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1、秋天的怀念秋天的怀念基础梳理1. 略。2（1）憔悴 （2）翻来覆去 （3）暴怒无常 （4）喜出望外3（1）树叶 菊花 （2）a.“我”发脾气时，母亲抚慰“我”； b.母亲为了“我”隐瞒病情； c.母亲央求“我”去看菊花； d.母亲临终的挂念。疑难初探1 （1）“看花”是全文的中心事件； “看花”是母爱的集中体现； “看花”是“我”新生活的象征。 （2）作者对母亲的怀念、思念之情； 作者对母亲的忏悔、懊悔之情； 作者的自责、内疚之情； 作者渐渐成长，完全理解了母亲。2 （1）坚韧、顽强、乐观、 时刻为儿子着想。 （2）母亲是一个坚强乐观、无私勇敢、 热爱生活、理解儿子的伟大的人。体验表现了我对生
2、活的极度痛苦、绝望的心情课时训练基础达标一 1. B 2. A 3 神气 神色 神态 神情 4. A神气是形容人的神情神情是名词神气是形容词这两个词在语义上是有区别的。“神情”是指内心活动从面部显露出来的表情。“神色”是指神情脸色，也就是面部表露出来的内心活动和精神状态。前者更多地是指外表的表情（也就是外表的），而后者强调的是通过表情所反映出来的内心活动和精神状态（也就是内心的）。具体该怎么用，要看具体的语境。 “神情慌张”，描述的是表情上的慌张；“神色慌张”，反映的是内心的恐慌，也就是精神上的恐慌，意思上更深一层。 “神情怪异”，描述的是表情上的怪异；“神色怪异”，反映的是内心的怪异，也就是
3、心理活动的怪异，意思上也要更深一层。神态：shn ti。指面部表情，神色和姿态。词性：名词。5. 歌颂母爱的名言母爱是一种巨大的火焰。-罗曼罗兰我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。-林肯慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 -孟郊 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？-雨果二.精彩段落-品一品6. 因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力也无心情再照顾花了。7. 忍住的是因为儿子双腿瘫痪不想活的痛苦，还有母亲自身的病痛。8. 母亲十分体谅儿子的苦衷。母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。母亲的心里更难受。9.不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早
4、日脱离阴影，又怕自己撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍住巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。三类文阅读10.表明“我”原来并不坏，成绩也很好。 为下文“我”的转变和考上大学做铺垫。11.情况：每次考试拿到成绩后。 原因:“我”考试成绩不好，觉得对不起母亲。 情况：一年后母亲送“我”到车站，“我”看到母亲花白的 头发时。 原因：“我”靠作弊上红榜欺骗了母亲，内心感到愧疚，觉得对不起母亲。12.“我”读小学初中时成绩蛮好，学习基础较好。母亲的关心和殷切期盼感动了“我”，让“我”走出了父亲去世的阴影。“我”最后一年的努力学习。13.“风吹不到的红榜”设置悬念；突出了“红榜”细节给“我的深刻印象，以及对“我”的激励作用；突出了亲情的关爱和自身的努力在孩子成长中的重要作用。放假作业：1.羚羊木雕、我的老师两课的阳光 课堂2.周记一篇
