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1、第一框 严也是一种爱第二课 我与父母交朋友【世纪级政治上册 情境互动课型 1.2.1 严也是一种爱课件 新人教版【自然界的故事自然界的故事】“奇怪奇怪”的长颈鹿妈妈的长颈鹿妈妈 长颈鹿母亲刚生下小长颈鹿后，会长颈鹿母亲刚生下小长颈鹿后，会做出一件最不合常理的事做出一件最不合常理的事她抬起长她抬起长长的脚，踢向她的孩子，让它翻了一个长的脚，踢向她的孩子，让它翻了一个跟斗后，四肢摊开。跟斗后，四肢摊开。 如果小长颈鹿不能站起身，这个粗如果小长颈鹿不能站起身，这个粗暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复。暴的动作就被长颈鹿妈妈不断地重复。小长颈鹿为站起来，拼命努力。因为疲小长颈鹿为站起来，拼命努力。因为疲
2、倦时，小长颈鹿有时会停止努力。母亲倦时，小长颈鹿有时会停止努力。母亲看到，就会再次踢向它，迫使它继续努看到，就会再次踢向它，迫使它继续努力。最后，小长颈鹿终于第一次用它颤力。最后，小长颈鹿终于第一次用它颤抖的双脚站起身来。抖的双脚站起身来。 这时，长颈鹿母亲做出更不合常理这时，长颈鹿母亲做出更不合常理的举动，她再次把小长颈鹿踢倒。的举动，她再次把小长颈鹿踢倒。【合作探讨合作探讨】“奇怪奇怪”的长颈鹿妈妈的长颈鹿妈妈1.1.长颈鹿的妈妈为什么要这样做？长颈鹿的妈妈为什么要这样做？2.2.如果你是小长颈鹿，你能理解如果你是小长颈鹿，你能理解“妈妈妈妈”的做法吗？的做法吗？3.3.从这个故事中，你收
3、获了什么道理？从这个故事中，你收获了什么道理？1.1.知道与父母产生矛盾的原因；产生代沟的直接原因和知道与父母产生矛盾的原因；产生代沟的直接原因和实质。实质。2.2.知道逆反心理的具体表现和产生的危害。知道逆反心理的具体表现和产生的危害。3.3.掌握对代沟产生原因的分析能力，认识逆反心理危害掌握对代沟产生原因的分析能力，认识逆反心理危害的能力。的能力。板块一板块一: :成长也会有烦恼成长也会有烦恼【成长的体验成长的体验】小雪的烦恼小雪的烦恼在与父母相处中在与父母相处中, ,你是否也有过与小雪类似的烦恼你是否也有过与小雪类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？呢？能向我们倾诉吗？话题二：话题二：你认为与父
4、母产生这些问题的原因是什么？你认为与父母产生这些问题的原因是什么？1.1.青春期发育的特点与家长教育观念之间的矛盾。青春期发育的特点与家长教育观念之间的矛盾。2.2.生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等存在较生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等存在较大差异。大差异。话题一：话题一：【合作探究合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母父母我们我们生理上生理上心理上心理上 阅历上阅历上知识上知识上思想方法上思想方法上行为方式上行为方式上社会角色上社会角色上成人成人青春期、未成年青春期、未成年成熟成熟渴望独立、有时不能控渴望独立、有时不
5、能控制情绪制情绪丰富丰富少少大部分知识多大部分知识多有限有限求稳、保守求稳、保守开放、创新、偏激开放、创新、偏激冷静、谨慎冷静、谨慎冒险、变化快冒险、变化快多多子女、学生子女、学生 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严严”，反，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。苦心。【感悟交流感悟交流】 1.1.面对父母的严格要求，容祖儿为我们做出了面对父母的严格要求，容祖儿为我们做出了怎样的榜样？怎样的榜样？ 2.2.从
