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1、一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 科学微电影（DV）简介 2015年7月7日 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 傅嘉长，高中物理高级教师， 湖南省特级教师，全国模范教师， 全国中小学优秀班主任，全国师德 先进个人，全国优秀科技辅导员， 全国物理竞赛优秀指导教师，湖南 省劳动模范。湖南
2、省百佳首席技师 。怀化市科技拔尖人才，享受政府 特殊津贴专家。 主讲人简介 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2004年月应邀到北京参加 100名全国模范教师表彰大会,受 到时任中共中央总书记国家主席 胡锦涛、中央政治局常委国务院 总理温家宝和国家副主席曾庆红 以及贺国强、刘淇、王刚、王岐 山、路甬祥、徐匡迪、华建敏、 陈至立等党和国家领导人的亲切 接见。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，
3、可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 2004年9月中国教育电视台播出 家访为主题的专题片骑车百里为 劝学；在第20个教师节期间湖南 教育电视台播出的由著名影视演员 史可含泪朗诵，反映班主任工作及 家访的音乐剧弯弯的山路感动 得副省长许云昭不断擦眼睛；2011 年7月湖南教育作为向建党九十 周年献礼，刊登长篇特稿一个党 员教师的创新与坚守。2012年中 央电视台播出魔力教师傅嘉长 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢
4、？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 全国青少年第五届科学微电影大赛 2014年11月5日至8日在河南省郑州市 举行，麻阳一中高二学生龙点点保卫 蜜蜂的战斗荣获全国一等奖。在这次 大赛中能参加全国网上展播，同时作品 的创作者参加全国颁奖典礼的，高中组 全国只有十四个，湖南省高中组仅这一 个。本次决赛全国有31个省、市、自治 区和香港以及美国的选手，共1463部 作品参加终评。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 一、科学微电影（D
5、V）的定义 。 1、什么是科学微电影（DV）？ 科学微电影（DV）就是用数码摄像机或 手机拍摄一个探究式课题，记录自己亲身 经历的科学探究活动过程，然后把拍摄的 视频文件进行剪辑，同时配好解说声音和 音乐，打上字幕和解说词，制作成5到8分 钟的科研专题片。这就是科学微电影（DV ） 从从20152015年起又分为年起又分为科学探究记录片科学探究记录片 、 科学微电影科学微电影和和科普动漫科普动漫三种类别。三种类别。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说
6、你的理由。 2、探究纪录与现场表演孰重孰轻 科学探究纪录片，重点在科学探究 过程的记录，重在求真求实，不允许半 点虚假，加入摆拍和现场表演之后，纪 录片的真实性受到冲击，显得不严谨。 而对于科学微电影而言，允许有摆 拍和表演成份。表演有助于拉近观众与 科学的距离，使影片既具有科学性，又 具有观赏性。 无论科学探究纪录片还是科学微电 影，不管采用哪种表达方式，六个基本 步骤都不可少，少了就不完整。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 六个基本
7、步骤 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 目前，中国广播电视工业协会 数码影像委员会、中国科协青少年 科技中心联合推出了“科技DV数码 影像奖”，旨在奖励拿起DV记录自 己的科学探索过程的孩子们，鼓励 青少年在以后的科学探究活动中， 更多地将DV作为一种工具，不仅记 录自己的探索过程，也通过影像表 现和总结自己的科学探究成果。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔
8、掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 二、活动背景 随着多媒体信息技术的发展，以网络为 载体的视频、动漫、游戏等多媒体信息对青 少年的思想和行为产生了深远的影响，正确 引导和扶持网络、动漫等新媒体产业是国家 加强未成年人思想道德建设、提高未成年人 科学素质的重要举措。为贯彻落实全民科 学素质行动计划纲要，加强未成年人思想 道德建设，中国科协青少年科技中心在2010 年开始启动青少年科学调查体验活动的同时 ，连续举办了五届全国青少年科学影像节活 动（以下简称科学影像节活动）。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静
