《一年级上语文教学实录三个小伙伴苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上语文教学实录三个小伙伴苏教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学过程：一、引出新授，复习词语1、今天我们继续学习三个小伙伴，齐读课题。三个小伙伴分别是谁呀？（贴图：小野猪，小象、小袋鼠）它们都有什么特征？2、想要了解这三个小伙伴之间发生了什么故事，得先把这些词语读好！ 小野猪 嘴巴 锄头 树坑 小袋鼠 皮口袋 箩筐 肥料 小象 长鼻子 水桶 浇水（一行一行读，齐读）请你用一行的4个词语说一句话。（出示：用当 。）引述：小朋友们表现得可真棒！你们精彩的表现把这三个小伙伴吸引来了！3、引读第一节（1）瞧！他们来了，说一说，你看到了什么？（三个小伙伴一起去栽树）（2）出示小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。他们心情怎么样？ 开心是呀，它们笑得都咧开了嘴呢！课文
2、的第一段，请你来开心地读一读（指名读）我们一起来开心地读一读。（3）“一同”是什么意思？请你用“一同”来说一句话。（4）他们三人是要好的小伙伴，一起去栽树，当然很开心。再来开心地读一读。二、学习课文、理解课文内容。过渡：走，一起去栽树。你们知道怎么来种一棵树吗？请你自由地读课文的第25自然段，找一找。交流：板贴种树过程。（同时ppt展示相应的自然段） 并读一读 评价：小朋友们可真棒！一下子就找出了种树的过程！过渡：刚刚栽树，我们发现要用到很多工具，可是，三个小伙伴什么都没带，他们怎么能种好树呢？我相信，聪明的小伙伴一定会想出办法来解决的！ （一）精读第二节1：交流A、第一句1、小伙伴们遇到什么
3、问题？生回答，出示：没有锄头挖树坑怎么办？2、是呀，要去种树，可是连挖树坑的工具都没有，如果是你，心情怎么样？着急 请你来着急地读一读。伤心、失望 是啊 连树都种不成了呢！我们一起来着急地读一读。评：暗暗想办法呢？/急得直跺脚/急得快要哭了/急得大喊/B、第二句1、面对第一个困难，谁挺身而出？ 小野猪 2、小野猪小野猪，你有什么好办法？出示：小野猪说：“不要紧，不要紧。我有硬硬的嘴巴。” （1） 哪只小野猪来读？采访小野猪，你现在还着急吗？不着急。为什么？因为，我有硬硬的嘴巴。 是呀！小野猪的嘴巴可厉害了！能够掀开一块大石头呢！ 指导读“硬硬的嘴巴”（指名读 齐读）（2）还有哪只小野猪想来读？
4、指名读 小野猪，你在读这句话时心情怎么样？开心 困难可以解决当然开心。骄傲 信心满满得意 其他小伙伴都没有这个本事我们做一只开心得意小野猪读好这句话。C、第三句小野猪是这么说，又是怎么做的呢？ 1、出示：不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。指名做小野猪拱树坑的动作。2、请小朋友们伸出手，跟老师一起做一做拱树坑的动作。 一边读一边做动作。3、读到这里，你觉得小野猪怎么样？厉害是呀，它硬硬的嘴巴真厉害。4、你还能从哪里看出它很厉害？“不一会儿”短短的时间就拱出了一个树坑，真厉害！夸一夸小野猪，读好这句话。小结：遇到第一个困难，小野猪发挥了自己的长处，用他硬硬的嘴巴帮我们挖好了树坑，可真了不起！
5、齐读第二段（二、）学习第3节1、树坑挖好了，他们又遇到了什么问题？2、交流：（1）它们遇到什么困难？（生回答）出示：没有箩筐运肥料怎么办？是呀，没有肥料小树就长不高长不快，小伙伴多着急呀。请你来着急地读一读。小树跟我们的小朋友一样，没有营养可不行，请你也来着急地读一读。我们一起来着急地读一读。（2）这时谁发挥了自己的长处？小袋鼠（3）小袋鼠有什么好办法？出示：小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”指名读。采访，你现在心情怎么样？ 开心 得意 跟小野猪一样开心得意 齐读（4）小袋鼠怎么做的呢？齐读“不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。”小袋鼠，你的口袋是用来干什么的呢？装宝宝现在要
6、装一堆肥料，你不嫌脏吗？不，因为可以帮助别人！哪个词语告诉我们小袋鼠运来了很多肥料？ “一堆”小袋鼠真是不怕脏不怕累，我们一起来夸夸他，读好这句话。小结：当没有箩筐运肥料的时候，小袋鼠用自己的皮口袋运来了肥料，真了不起。我们一起来做能干的小袋鼠，读好这段话。（三）第5段1、想要种好一棵树可真不简单！他们又遇到了什么问题？出示：没有水桶浇水怎么办？男女分组读。第三个困难又是怎样解决的？小象请小朋友们做一做小象，加上自己喜欢的动作，自由地读一读这两句话。我们一起来做小象，读好这两句话。读到这里，你们觉得小象能干吗？“湿湿的” 是呀，只有吸很多很多的水才能把树坑浇得湿湿的。小象真能干！我们一起来夸夸
7、能干的小象，齐读这两句话。面对第三个困难，小象用长鼻子为我们解决了难题，小象可真了不起！我们一起来做了不起的小象，读好这段话。（四）指导背诵出示2、3、5自然段，找一找相同的地方，再读一读。引述：这三个小伙伴，各有各的本领，你最喜欢谁呢？请你选择一个最喜欢的，把他的话和动作背熟了！完成下面的填空！出示填空：没有-怎么办？说：“-，-。我有-。”-。（五）种树 请学生上来种树（板贴）引述：在大家的努力下，4、小树终于栽好啦！出示图引读你瞧！他们现在在干什么？手拉着手，又跳又笑小伙伴的心情怎样？（高兴、开心）开心地读一读想一想，他们会说什么？四、总结全文，深化主旨1、小树栽好了，是谁的功劳？（大家的功劳）只要大家齐心协力，什么困难都能能解决。2、读儿歌 3、分角色朗读五、指导写字引述：其实，很多事情都离不开小伙伴的帮忙，今天我们一起来写好这两个字！、出示：伙 伴2、分析字形，说说如何写好它3、示范写4、出示坐姿图，生临写练习六、作业 推荐阅读伊索寓言中的天鹅 梭鱼和大虾，三个小和尚和绘本蚂蚁和西瓜。
