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1、广东经济发展对成人高等教育广东经济发展对成人高等教育 的影响研究的影响研究 暨南大学教育学院暨南大学教育学院 韩兆洲韩兆洲 20102010年年1212月月2929日日 教育与经济之间的关系一直是经济学关注的重要教育与经济之间的关系一直是经济学关注的重要 课题。广东成人高等教育作为我国高等教育体系中的课题。广东成人高等教育作为我国高等教育体系中的 一个重要组成部分，是社会高等教育体系的一个子系一个重要组成部分，是社会高等教育体系的一个子系 统，与社会经济有着千丝万缕的联系。广东经济发展统，与社会经济有着千丝万缕的联系。广东经济发展 对成人高等教育有何影响，广东经济发展与成人高等对成人高等教育有
2、何影响，广东经济发展与成人高等 教育之间有何数量关联，广东成人高等教育人才培养教育之间有何数量关联，广东成人高等教育人才培养“ “ 十二五十二五” ”、“ “十三五十三五” ”发展趋势如何，广东成人教育如何发展趋势如何，广东成人教育如何 应对挑战与机遇，人才培养应采取何种对策措施，将应对挑战与机遇，人才培养应采取何种对策措施，将 是本文致力探讨的问题。是本文致力探讨的问题。 广东经济发展对成人高等教育的影响研究广东经济发展对成人高等教育的影响研究 一、经济发展对成人高等教育的影响分析 二、广东经济发展与成人高等教育比较分析 三、广东各类继续高等教育构成分析（新增加） 四、广东成人高等教育人才培
3、养发展趋势预测 五、广东成人高等教育人才培养规划及对策 一、经济发展对成人高等教育的影响分析 （一）经济发展为成人高等教育的发展提供了广泛 的物质基础 （二）经济发展决定了成人高等教育的发展方向 （三）经济结构对成人高等教育结构的制约作用 （四）教育对经济发展的推动作用 一、经济发展对成人高等教育的影响分析 （四）教育对经济发展的推动作用表现在四个方面： （1）教育程度的提高加快了科学技术的发展速度，生产技术 设备越先进，生产人员素质越高，生产资料的消耗率就越低； （2）教育程度提高了管理人员的水平； （3）教育程度的提高大大降低了劳动者在生产过程中所消费 的社会必要劳动时间，社会必要劳动时间
4、越短，则劳动生产率越 高。 （4）回归分析表明，在不考虑其他因素的情况下，广东区域 教育竞争力每增长1，区域经济竞争力将增长0.178。 二、广东经济发展与成人高等教育比较分析 （一）广东经济发展与成人高等教育规模比较分析 （二）广东人口发展与成人教育规模比例分析 （三）广东区域经济社会发展与成人高等教育比较 分析 二、广东经济发展与成人高等教育比较分析 表1：广东经济社会与成人教育规模比例分析表 表5：广东19952009年高等教育毛入学率（） 高等教育毛入学率是指高等教育在校学生总数与 政府规定该学龄段人口总数之比的百分数。该指标是 反映人口素质和智力能力的一个重要指标，也是衡量 一个国家
5、或地区高等教育发展水平的重要指标之一。 广东高等教育毛入学率现状 二、广东经济发展与成人高等教育比较分析 二、广东经济发展与成人高等教育比较分析 表1：广东经济社会与成人教育规模比例分析表(续) 表2：2008年广东区域经济社会发展与成人教育规模比例分析表 二、广东经济发展与成人高等教育比较分析 表2：2008年广东区域经济社会发展与成人教育规模比例分析表（续） 二、广东经济发展与成人高等教育比较分析 三、广东各类继续高等教育构成分析 （新增加） （一）广东成人高等教育构成分析 （二）广东现代远程高等教育构成分析 （三）广东广播电视大学高等教育构成分析 （四）广东自学考试高等教育构成分析 三、
6、广东各类继续高等教育构成分析 表3：广东经济社会与成人教育规模比例分析表 表3：广东经济社会与成人教育规模比例分析表（续） 三、广东各类继续高等教育构成分析 三、广东各类继续高等教育构成分析 （五）结论 1.广东各类继续高等教育人数规模偏低。 2.广东各类继续高等教育培养结构的科学 性仍需优化。 四、广东成人高等教育人才培养 发展趋势预测 （一）广东经济持续平稳快速增长的良好势头， 为教育事业发展夯实了坚实基础 （二）作为全国第一人口大省的广东，成人高等 教育生源丰富 （三）“十二五”时期是广东省成人教育事业加 速发展的重要转折点 四、广东成人高等教育人才培养 发展趋势预测 表4 广东经济社会
7、发展与成人教育发展趋势预测表 参见：暨南大学教育学院主持的广东省教育厅继续教育重大课题的子课题 表5：广东19952009年高等教育毛入学率（） 高等教育毛入学率是指高等教育在校学生总数与 政府规定该学龄段人口总数之比的百分数。该指标是 反映人口素质和智力能力的一个重要指标，也是衡量 一个国家或地区高等教育发展水平的重要指标之一。 广东高等教育毛入学率现状与预测 四、广东成人高等教育人才培养 发展趋势预测 表6：广东高等教育毛入学率预测模型 参见：韩兆洲主持广东省“十二五”发展目标及指标体系研究2009.10 参见：暨南大学教育学院主持的广东省教育厅继续教育重大课题的子课题 四、广东成人高等教
8、育人才培养 发展趋势预测 表7： 广东高等教育毛入学率预测结果（） 2009年10月29日，广东省教育厅罗伟其厅长答记者问，宣布了 到2020年广东高等教育毛入学率达到50。 并列入广东省中长期教育改革和发展纲要（20102020） 参见：韩兆洲主持广东省“十二五”发展目标及指标体系研究2009.10 四、广东成人高等教育人才培养 发展趋势预测 五、广东成人高等教育人才培养规划及对策 （一）加快人才培养，努力迎合区域经济发展需求 （二）改革培养模式，建立成人高等教育人才校企合作 培养制度 （三）注重人才知识结构，加强对学习者新知识普及 （四）整合社会优质资源，建立成人高等教育人才培训 基地 （
9、五）在教育培训中充分利用现代技术 （六）加大师资力量投入，优化师资结构 （七）长远规划，稳定政策。（新增加） 广东省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020） P8(第十六条)：“优化高等教育结构。鼓励在珠江三角洲地 区新设一批主要面向高新技术产业、先进制造业、生产服务 业的应用型本科学校和高等职业学院。鼓励有条件的成人高等 学校改制为普通高等学校。研究型大学和教学研究型本科学校 逐步退出成人本专科教育，其他普通本科学校逐步退出成人专 科教育。”P10(第二十条)：“加强统筹协调，。主要依托 普通高等学校发展成人本专科教育。” 今年的招生原则：“控制脱产班，鼓励业余函授班。采取 鼓励优惠政策的投档方法：省内招生，线上全投。要求2010年 11月23日以前，以学校名义行文，保证质量，承诺质量，承诺 不能出现不稳定因素，承诺良性发展，规范办学。” 五、广东成人高等教育人才培养规划及对策 五、广东成人高等教育人才培养规划及对策 （八）发展援助项目，鼓励继续教育 教育部拟在电视大学搞“发展援助项目”，广 东成人教育为何不可以搞“发展援助项目” ？ 谢谢各位！
