《二年级上册美术教案-15大树的故事|人美版(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级上册美术教案-15大树的故事|人美版(2014秋)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、大树的故事教学目标:知识目标 通过回忆、观察,了解大树的基本结构;能力目标通过本课的学习,培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等;情感目标通过学生的活动,引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。教学重点:围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。教学难点:对有故事情节画面的构思和组织。一、 导入: 师:(1)(生起立后)孩子们,别坐下,你们能用身体变出大树吗?(师引导学生举起双手变出大树)一棵树、二颗树,哇孩子们真棒,我看见了好多的小树,小树沐浴着阳光快乐的成长着:起风了,小树苗摇动着枝条;下雨了,树根大口大口的喝着雨水,小树努力的长啊长啊!经过了几个
2、春夏秋冬,小树啊,终于长成了一颗大树,你们想看看这颗大树吗?想 好,老师把它请到了我们教室,你们想不想一起来经历大树的故事呢?想二、 新课:1、 (好,第一个故事:角色扮演游戏,你们想玩吗?规则:根据我说的话,做动作,看谁做得最好?)(1) 第一个角色:小鸟。谁愿意变成小鸟和大树爷爷做朋友呢?(师舞动翅膀)来,把自己挂在树上吧!大树可是小鸟的天堂呢?继续舞动你的翅膀回位置吧!(2) 第二个角色:猴子。大树爷爷说:我的身上结满了果子呢,猴子、猴子弟弟在哪呢?快来摘果实吧?(师也一起做动作,带动气氛)猴子上来了,快来吃一口苹果吧!苹果甜吗?拿着苹果回位置吧!(3) 这时,小兔子出来了,谁愿意当小兔
3、子呢?小兔子围着大树跳了一圈,突然,它发现了一个掉在地上的果子,小兔子高兴地捡起果子回家了。(4) 哎呦,大树哥哥的肚子疼了,树医生是谁呢?快来帮帮我吧?啄木鸟仔细的在树上找着虫子,突然,它发现了一条。没有了害虫,大树哥哥又高兴的笑了。(5) 。小动物啊!和大树哥哥玩得这么开心,他们的故事可真多呀!今天,你们想来了解大树的故事吗?课题 : 大树的故事2、(1)师:在自然界中,不仅有这种造型的树,其它种类的树想看看吗? 大榕树、枫树、大胖子树、菩提树(简介造型、颜色) (2)师:树的造型无论怎么变,都由四部分组成的,哪四部分呢?谁来说说?师指着大树说: 树冠、树根、树枝、树叶(你观察得真仔细,把
4、大树的秘密都发现了) (3)大树啊/让我们的生活更加美好,那怎样来画大树的故事呢?你们想知道吗?3、看书上的画家作品 (1)树的外形像什么?(真是一个很会想象的孩子)画面上用了哪些颜色?(那,在你们的画面上,能用上这些色彩吗?)你们真会学习、真棒 (2)你觉得这个大树的故事画得好吗?好在哪里?请想好了再回答。4、眼力大考察 (1)小组讨论:分析书上的四幅作品,你喜欢哪一幅?为什么喜欢?(设定时间) (2)师补充讲大树下的蚂蚁王国 (1 表现的是大树的哪一个部分? (2 画的是一个什么故事呢?板书:表现局部 画面饱满小动物乐园 (1请观察,在树上、树下、树洞里都发生了什么?板书:表现整体 色彩鲜
5、艳 小动物乐园给我们带来了一个快乐的故事。5、拼图游戏: 看了其它小朋友的作品,你们想不想来表现一个大树的故事呢?(1)小组成员共同拼接大树的故事(3个小组在台上拼、3个小组在台下拼)(2)师选择一幅较好的(孩子们说说,在这幅画上,我们还可以添加哪些内容呢)生说,师再拼接、添画。小结:孩子们,你们刚才拼接了大树的故事,那你们想画画大树的故事吗?三、作业要求: (1)在老师发的作业纸上,每个孩子画一个大树的故事,比一比,看谁画得又快又好。 (2)用记号笔直接画,最后涂上漂亮的颜色。四、作业辅导五、展评: 挂在树上展评,孩子们看,大树的故事可真多呀,老师想听一听,你们画的是什么故事呢?指着画,请生来讲。 生评 师生互评六、拓展:孩子们看,这些故事充满了想象力,在我的眼中都很精彩。可是啊,下面我们要看的故事,却让我的心,哎,我们一起来看看吧!这个故事告诉我们什么呢?师:孩子们说得真好,你们都是爱护树木的好孩子,但,能做到一生都爱护树木吗?孩子们真乖,老师为你们感到骄傲。