【苏教版】语文七上:第1课《繁星》ppt

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1、繁星 作者 巴金 作家卡片 巴金 1904 2005 他 曾是一位世纪老人 被称为中国的卢梭 中国现代文学巨匠 是我国现代著名的小说家 散文家 他生前凝聚毕生的激情与智慧 写下了 爱情三部曲 雾 雨 电 激流三部曲 家 春 秋 萌芽 寒夜 随想录 死去的阳光 新生 砂丁 为我们留下了千万字的作品 一位诗人在 敬寿巴老百岁 中这样写到 时光如水 巴金是金 真心真意 深意深情 大智大悟 举重若轻 大作大家 淡泊宁静 巴金 原名李尧棠 字芾甘 主要作品有 爱情三部曲 雾 雨 电 激流三部曲 家 春 秋 繁星 是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一系列文章中的一篇 结集为 海行杂记 共3

2、8则 初识巴金 1927年1月15日 巴金乘法国邮船 昂热 号离沪赴法 他去法国是为了学习经济学 向西方找真理 研究无政府主义理论 考察欧洲的社会运动 2月18日 昂热 号邮船抵达马赛 19日抵达巴黎 在航行期间 巴金撰写了 海行杂记 38则 繁星 是其中的一篇游记 写于1927年1月 走近巴金和 繁星 用自己喜欢的方式阅读全文 划出作者几次看星的时间 地点 以及看星的情景和感受 同时思考这几次描写的内在顺序是什么 初读全文 整体感知 比较写三次看星的情景和感受有什么不同 为什么三次看星的情景和感受会不相同 再读全文 寻找不同 这个不相同是因为随着作者年龄和阅历的增长 对星空的观察和感知逐步深

3、入精微了 你看繁星的感受与巴金的有什么不同 为什么有这样的不同 你从中得到什么启示 重点突破 作者在不同的时间 不同的地点对繁星进行了观察 产生了不同的感受 这些感受表达了作者怎样的情感 从前 望着星天 我就会忘记一切 回到了母亲怀里似的 表达了作者望星天产生的甜蜜 温馨之感和依恋之情 好象它们就是我的朋友 它们常常在和我谈话一样 表达了作者与星星亲密 投机的伙伴之感 我望着那许多认识的星 我仿佛听见它们在小声说话 写出了海上看星的无比舒心 安详和陶醉的感受 以及与星星的知心之情 表现出作者的童心 童趣以及对大自然的热爱 对美好生活的向往 找出文中你认为精彩的语句 加以赏析 例 好象它们就是我

4、的朋友 它们常常在和我谈话一样 采用拟人的修辞手法 表达了作者与星星亲密 投机的伙伴之感 深入研读 赏析语句 五 找出文中运用比喻 拟人 排比等修辞手法的句子 体会这些句子的精妙之处 并说说其表达作用 比喻 渐渐地我的眼睛模糊了 我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞 拟人 我望着那许多认识的星 我仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 排比 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦幻的 比喻 渐渐地我的眼睛模糊了 我好像看见无数的萤火虫在我的周围飞舞 这一句将 我 的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态 比做 无数萤火虫在我的周围飞舞 十分生动形象 富有情趣 拟人 我望着那许多认识的星 我

5、仿佛看见它们在对我霎眼 我仿佛听见它们在小声说话 在作者的眼里 天上那许多认识的星星都有眼睛 有嘴巴 有思想 它们走近 我 同 我 交谈 这样写 将 我 与大自然融为一体 命笔含情 追求意境 使人如临其境 如闻其声 如萌其情 产生无穷遐想 排比 海上的夜是柔和的 是静寂的 是梦幻的 这一句依次从触觉 听觉和幻觉的角度描写海上之夜令 我 产生的种种美感 它们由表及里 由浅入深 一气呵成 充分渲染了海上之夜的柔美 静寂和奇妙 使读者受到强烈的感染 写作特点 运用了比喻 拟人 排比等修辞手法 语言生动 由实到虚 虚实结合 领会一些词语在语言环境中的意义和作用 1 星光在我们的眼里虽然微小 光明无处不

6、在 为什么星光虽小 光明却无处不在呢 2 我觉得自己是一个小孩子 现在睡在母亲的怀里了 为什么要用 觉得 两个字 3 看 那个巨人还在跑呢 看 跑 呢 有什么作用 1 星光在我们的眼里虽然微小 光明无处不在 为什么星光虽小 光明却无处不在呢 因为当时作者很年轻 充满幻想 充满朝气 所以他在 微小 的星光中 觉得 光明无处不在 2 我觉得自己是一个小孩子 现在睡在母亲的怀里了 为什么要用 觉得 两个字 作者自己已经不是小孩子了 只是感觉上仿佛回到了童年 所以用 感觉 二字 3 看 那个巨人还在跑呢 看 字 跑 字 呢 字 分别有什么作用 一个 看 字 呼唤读者 感情上与读者直接交流 更能引人注意 一个 跑 字 既写巨人星座的形状 又暗示船在前行 又流露了作者涌动的激情 一个 呢 字 表示动作正在继续 显得更加生动 探究文章主旨热爱星空 热爱自然 生活 向往光明 美好的生活 请学生谈谈自己有过的看繁星的经历或者说说你对星星 星空了解多少 繁星巴金星天 似母亲 如朋友我爱月夜 但我更爱星天 名言赠送 纸上得来终觉浅 心中悟后始知深 在夏天的夜晚 你观察过天上的星星吗 画一幅画 并配上恰当的文字说明 作业

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