6、这段视频中，你体会到了什么？从这段视频中，你体会到了什么？板块二：逆反心理有危害板块二：逆反心理有危害【走进生活走进生活】 在日常生活中，你遇到过类似的情景吗？你了解在日常生活中，你遇到过类似的情景吗？你了解这是一种什么现象吗？这是一种什么现象吗？逆反心理逆反心理【请你思考请你思考】什么是逆反心理？有何表现？什么是逆反心理？有何表现？逆反心理的表现：逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样要我这样，我偏要那样你说这个好，我非说那个好你说这个好，我非说那个好 让我相信这个，我非相信那个让我相信这个，我非相信那个 逆反心理的概念：逆反心理的概念： 逆反心理是青少年为维护逆反心理是青少年为维护自尊而采取
7、的与常理相反的态自尊而采取的与常理相反的态度和言行的一种心理状态。度和言行的一种心理状态。如何看待逆反心理和逆反行为如何看待逆反心理和逆反行为? ?小组讨论小组讨论对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。概说是错的，有的反抗不无道理。每次与父母发生冲突之后，你有什么样的感受呢？每次与父母发生冲突之后，你有什么样的感受呢？那我们知道父母当时心里是怎么想的吗那我们知道父母当时心里是怎么想的吗? ?【敞开心扉敞开心扉】父母的苦衷父母的苦衷逆逆反反心心理理的的危危害害逆反心理其结果都是逆反心理其结果都是惩罚了自己惩罚了自己不是拿
8、自不是拿自己的错误惩罚自己就是拿父母的错误惩罚自己。己的错误惩罚自己就是拿父母的错误惩罚自己。逆反心理其结果也是逆反心理其结果也是对父母的伤害对父母的伤害不是拿不是拿自己的错误伤害父母自己的错误伤害父母, ,就是拿父母的错误伤害就是拿父母的错误伤害父母。父母。1.“1.“严也是一种爱。严也是一种爱。”对此理解正确的是（对此理解正确的是（ ）它反映出父母对我们的爱它反映出父母对我们的爱 父母完全限制我们的自由父母完全限制我们的自由父母对我们关爱的心已经不存在父母对我们关爱的心已经不存在 我们要理解体谅父母的一片苦心我们要理解体谅父母的一片苦心A. B. C. D.A. B. C. D.B B2.
9、2.俗话说：俗话说：“半大小子，气死老子。半大小子，气死老子。”许多家长抱怨许多家长抱怨说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，说，孩子进入初中后特别不听话，叫他向东他偏向西，不让他干他非要干。孩子的这种心理属于（不让他干他非要干。孩子的这种心理属于（ ）A.A.从众心理从众心理 B.B.逆反心理逆反心理 C.C.攀比心理攀比心理 D.D.自卑心理自卑心理B B3.143.14岁女孩小梅多次离家出走，她说她觉得家人不岁女孩小梅多次离家出走，她说她觉得家人不关心自己。小梅的做法（关心自己。小梅的做法（ ）拿自己的错误惩罚了自己拿自己的错误惩罚了自己 拿父母的错误惩罚了自己拿父母的错误惩罚
10、了自己 拿父母的错误伤害了父母拿父母的错误伤害了父母拿自己的错误伤害了父母拿自己的错误伤害了父母A.A. B. C. D.B. C. D.D D严严也也是是一一种种爱爱成长也会有烦成长也会有烦恼恼1.1.产生烦恼的原因产生烦恼的原因2.2.父母的高期待、严要求是父母的高期待、严要求是一种爱一种爱逆反心理有逆反心理有危害危害1.1.要辩证认识逆反心理的表现要辩证认识逆反心理的表现2.2.对逆反心理分析对逆反心理分析3.3.逆反心理导致的危害逆反心理导致的危害 我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严严”，反，反映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片映出父母对我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。要注意运用合理的方式与父母进行沟通。苦心。要注意运用合理的方式与父母进行沟通。 通过本节课的学习：通过本节课的学习： 我我知道了：知道了：_ 我学会我学会了：了：_ 我打算我打算：_世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 但丁
