《利他才能共赢---2012年名校行发言》由会员分享，可在线阅读，更多相关《利他才能共赢---2012年名校行发言（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012，我们怎么干？ 世纪东方教育 张博文 2012-3-21 生命周期 成熟 成熟阶段 成长 衰老 发展阶段 衰落阶段 出生 生存阶段 我们都处在生存阶段！ 战略不明确 组织不清晰 人才不充沛 流程不标准 制度不完善 执行不到位 增长不明显 有了这些，我们可能还处在生存阶段！ 有战略，没执行； 有组织，没沟通； 有人才，没团结； 有流程，没效率； 有制度，没监督； 有目标，没动力； . 培训行业的彪悍现状！ 心情像日本：小地震不断，大地震的恐惧常常萦绕在心 头，无法消除！ 人才像非洲：贫瘠、荒芜；“珍惜野生物种”经常被“猎杀”。 竞争像中东：极端势力汇集，冲突不断！ 市场像两级：贼冷，嘎嘎
2、冷！“企鹅”估堆儿，“北极熊”分散 。 上市机构像美国：积重难返，但瘦死的骆驼比马大！ 中小机构像东南亚：受各种“灾害”的威胁严重，大国兴 起，会极大地挤压和吞噬他们的利益！ “行规”像祖国：社会主义初级阶段，并将长期处于此阶 段！ 校长们的困惑和苦恼 组建团队： 给的够高了，咋还没人干呢？！ 留住老师： 该给的都给了，咋还留不下呢？！ 招来新生： 该使的招都使了，咋还招不来呢？！ 校长们的心情！ 问题频发，千头万绪，困难重重，筋疲力 尽，发展无望，激情不再，动力不足，贵 体有恙，家庭牵绊，小资情结。 能干，但不想干了！ 想干，但不会干了！ 会干，但干不动了！ 不想干了，不会干了，干不动了！
3、老！弱！病！残！ 废！ 何以如此悲催？ “我”，“我”，“我”，“我”，“我”. 校长的位置： 校长应该在哪儿？ 怎样把蒸汽机/内燃机变成动车？ 怎样把木桶变高，盛更多水？ 怎样从“要我干”变成“我要干”？ 行有不得，反求诸己！ 提高认识，降低身段！ 生机无限，万里无云，硕果累累！ 怎么做？ 以心为根， 以人为本。 境随心转！ 利他共赢！ 境随心转！ 利己的结果：团伙！博弈，平衡， 利己利他 利他的结果：团队！合作，共赢。 利他共赢！ 世纪东方“利他共赢”的家和文化： four groups of people Founders Managers Staff members Customers Who, Where? Customers Staff members Managers Founders services Gains 照顾好你的员工，因为他们是照顾你的客 户的人！ 照顾好你的员工，并让他们照顾好自己的 客户！ 我为人人，人人才能为我！ 利他的初衷，利己的结果，共赢的结局！ 知行合一！ 避免三种现象： 1：穿新鞋走老路 2：毛毛雨 3：雷阵雨 6个字，我们共勉！ 专注，坚持，超越！ 专注可以激发灵感， 坚持可以成为行家， 超越自己，就超越了别人！ 送给在路上、在路上挣扎和求索的人 们！ 祝大家： 身心和乐， 小家和睦， 大家和谐！ 家和万事兴！
