《2013年高考语文选做题___外国文学欣赏________________安乡一中___龚德国》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013年高考语文选做题___外国文学欣赏________________安乡一中___龚德国（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、. . . . .2013年高考语文选做题（外国文学欣赏）资料汇编学习参考考纲解读选考部分以选修教材为“依托”。要求阅读方面命题，强调个性化的感悟以及多元化的解读和探究，注重考查考生对有关材料多层次、多角度的解读，要求有个性、有创意。从选材来看，以短篇小说特别是微型小说为主，不排除名著当中的某个名段。我们的训练，主要是探究小说所引起的社会现象。考查内容高考命题中，材料的选取一般会贴近高中生的阅读实际，那些体现人性美、意志情操、生命价值、人生观、人才观等主题的经典小小说或片段是选材热点。就考查内容而言，会体现小说阅读特点，重点探讨小说所引起的社会现象，并对其提出有创意的见解。考查考点分析作品的主
2、题表达和结构特点；分析作品的体裁特征和主要表现手法；品味、欣赏文学作品的形象、思想内容及语言艺术；评价文本的基本观点和情感态度；对文本某些特色作深入思考，形成看法并作出判断；知人论世，探讨文本的写作背景、写作意图及社会价值；就文本进行个性化阅读、有创意的解读，就某些问题提出独到见解。答题技巧审清题干。在高考考场上，对每一个字都要仔细审读，要正确领会命题人的命题意图，弄清题干的要求。顺着命题意图，到原文中去寻找答题区间，结合上下文，通过仔细搜寻并连缀关键词句，做出答案。形成思想。文学作品语言含蓄委婉，阅读答题时要透过文字的表层意思，洞察作者在文中所赋予的特殊含义。在读懂原文的基础上，形成自己的观
3、点，对文本中没有明确表达出来的意思，我们要“读”出来。对作者明确表达出来的观点，我们也能作出公正的判断和评价。要以文本为依据。对文本进行有创意地解读时，要以文本为依据，在文中找到能够支持自己观点的文字。答题要规范。高考中，答阅读题要尽是分点进行，体现清晰的答题思路。书写要工整，要用规范的语言来答题。（一）知识清单中国小说只有三要素：情节、人物和环境。外国小说则有8个基本元素：叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构。话题重要概念、举例、观点叙述叙述角度：分为全知视角（墙上的斑点）和有限视角（桥边的老人）。叙述人称：第一人称自然亲切、真实可信，适于心理描写。第三人称客观冷静，不受时空限制。
4、第二人称拉近距离，便于抒情。场景场景即“场面描写”，是以人物为中心的环境描写，一般由人物、事件和环境组成。场景可以：（1）给全篇定调；（2）营造意境与渲染气氛；（3）导引人物出场；（推动情节发展和为后文铺垫）（4）揭示人物性格；（5）作为象征，有揭示主题的作用。主题小说必有主题，宽泛意义的主题称为“母题”。小说忌“主题鲜明”，主张“形象大于思想”。小说通过形象将“理”蕴涵其中，隐喻象征暗示出主题，因此主题就有多种可能。罗兰巴特说：作品一旦产生，作者就死了。一千个读者就有一千个哈姆雷特。人物人物是小说的三要素之一。贴着人物写，就是贴着人物的心理写，贴着人物的言行写。分析小说，要注意人物的内心和言
5、行。如娜塔莎、丹柯、朱阿等。扁平人物性格简单，如别里科夫。圆形人物性格复杂，如美国小说玛格丽特米切尔的飘里的斯佳丽。情节情节是文学作品中一系列事件的逐步展开。情节的运行方式有：1、发生发展高潮结局。（基本模式）（注意倒叙）2、摇摆。老人与海和变色龙均在摇摆中进行。3、出乎意料和情理之中既“欧亨利式的结尾”：麦琪的礼物结构结构是一个“容器”：将生活中的点滴事件、情绪固定下来；充分展示生活本身的多姿（牲畜林半张纸）。组织结构的方式可依赖情节，也可依赖情绪；可横向组合，也可层层推进；还可按心理时序而展开即意识流小说。普鲁斯特的追忆逝水年华和伍尔夫的墙上的斑点就是写潜意识的意识流小说。情感情感是小说的
6、动力，作家根据情感来取舍时间，一秒钟可以很长，十年也可以很短。悲悯情怀是最崇高的情感。情感的处理往往是节制胜于放纵，适当的节制更能打动人。小说家要将情感不断积累升华，蓄势待发，比如山羊兹拉特。现代主义小说远离温情，崇尚“零度写作”，是出于工业化社会对人异化的反思，是情感的收敛。虚构虚构是小说的灵魂，小说是真实的谎言。小说最终要表达的不是某种事实，而是一种内心的真实，一种具有审美魅力的真实。博尔赫斯沙之书装神弄鬼，卡夫卡骑桶者信不信由你。小说在本质上是一种想象的艺术。阅读小说的目的，不是去寻找事实，而是通过文字去体悟某种思想，感受其中的情感，进而走进文学的精神世界。（二）方法总结1理解叙述角度、
7、人称及其表达效果【命题形式】小说采用的是什么叙述视角（或人称）？这样的叙述视角（或人称）能够取到怎样的表达效果？等等。【答题要领】准确识别叙述视角与叙述人称，对叙述视角或人称的表达效果进行分点作答，要能结合文本进行具体分析。【考点纠错】混淆叙述视角与叙述人称；不能结合具体文本回答叙述视角与叙述人称相应的表达效果。2探究小说主题【命题形式】小说到底告诉了我们什么？联系这篇小说，你有怎样的人生启迪？“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合你的阅读体验，探究这篇小说的可能有的多种主题。等等。【答题要领】主要把握主题与情节、人物、背景或构思的关系，多角度思考问题，分点回答。要结
