《五年级下册科学课件 -2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共23张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学课件 -2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共23张PPT)（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、空气的热胀冷缩,同学们都喜欢放孔明灯，那么， 孔明灯是如何放飞的呢？,前置作业,我们把空气装在瓶子里，使瓶内的空气受热或受冷。只要观察到瓶内空气的体积变化，我们就能知道空气是否热胀冷缩了。,在试管的顶部系上一个小气球,小组讨论,1、实验应该如何操作？ 2、实验过程中应该注意哪些问题？,温馨提示,1、注意安全，实验器材要轻拿轻放 2、加热后不能触碰锥形瓶，防止被烫伤 3、细心操作、认真观察、分工合作，做好记录,空气,常温下,热水中,冷水中,常温,热水,冷水,气球,当空气受热时，气球会 ，说明空气体积 了； 当空气受冷时，气球会 ，说明空气体积 了。,实验结果,膨胀,增大,缩小,减小,空气的热胀冷
2、缩和水的热胀冷缩相比有什么相同点和不同点呢？,相同点：都有热胀冷缩的性质 不同点： 空气变化得更快 空气变化得更明显,冬天的时候用暖水瓶倒水来喝，装着刚烧开的热水的暖水瓶（水没有装满），把塞子塞进去以后，为什么有时候会跳起来？,同学们都喜欢放孔明灯，那么， 孔明灯是如何放飞的呢？,前置作业,以上现象都是空气热胀冷缩导致的，那么我们怎么解释 空气的热胀冷缩呢？,下面我们做个小游戏,天气太热了，知了被热得不停地叫。,时间过得真快，寒冷的冬天又来到了。,空气微粒和气球会有什么变化呢？,空气微粒和气球又会有什么变化呢？,平常温度下,温度升高后,温度降低后,温度升高,温度降低,常见的物体都是由微粒构成的
3、，而微粒总在那里不断地运动着。 物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离变小，物体就收缩了。,物体热胀冷缩的原因,排忧解难,瘪了的乒乓球怎样才能鼓起来？,判断题 1.空气也有热胀冷缩的性质。 （ ） 2.能让气球鼓起来的原因一定是因为空气 热胀冷缩了。 （ ） 3.常见的物体都是由微粒组成的，而微粒 总在那里不断地运动着。 （ ） 4.物体中微粒运动速度加快时，微粒间距 离就会变大，物体也就膨胀了。 （ ）,总 结,通过本课的学习，我们知道了：空气也有热胀冷缩的性质，物体的热胀冷缩和微粒运动有关，当物体吸热升温后，微粒加快了运动，物体就膨胀了；相反，物体受冷降温后微粒减慢了运动，物体就收缩了。,1、夏天，打足气的自行车车胎为什么在行走中会爆裂呢？,课后作业,2、生活中常见的有关空气热胀冷缩现象还有哪些？,谢谢,Thank you!,
