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1、语文百花园三来源:学科网本单元的“语文百花园”安排了5个栏目。“语海畅游”编排了字词练习，要求理解多音字和填写反义词。“积少成多”安排了读背练习，阅读和体会有关劝学的名句。“阅读平台”要求阅读短文毕升，了解活字印刷术的发明过程和意义。“能说会道”要求围绕“我的奇思妙想”进行讲说和评议。“笔下生辉”要求书面介绍一种自己想发明的物品。这是在“能说会道”基础上的一项练习，主要是练习写物品，同时发展说的能力，并学习习作的修改。三年级的学生对多音字的积累还比较少，因此认读认多音字，要以词语为切入点。要让学生先把词语读清楚，读正确。再引导他们思考、体会字的具体意思。还可以补充一些，让学生自己认读，加深对汉
2、字特点的理解和体会。对于阅读部分，可以大体按略读课文进行教学，让学生自读自学。要让学生读通读懂，了解基本内容，能回答文后的思考题。习作辅导要给予方法指导，鼓励学生相互修改。1.帮助学生积累多音字和反义词。2.引导学生通过读读背背劝学，采集文中的好句的积累，养成积累好词好句的习惯。3.通过本次的课外阅读，让学生了解我国名人的伟大创造，激发学生学科学的兴趣。4.通过“我的奇思妙想”口语训练，培养学生口头语言表达能力以及想象、创新的能力。重点 引导学生加强语言积累，并养成积累好词好句的习惯。来源:Zxxk.Com 难点引导学生提高阅读水平，培养口头语言表达能力以及想象、创新的能力。教师 提前布置学生
3、绘制自己想发明的物品（文字、图片等）， 多媒体课件。 学生1.收集有关学习的名人名言，并抄写在自己的采集本上。2.了解中国印刷术的发展历史。3课时第一课时 一、新课导入同学们，今天我们一起到“语文百花园三”中学习知识。 二、语海畅游来源:学+科+网Z+X+X+K1.汉字真有趣。 （1）展示课件认真读，指名读。（同样的字，却在不同的词语中有不同的读音。） （2）谈谈自己的发现。 （3）根据学生回答梳理，师小结。 （4）再读一读书中的多音词语。 （5）小组讨论、交流。想一想：你还能举出这样的例子吗？学生思考、举例，教师梳理。2.读词语，填写反义词。 （1）展示课件。 （2）指名说说课本中列举出的词
4、语的反义词是什么。 （3）学生回答，教师明确，并纠正错误。 （4）想一想：你还能列举出一些反义词吗？ （5）课件展示学生举的例子，全班齐读。第二课时 一、积少成多1.读读背背。来源:Z。xx。k.Com （1）课件展示古诗劝学，自由读，思考：你了解颜真卿吗？他的这首劝学是想告诉我们什么？ （颜真卿是唐代诗人、书法家，也是一位伟大的爱国者。这首劝学告诉我们：一定要趁着年轻的时候多读书，不要等到年老的时候才后悔当初没有好好学习。） （2）指名读古诗，评议，全班齐读。 （3）同桌互助，并试着了解诗意。 （4）小组交流诗意，师巡视指导。（读书的时间是三更天和五更天。但是有些人在年轻时不知道勤奋学习，年
5、纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。） （5）读一读，并试着背诵。 （6）同桌互查，熟读成诵。 （7）全班齐背。 （8）你还知道哪些有关劝人学习的诗？全班交流，并背一背。2.我的采集本。 （1）学生读培根、爱迪生、华罗庚的名言。 （2）指名说说自己对这些名言的理解。 （3）摘抄喜欢的句子到自己的采集本上。来源:学科网ZXXK（4）展示“我的采集本”中自己收集的关于留心观察，认真思考的名言。（5）全班互相评价，看谁收集的资料最好，教师适时进行评价，以激发学生积累语言文字的热情。 二、阅读平台1.课件展示短文毕升，指名分段朗读短文，要求读得通顺、流利。2.思考：短文主要讲了什么？ 3.学生交流，回答
6、，教师评议。 4.再读短文，想一想每个自然段分别写了什么内容？ 5.通过阅读，你对毕升和他的造纸术有哪些了解？ 6.学了这篇短文，你有什么话要对大家说？ 三、作业1.背诵并默写劝学。2.选择你喜欢的一项发明，通过搜集资料，仿照毕升来写一写。第三课时 一、能说会道1.谈话导入。导语：同学们，在本单元课文的学习中，我们知道了许多科学知识及发明创造：地动仪、水的浮力、吸尘器。（依次展示课件） 根据这些发明图片，教师用一两句话从它们的外形、功能几方面加以介绍。 引导：今天我们要召开一个奇思妙想评选会。要能使你介绍的发明得到大家的认可，就要做好介绍的准备，如考虑好这些发明的原理，它是什么样子的，有什么用
7、途等。2.交际指导。（1）大胆地展开想象，想出你要发明的物品。（2）把你的奇思妙想讲给同学们听，要讲清楚你想发明什么，它是什么样的，有什么用途。（3）别人说的时候，要认真听。听完以后可以提出问题，也可以做些补充。 3.全班交流，评选最有创造力的发明。 （1）宣布参与评选的发明。 （2）全班评议。 （3）投票选举。 （4）宣布评选结果。 二、笔下生辉 我们一起评选出了最有创造力的发明。现要我们准备用笔把它们写下来。1.习作要求。（1）写清楚想发明物品的名字、外形、用途。（2）想象要大胆、合理，叙述时要按一定的顺序。（3）写完后，要认真修改。2.习作指导。（1）要选择吸引人的，比较新颖的物品来写。
8、（2）把发明物品的材料、外形、用途等写具体，可以运用一些修辞手法使表达更形象、生动。（3）要按一定的顺序进行写作。（4）写好后，组内互相评改。 三、佳作赏析多功能黑板现在，我们教室里的黑板用途单一，所占面积倒挺大。我想，如果黑板能具有多种功能，那该多好啊！于是，我想发明一种多功能黑板。这种黑板外形、大小与普通黑板基本相同，只是内部装上了高科技的设备。它有自动调节明暗的功能。当光线较强时，黑板会自动变暗；当光线较弱时，它又会自动变亮，这样我们不会因为光线的原因而看不清黑板，影响视力。它有自擦功能。当要擦掉黑板上书写的内容时，只要按一下黑板边上的红色按钮，黑板上的内容便会立即消失。它还有放映功能。在我们学习感到疲劳时，可以按一下上方的黑色按钮，让黑板面变成屏幕，放映一些同学们喜爱的节目，让同学们放松大脑，放松心情。除此之外，它还有自动纠错、自动报时、自动升降等功能。这种多功能黑板能给我们的学习带来很大便利，所以我一定要努力学习，让学生们早日用上我发明的这种多功能黑板。点评作者想象力非常丰富，选材独特。这种多功能黑板不但新颖，而且实用，可见作者平时一定善于观察、勤于思考。文章首尾呼应、重点突出、层次清晰。