8、合文本，并联系现实生活世界加以阐述，回答要能够自圆其说。“生与死”“爱与恨”“美与丑”等是小说家写不厌的“母题”。【考点纠错】没有对小说进行整体把握，只从局部某一点草率作答，导致片面理解甚至误解小说主题；不联系文本具体分析，而是居高临下作架空分析；对主题的分析不到位，不能自圆其说。3分析人物形象【命题形式】具体说来，大致包括三种题型：指认小说对人物进行描写的具体方法，概括指出人物的性格特征，对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。【答题要领】一般可从四方面去把握：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性
9、格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。【考点纠错】对人物形象的塑造方法不甚了了；不能结合具体的细节进行分析概括；对人物形象的概括不全；对人物的评价欠妥。4把握场景的功能【命题形式】小说的描写了某某的场景，这样写有什么作用？结合全文，请简要分析。等等。【答题要领】主要从场景对于氛围、情节和人物等角度切入思考，要结合具体文本的具体位置进行具体分析，最好分点作答。场景的5点功能：如果场景在小说开头，那么其功能是给全篇“定调”。或
10、者定下情感的基调或者定下叙述基调，使得叙述更舒缓自然或顺理成章。营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或人物。如果场景出现在人物出场前，那么其功能便是导引人物出场。如果置于小说的某个情节，其作用可能是推动情节发展。如果场景置于人物的描写之中，那么其功能是揭示人物的性格。如果某个场景作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。如海明威的老人与海中的大海，便是人生的象征，老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争。【考点纠错】 不结合文本进行具体分析，生搬硬套场景功能；作答时遗漏要点。5了解情节安排及表现手法【命题形式】文中画线部分的情节叙述，采用了哪种小说手法？请简述其特点。纵观全文，这样的
11、情节安排有哪些好处？等等。【答题要领】阅读文本时，要先把握小说的大致情节，然后分析其运行方式，概括各部分所叙述的相应情节内容。有时候还要把握情节对于结构、人物或主题的作用。情节运行一般有如下几种方式：遵循基本模式，发生发展高潮结局。摇摆。即通常所说的“一波三折”，大多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。出乎意料又在情理之中，又俗称为“欧亨利式结尾”。在结尾出其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小说情节的
12、生动性。此外，小说家为了更好地创造小说的艺术效果，往往会注重情节安排技巧的运用，常见的技巧有：注重节奏。节奏是运动速度的变化规律。情节的进展也应张弛有致、起伏有序、缓急有度。如炮兽一文的情节安排。 突转：突转即情节演进的突然转折，事件的结局、人物的命运往往由此而改变。在短篇小说中，大多由突转引发推动，所谓“柳暗花明”、“风波骤起”的情节效果正是形成与既在情理之中又在意料之外的突转。悬念：悬念是一个不断造成读者疑惑、猜想、思索与期待的问号，它无疑是为情节高潮铺垫道路、蓄积动能的有效手段，最终结局的出现、事实真相的揭示往往给人以强烈的心灵震撼，并引起读者持久的回味，深入的反思。巧合：巧合也是常见的
13、情节组合方式，它应当是在必然性（包括性格逻辑与具体情境的发展趋势）基础上出现的偶合，并由此产生一定的情节效果。【考点纠错】对情节运行方式的判断不准；不能辨识小说的情节安排技巧；遗漏答题要点。6鉴赏小说结构艺术【命题形式】小说作者是位有独特创作风格的作家，请简要分析小说在结构上的特点。等等。【答题要领】对结构的分析先整体分析小说属于情节性小说、生活横断面式小说还是心理小说，从而辨识该小说属于何种结构模式，然后结合文本简要分析其结构安排的特点及其艺术效果。传统小说通常以时空为本位的线性结构模式。而外国现代小说在结构上赋予小说更多的变化，主要有三种结构模式： “延迟”式结构。作者竭力给故事、人物、心
14、理的紧张设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。如牲畜林。生活的横断面。将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫长的时间和立体的无限空间。如半张纸。意识流结构。它打破了时间这一恒常的维度，是按照心理时序而展开,让人物的意识在超时间的空间里任意往来。如墙上的斑点。【考点纠错】 对小说的几种结构模式特点辨识不清；不能结合文本具体分析。7体悟小说情感及其处理方式【命题形式】小说表现了怎样的情感，结合文本具体说说它是如何表现这些情感的？小说里的人物具有高尚的情怀，请作具体分析。等等。【答题要领】小说情感的把握，主要关注细节、情节与情感的关系
15、，情感与人物的关系以及情感与主题的关系。具体的作答还须联系具体文本作具体分析。体会小说的情感，需要读者在阅读过程中，敞开自己的心扉，让自己的心神随着小说情节展开或人物命运的沉浮，与故事、人物和作者“相遇”，真正融入文本之中。然后，用心揣摩作者对情感的处理艺术，关注融入作者情感的细节，品味表达情感的语言。【考点纠错】 不能深入文本准确把握文本所蕴含的情感；对小说情感的处理方式把握不准；8.理解虚构对于小说的重要意义【命题形式】这篇小说显然是一个虚构的故事，请探究其虚构的艺术表现手段及艺术效果。等等。【答题要领】从情节、细节或人物本身分析小说所虚构的内容，分析小说通过想象、夸张、变形等手段营造的或映射或荒诞的艺术效果，从而更深地揭示小说的特定主题。【考点纠错】误把小说的故事等同于现实世界的事实；对虚构的艺术表现手段不甚了了。不能很好把握小说虚构了什么、怎样虚构以及为何要这样
