十四,扫房日; 二十五,炸豆腐; 二十六,炖羊肉; 二十七,杀只鸡; 二十八,把面发; 二十九,蒸馒头; 三十晚上熬一宿; 大年初一扭一扭。,同学们,大家对春节有哪些印象?,童谣,认真听范读,圈出本课新词语,说说老北京的春节给你留下怎样的印象?,听课
2、文朗读,c,lu,tu,c,h,xio,rn,fn,jio,dn,tn,jio,擦,骆,驼,醋,浒,饺,宵,旦,燃,贩,摊,轿,眨,zh,拌,bn,我会认,q,戚,旬 熬 蒜 醋 饺 翡 榛 栗 筝 鞭 麦 寺 逛,xn,o,sun,c,jio,fi,zhn,l,zhn,bin,mi,s,un,初,夜,头,陈,子,翠,风,子,子,街,庙,子,炮,读音易错字,腊,月字旁一般都和肉有关,它所构成的 字多与人体器官有关,指的是肉体。,眨,巧记:眼睛乏了要眨一眨,识字方法,贝:古代用贝壳代替货币, 故贝字旁多与金钱买卖有关。,旬,辨析:“旬”和“句”不要混。十日为一旬,十年为一旬。,组词: 商贩 贩卖
3、,贩,笔顺,组词,饺子 水饺 蒸饺,饺,造句:,jio,今年过年我们吃什么馅儿的饺子呢?,zh,笔顺,组词,眨眼,眨,造句:,夜空的星星仿佛在向我眨眼。,目字旁:跟眼睛有关,形声字。,笔顺,组词,夜宵 通宵达旦,宵,造句:除夕夜家家灯火通宵,不许间断,xio,rn,笔顺,组词,点燃 燃烧 自燃,燃,造句:我们一起点燃了火把。,笔顺,组词,商贩 贩卖 小贩,贩,造句:每到赶集的日子,村头都有很多小商贩卖东西。,fn,tn,笔顺,组词,摊位 地摊儿 水果摊,摊,造句:马路上不准摆摊儿售货,以免妨碍交通。,笔顺,组词,花轿 轿车 轿夫,轿,造句:新娘坐在花轿里。,jio,更,gng,(更好 更上一层
4、楼),gng,(万象更新 更换),正,zhng,zhng,(正月 ),(正确 端正 ),差,ch,(差别 差异),ch,(质量差 差不多),chi,(出差 公差),c,(参差不齐),间,jin,(车间 田间 ),jin,(间隔 亲密无间 ),多音字,词语解释,万象更新:指事物或景象更换了样子,出现了一番新气象。 残灯末庙:比喻事物临近尾声,快要结束了。,请13名学生按自然段轮读课文,其他同学边听边画出:文章可以分为哪些层次?,第一部分(1-6):腊月初旬开始到除夕之前,人们为过年做准备。 第二部分(7):介绍除夕这天的热闹景象。 第三部分(8-10):介绍初一至十五之间人们过年的一些活动。 第
5、四部分(11-12):介绍元宵节人们观灯、放鞭炮、吃元宵的习俗。 第五部分(13):写正月十九春节结束。,文章层次,一、给画线字选择正确的读音,然后打对勾。,中旬,(xn xun ),熬药,(o o ),掺和,(huo hu),寺院,(sh s),二、给加点字选择正确的解释打“”。,1.万象更新 A.更加。( ) B.变更。( ) C.又、再。( ),2.日夜不绝 A.穷尽。( ) B.走不通的。( ) C.断绝。( ),“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 (一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。 (二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包
6、括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 (三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 (四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念: (一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。 (二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。 (三)加强了教材编写的科学性,编研结合。 (四)贴近当代学生生活,体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点: (一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。 (二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。 (三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。 (四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。 (五)把课外阅读纳入教材体制。 (六)识字写字教学更加讲究科学性。 (七)提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识,非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结:好教,但教好不易。,下课啦!,