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1、合肥市第二三批名师工作室成果展春望“望”见诗圣教学设计 春望 “望”见诗圣 胡成方名师工作室 合肥一六八玫瑰园学校 胡付彪【学习目标】1.有感情地朗读、背诵诗歌。2.品味词语背后的深意，理解景情关系。3.深切感受诗人眷念亲人、忧国忧民的美好情感。【学习重点】1.理解诗歌大意；2.感受杜甫将自己命运与国家紧密相连忧国忧民的博大情怀。【学习难点】运用想象，深入理解诗人抒发的复杂感情。【学习过程】一、情境导入1.诗人眼中的春天。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。杜甫江畔独步寻花其六（意图：让学生先领略春天美景，为后文体会悲情做铺垫，）2.写作背景。不同的心境，有不同的景
2、色。唐玄宗天宝十四载（755）冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，玄宗奔蜀，长安陷落。七月，肃宗在灵武（今属宁夏）即位。八月，杜甫从鄜(fu)州家中到灵武投奔肃宗，途中被叛军捉住，带到长安。肃宗至德二年（757）三月，杜甫写下春望。今天我们跟随杜甫，回望他那段最艰苦、最痛楚、最无奈的日子，一起春望。（意图：了解诗歌写作背景，激发学生共鸣，知人论世，缓缓走进诗歌悲凉沉重的意境中。）二、初读明诗体1.自由练读，要求读准字音，读出节奏感。读完后把自己觉得难读的字的读音和写法标注下来，然后需要给大家提个醒。2.个别展读，要求读得字正腔圆，有板有眼。 （1）预设音形：溅 搔 浑 不胜 簪（2）五言律诗
3、的节奏：一般是221式或212式。（意图：读准字音，读出悲凉低沉的味道。）三、再读通诗意1.用好课下注释，结合导学案，把诗歌大意说给同桌听。（1）重点字词。国：国都 连：相接、连接 胜：能够承受（2）全诗写了杜甫在长安三月的所见、所闻、所感。首联“国破山河在，城春草木深。”开篇即写春望所见：国都沦陷，城池残破，虽然山河依旧，可是乱草遍地，林木苍苍。颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句一般解释是，对乱世别离的悲凉情景，花也为之落泪，鸟也为之惊心。用互文手法；另一种解释为，以花鸟拟人，感时伤别，仿佛花也溅泪，鸟亦惊心。用拟人手法。两说虽则有别，其精神却能相通。作者触景生情，移情于物，正见好诗含蕴
4、之丰富。颈联“烽火连三月,家书抵万金。”战争持续不断一直持续到今年三月，一封家书，抵得上万两黄金。尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪。”白头发越搔越短，简直连簪子也插不上了。（夯实基础，老老实实敲知识，扎扎实实学古诗，也为后文品评做铺垫）四、品读悟“望”情1. 读杜甫的诗，他的诗“语不惊人死不休”，“一字传神”。你觉得春望中哪个词最有味道？它给你展现了什么画面？你从中体会到诗人怎样的感情？请大家把自己的批注先跟同桌交流。预设：（1）“深”字，在国都长安，城里的春天，本是草长莺飞，莺歌燕舞，可是这里呢，却是杂草疯长，满眼凄凉，给人无限遐想。（2）“破”这个字，读起来响亮。（读）感觉好像眼前破败不堪的景
5、象都展现出来了。从中可以想象诗人是多么的失望，多么的担心。（3）看到“惊”这个字，大家会想到哪些词？触目惊心、心惊肉跳、惊心动魄、惊魂失魄。作者望春，却没有得到到任何快慰，为“感时”溅泪、为“恨别”惊心，“存者且偷生，死者长已矣”。心忧家国,泪流不止。（板书：泪望国破）（4）这个“泪”字有丰富的含义，你还读出了哪些？有心忧国家之泪。有挂念亲人之泪。（板书：想望亲人）有痛恨战争，渴望和平的泪。（板书：渴望安定）杜甫作此诗，正当安史之乱发，此时，西京陷落，宗庙不守，百姓流离失所，作者心陷贼巢之中，却心萦千里之外，渴望唐室中兴，早驱胡虏，收复失地。一个“在”字，道尽多少深情，多少期望，多少忠贞信念。
6、诗人以“春望”标题，在痛苦之中又何尝不是对收复失地、对和平的无比渴望？回望自己，悲从中来。还有自怜自叹的泪水。烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。杜甫听说新皇继位，欣喜地看到希望，草草安顿家人，马上奔赴灵武，为君赴难，为国效力，却不想途中被叛军所俘。困居长安，看到山河破碎，国都残破，忧心忡忡，彻夜难安。万千忧愁，集于一身。而自己45岁却“白发萧然”。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，诗歌更增一层悲哀，感情激荡，悲痛不已。（板书：悲望自己）小结：忧国、伤时、思亲、悲己四种感情由大到小，由外而内，将失望、悲痛层层递进，刻画了一位将自己命运与国家命运紧密相连忧国忧民诗圣形象。2.写话：以“诗圣啊，诗圣”开头，把你最想对他说的话写出来。（先从文字入手，带学生沉入诗词句子里，发挥想象，设身处地，细读慢品，体会诗人复杂的情感，再写话训练，直抒胸臆，迁移运用。）五、背诵致敬意背诵，再次感受“诗圣”博大的胸怀。（3位同学）（背起来，有感情的背诵，集中抒发对诗圣的崇敬和折服。）六、作业布置1.完善课上的写话，200字左右。2.用课上所学方法，赏读杜甫月夜。板书设计： 春望“望”见诗圣 泪望国破 想望家人 忧国 悲望自己 忧民 渴望和平 3