9、，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 三、活动目的 举办科学影像节活动的目的是要创新青少 年科技教育活动的形式，促进科学影像类科普 资源的创作。具体体现在两个方面：一是体现“ 孩子眼中自己的事”，鼓励青少年学习和使用网 络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程 与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值 观；二是体现“大人眼中孩子的事”，促进科技 教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时 ，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介 、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素 质贡献力量。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学
10、，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 四、活动分组 青少年组：中小学校在校学生， 以个人或集体（限3名之内）名 义创作的科学影像作品。 科技教师组：中小学校科技教师 ，以个人名义创作的科学影像作 品。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 五、作品要求 1申报作品以生活中的科学现象、 科技发展、科学生活等自然科学或社会科 学问题
11、为探究对象，亲自拍摄、制作完成 的科学微电影、科普动漫作品，要求主题 鲜明，内容健康，具有科普意义，既适合 青少年观赏，也适合成年人观赏。 2申报作品必须为作者原创作品，无 版权争议。若发现涉嫌抄袭或侵犯他人著 作权行为，一律取消申报和评奖资格，如 涉及版权纠纷，由申报者负责。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 3作品素材应为作者直接拍摄或创作 ，不允许大量引用网络下载的视频或 动漫资源。申报作品须符合STS评价标 准STS是科学(Sci
12、ence)、技术 (Technique)、社会(Society)3个词汇 的英文缩写，体现科学探究、多媒体 技术、人文精神等方面的具体要求。 4申报作品的著作权归作者所有，获 奖作品的使用权由作者与主办单位共 享，主办单位拥有出版作品集、公开 展映展示、宣传推介等作品使用权。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 选 题 文案制作 脚本编写 后期制作 正式拍摄 拍摄计划 六、科学影像作品创作流程 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，
13、荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 七、选题标准 、科学性 科学探究是探索真理的活动，选题必须 以先进的科学理论和科学事实为依据，只有坚持科学性 ，才能把握事物的本质和规律。科学微电影的选题应是 对一个科学现象或者科学问题进行探究的主题。如“电 动车是否能减排”“太空黄瓜与本地黄瓜对比实验” 、新颖性 选题必须是前人没有解决或没有完全解 决的问题，是有别于他人的方法路径，或是否定或发展了 前人的工作的主题内容。如老鼠生小蛇的奇异现象探秘 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣
14、誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 、人文性 我们的所有的科学研究一定都要以人文 主义关怀为出发点和归宿，才能实现人类的可持续发展。 所以选题倡导人与自然的和谐 。因此我们不选如鸡鸭 割喉不易死原因探究活鱼开膛后还还会动的秘密 、可行性 选题既要有难度，但不能超越学生的知 识水平研究与实践能力，还要考虑拍摄条件（人力、物力 、财力和时间）、以及老师的指导力量。如肝癌细胞在 人体内转移的路径和过程探究转基因粮食对人是否有 害的探究 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背
15、囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 、具体性 选题要小而精，切忌大而泛。小题目往 往能做出有价值的大文章。选题小，探究才容易深入。如 我们不选植物的奥秘作拍摄题材，而宁可选向日葵 向日的奥妙探究为题。 、实验性 探究过程中最好能有一些新颖有趣的实 验，使用别人从来没有建立过的科学模型进行解释和验证 。能用实验事实说话绝不改用语言文字表述。那怕是许多 失败的实验都比不验证的假说和猜想好得多。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫
16、说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 不论是科学微电影还是科 学探究纪录片，都是利用DV影 像技术，拍摄记录青少年的科 学探究活动的过程，制作完成 的能够体现科学探究过程、DV 技术应用以及人文精神的一种 影视作品，因此要求作品必须 集科学研究、音乐和画面美感 以及唯美的视频效果于一体。 一个人拥有健康，美貌，诚信，机敏，才学，金钱，荣誉，7个背囊，渡船开始时风平浪静，可是不久就刮起了大风，船夫说要扔掉一个背囊，你会扔掉那个背囊呢？最后你要扔掉哪一个？为什么呢?说说你的理由。 （1）科学DV作品时长为58分钟； （2）作品画面稳定，无跳动、闪烁和 变色，画面清晰，层次分明
